《2020秋七年級語文上冊《第26課 小圣施威降大圣》學(xué)案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋七年級語文上冊《第26課 小圣施威降大圣》學(xué)案 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小圣施威降大圣 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.快速閱讀課文，學(xué)會抓關(guān)鍵詞帶動整體閱讀，提高閱讀速度。 2．在讀通課文的基礎(chǔ)上復(fù)述故事情節(jié)。 3. 分析孫悟空的形象，了解神話富有想象力的特點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1.讀懂課文，復(fù)述故事情節(jié)并分析人物形象。 2.了解層層鋪墊的寫法。 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課： 中國古典小說《西游記》以其內(nèi)容極其豐富，故事情節(jié)完整嚴(yán)謹(jǐn)，人物塑造鮮活、豐滿，想象多姿多彩，語言樸實(shí)通達(dá)在中國文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑。其中最重要的形象孫悟空的個(gè)性鮮明，深入廣大讀者喜愛。今天我們一起走進(jìn)西游記《小圣施威降大圣》，感受他的藝術(shù)魅力。 一、奇妙的故事情節(jié) 1.速

2、讀課文，標(biāo)示出生字詞，結(jié)合課下注釋和工具書，會讀會寫以下字詞。 掣棒（chè） 金箍棒（gū） 大鶿老(cí) 淬入（cuì） 猢猻(húsūn) 青鷂（yào） 鷺鷥(lùsī) 老鸛（guàn） 魴魚(fáng) 攛出（cuān）畜生（chù） 花鴇(bǎo) 木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng) 躘踵（lóngzhǒng）窗欞(líng) 愕然（è） 哪吒(nézhā) 幌一幌（huǎng）提防(dī) 吆喝（yāo·he） 2.結(jié)合課下注釋解釋下列詞語的意思。 只情：盡情。 那廂：那邊。廂，邊，旁。 猢猻：獼猴的一種，這里泛稱猴子。

3、 攛：通“躥”，逃竄。 淬：指浸入或沉入水中。 下溜頭：江河的下游。 木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子。 躘踵：踉踉蹌蹌，要跌倒的樣子。 窗欞：窗戶或欄桿上雕有花紋的格子。 弄喧：弄玄虛，耍花招。 愕然：吃驚的樣子。 3.快速瀏覽課文，復(fù)述故事情節(jié)。 提示：要抓住關(guān)鍵詞：“賭變化、弄神通”，抓住一個(gè)“變”字，想一想孫悟空每次都是如何變化的，二郎神又是如何識破的。結(jié)果如何？再用自己的話進(jìn)行復(fù)述，在復(fù)述時(shí)要保持故事的生動性。 4.質(zhì)疑探究：孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？ 孫悟空大戰(zhàn)二郎神，看似平手，其實(shí)二郎真君是壓

4、著悟空在打。閱讀文章內(nèi)容，不難看出，悟空其實(shí)是處于被動。悟空武力上見無法戰(zhàn)勝二郎神，便使出72變想蒙混過關(guān)，哪知那二郎神會73變，孫悟空變水蛇，二郎神就變吃蛇的鳥，孫悟空再變老鷹，二郎神就變弓箭……二郎神有3只眼，始終能見破孫悟空的法術(shù)。作者之所以這樣安排，其意有二：一是使小說情節(jié)更加豐富，更有波瀾，能激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣；二是通過這般詳細(xì)斗法的敘述，再現(xiàn)二人的諸多變化，反映出了孫悟空與二郎神的神通廣大，特別是突出主人公孫悟空面對眾路神仙時(shí)敢于反抗、勇敢斗爭，以及他的神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)。 二、鮮活的人物形象 認(rèn)真閱讀課文，試結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析孫悟空的形象。 認(rèn)真閱讀課文后，小組討論交流，

5、注意結(jié)合相關(guān)情節(jié)，不能架空分析。 教師歸納總結(jié)如下： ⑴孫悟空是一只神通廣大的猴子，有七十二般變化，能上天下地水火自不在話下。孫悟空與二郎真君賭變化時(shí)。從麻雀到餓鷹；從鶿老到海鶴；一個(gè)變魚兒，一個(gè)變魚鷹；一個(gè)變水蛇，一個(gè)變灰鶴；一個(gè)變花鴇，另一個(gè)現(xiàn)出原形……他們的對決通過一個(gè)又一個(gè)的動詞寫的生動形象，如：“釘”、“收”、“撇”、“卸”、“搖身一變”、“抖開”、“沖天而去”、“嗛”、“鉆上云霄”……這些動詞把整個(gè)打斗的過程表現(xiàn)得淋漓盡致。 ⑵孫悟空是一只變化多端的猴子：在斗法的過程中，他先后變作麻雀、大鶿老、魚兒、水蛇、二郎神也隨之變成餓鷹、大海鶴、魚鷹、灰鶴；這讓孫悟空在這場爭斗中寡不敵

6、眾而漸居下風(fēng)、無心戀戰(zhàn)。后來孫悟空使隱身法逃脫，徑至灌江口假變二郎神，則充分體現(xiàn)了猴性的戲謔。 ⑶活潑機(jī)智、樂觀，具有斗爭精神和無窮本領(lǐng)的人物。在孫悟空與二郎神之間斗法中，盡管面對強(qiáng)敵一直處于下風(fēng)，但他爭強(qiáng)好斗，從不服輸，且反復(fù)變化，其機(jī)智靈活也可見一斑。 三、詼諧的白話語言 細(xì)讀課文，想一想本文語言有什么特點(diǎn)，請舉例分析。 本文語言雖是古代白話，方言、俗語較多，但總體來說還是簡煉、幽默、詼諧，讀來妙趣橫生，主要表現(xiàn)在： ⑴句式精短，讀來瑯瑯上口。本文在敘述大圣與二郎真君打斗的經(jīng)過，每一回合都是三言兩語，精短有力。如“撇下神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打”，全文像這樣的精短句子比比皆是，讀來鏗鏘有力，瑯瑯上口。 ⑵妙用動詞。在描寫大圣與二郎真君的打斗過程中，作者對動詞的運(yùn)用極為精妙、傳神。如“撇下神鋒”“急抖翎毛”“鉆上云霄”“淬入水中”“攛出水中”“急轉(zhuǎn)身”……這些動詞生動形象地寫出了大圣和二郎真君變化之極、動作之快，讀來令人忍俊不禁。 結(jié)束語： 《小圣施威降大圣》這一故事情節(jié)描述了孫悟空和二郎神的打斗經(jīng)過，在緊張中透著詼諧；向我們展現(xiàn)了一個(gè)活潑機(jī)智、樂觀，具有斗爭精神和無窮本領(lǐng)的英雄形象。語言幽默，給人妙趣橫生的感覺。課后希望大家讀讀《西游記》的其他章節(jié)，體會這一神話小說的藝術(shù)魅力。