《2020春七年級語文下冊 第一單元 4 詩兩首導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春七年級語文下冊 第一單元 4 詩兩首導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、詩兩首 假如生活欺騙了你普希金學(xué)習(xí)目標(biāo)（實現(xiàn)一個小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步！）一、朗讀并背誦假如生活欺騙了你這首詩。二、揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言，并把握詩歌的思想主題。三、培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，勇敢地面對生活的磨難。預(yù) 讀（看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。）一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識。比比誰知道的多。1、普希金(17991837)是 （國籍）偉大的民族詩人、小說家，史稱“ ”。他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。代表作有長篇詩體小說葉甫蓋尼奧涅金，中篇小說上尉的女兒。普希金的文學(xué)作品主題切中當(dāng)時俄國社會重大問題，塑造了“ ”“小人物”等俄羅斯文學(xué)的典型形象。2、

2、寫作背景：這首詩寫于普希金被沙是流放的日子里，是以 的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜伏里夫紀(jì)念冊上的。那時俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理解，相信光明必來，正義必勝。二、題目“假如生活欺騙了你”是什么意思？三、怎樣理解“而那過去了的，就會變成親切的懷戀”這句詩的含義？思 悟（相信自己，我能行?。┮?、 詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？二、詩歌最大的特點就是要用形象說話，最忌直白的說理，而這首詩通篇沒有任何形象，卻以說理取得了巨大成功，同學(xué)們要品味一下全詩，想想原因何在？三、你能用一句話把此詩的哲理

3、表達(dá)出來嗎？拓展延伸（堅信自己，我真行！）一、 這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自己的筆記本上，作為鼓勵自己的座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎？為什么？請同學(xué)們自由討論，各抒己見。二、拿起手中的筆，試著寫一寫：假如 ，不要 ，不要 ！需要 。相信吧， 。（我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力！）一條未走的路弗羅斯特學(xué)習(xí)目標(biāo)（實現(xiàn)一個小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。┮?、朗讀并背誦未選擇的路這首詩。二、揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言，并把握詩歌的思想主題。三、學(xué)習(xí)慎重選擇自己的人生道路。預(yù) 讀（看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。）一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識。比比誰知道的多。弗羅

4、斯特(18741963)， 國詩人。中學(xué)畢業(yè)后，在哈佛大學(xué)肄業(yè)二年。這前后曾做過紡織工人、教員，經(jīng)營過農(nóng)場，并開始寫詩。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的 詩人”。弗羅斯特常被稱為“ 的詩人”，意指他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期。他堪稱美國20世紀(jì)90年代最受歡迎的詩人之一，是美國非官方的桂冠詩人，他一生致力于詩歌的創(chuàng)作，主要寫作并出版了10部詩集，這一首是其第三部詩集山的間隔中的名篇。弗羅斯特以寫 著稱，它的抒情短詩的質(zhì)量很高，是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。二、思考詩中的“路”有什么含義？三、什么是象征？象征跟比喻有什么區(qū)別？四、全詩共5小節(jié)，請同學(xué)們用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思

5、。思 悟（相信自己，我能行！）一、詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點都放在未選擇的路上。詩題也表明了這一點。既然是選擇，為什么重點又寫未選擇呢？二、詩人為何把詩題取為“未選擇的路”?三、詩中第二節(jié)，詩人說另外一條路“荒草萋萋，十分幽寂”，為什么又說它“顯得更誘人，更美麗”?四、這首詩蘊涵了怎樣的人生哲理?拓展延伸（堅信自己，我真行?。┮弧?學(xué)了這首詩，你從中悟出了什么道理呢？一、檢測題（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂?。┮?、給加粗的字注音，根據(jù)拼音寫上漢字。憂郁（ ）佇立（ ）萋萋（ ）涉足（ ）瞬息（ ） 延綿（ ） 幽（j） _ （yn） 含（kui zh） 人口 污（rn）二、填空。（1）假

6、如生活欺騙了你的作者是 國詩人 ，他的著名詩作有 _ 。（2）未選擇的路的作者是 國詩人 ，這首詩采用了 藝術(shù)手法。三、下列說法不正確的一項是（ ）A假如生活欺騙了你通篇都是勸說的口吻，使人容易接受作者的意見。B假如生活欺騙了你詩中闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度。C未選擇的路中所寫的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。D未選擇的路告訴我們，要慎重選擇人生之路，不要隨波逐流，要經(jīng)過思考，獨立選擇。四、選出下列說法正確的一項（ ）A、在假如生活欺騙了你第二節(jié)中，體現(xiàn)了作者向往未來，堅信未來是光明的信心。B、假如生活欺騙了你既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時也是勉勵自己的座右銘。C、詩人普希金

7、通過想象，展示了未來美好生活的圖景，鼓勵人們克服眼前的困難，增強生活的信心。D、假如生活欺騙了你是一首蘊含哲理的政治抒情詩。五、假如生活欺騙了你這首詩成為膾炙人口的名篇，對其原因分析不正確的一項是（ ）A、這首詩告訴了人們要勇敢地面對人生坎坷，要對未來充滿希望。B、全詩表達(dá)了詩人堅定信心：憂郁的日子終將會過去，幸福就要來臨！C、讀完此詩，宛如聆聽一位長者對于心愛的孩子的叮嚀和囑托。D、這首詩是用勸說的口吻，直接告訴人們?nèi)松恼芾?。六、能力拓展：請寫出下列小故事中隱含的大道理。小故事：有一位婦人夢見自己走進(jìn)一家新型的商店，不可思議的是，柜臺后面站著的竟然是一位天使?！澳假u些什么?”婦人興奮地問

8、道?！澳闹兴胍囊磺??！眿D人真有點不敢相信自己的耳朵，然后決定要了一些人心最渴望的：“我要買平安、快樂、智慧以及堅強?，F(xiàn)在就可以提貨嗎?”天使含笑著說：“我想你弄錯了，我們這里不賣果子，只賣種子?！笔纠赫n外閱讀（人的差異在于業(yè)余時間。）（一) 風(fēng)暴（普希金）你可看過巖石上的少女穿著白衣裙，立于波濤上，當(dāng)海水在混亂的幽暗里和岸石游戲，澎湃和轟響，當(dāng)電閃以它紫紅的光線不斷地閃出了她的形象，而海風(fēng)在沖激和飛旋，揚起了她的輕飄的云裳?美麗的是這海，狂暴、陰郁，閃爍的天空沒一塊蔚藍(lán)；但相信吧：巖石上的少女比波浪、天空、風(fēng)暴更美麗。1、給下列加點字注音。澎湃( ) 閃爍( )2、詩的題目為風(fēng)暴，自然

9、“風(fēng)暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細(xì)閱讀，說說作者是怎樣描摹“風(fēng)暴”的。3、詩人是從哪幾個方面來描寫少女的?著力刻畫了她怎樣的形象?4、詩中所寫風(fēng)暴對表現(xiàn)少女有什么作用？5、詩中“風(fēng)暴”和“少女”各象征著什么?表達(dá)了詩人怎樣的感情?（二）椰子樹像什么？胡世宗 椰子樹像什么？像芭蕉像棕櫚芭蕉沒有它高棕櫚質(zhì)地比它細(xì)膩椰子樹像什么？ 不像芭蕉也不像棕櫚椰子樹就是椰子樹太像別人就沒有自己1對這首詩句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A句是思索起點，由疑而思。B與相互照應(yīng)，由疑而知，由淺入深地探求。C、把椰樹與芭蕉、棕櫚比較，說明了尺短寸長。D是全詩的核心，是哲理，是詩的主題。2對這首詩賞析不當(dāng)?shù)捻検牵?）A采用象征手法，以設(shè)問作詩節(jié)開頭，設(shè)問是在思索之后發(fā)出的，詩人心中已把椰樹作為象征體。B這是一首沒有塑造藝術(shù)形象的哲理詩，它成功地表達(dá)了一種獨到的思想感情。C詩先提出椰樹像什么，最終確認(rèn)是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑問到肯定，自然而合邏輯。D詩以平常事物談起，展開聯(lián)想，最終得出“藝術(shù)貴在獨創(chuàng)”的哲理。