《六年級上冊數(shù)學教案 -3.1 搭積木比賽｜北師大版（2014秋 ）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級上冊數(shù)學教案 -3.1 搭積木比賽｜北師大版（2014秋 ）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《搭積木比賽》教學設計 教學內容：北師大版教科書32頁到33頁的內容。 學習目標： 1、通過觀察、操作、想象等活動能正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形的形狀，并能畫出相應的平面圖形。 2、能根據從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。 3、能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍，發(fā)展空間觀念。 教學重點：正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形的形狀，并能畫出相應的平面圖形；能根據從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。 教學難點：能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形

2、狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍， 教學過程： （一） 創(chuàng)設情境，導入新課 1、同學們，你們小時候玩過搭積木嗎？（播放搭積木視頻）今天我們利用學具盒中的正方體進行搭積木比賽，你們愿意嗎？（揭示課題） 2、把同學分為六大組。 （二）比賽活動 比賽一：畫一畫 1、 教師出示要求。由5個正方體搭好的立體圖形， 由學生分別畫出 從上面、正面、和左面看到的平面圖形。學生根據提示觀察、操作、交流。 2、組織匯報交流。邊搭邊展示，指出需要注意的地方。（怎樣畫出從左面看到的平面圖形） 3、課件動態(tài)演示。 4、總結比賽結果（有

3、序觀察），引入下一活動。 比賽二：搭一搭 1、教師出示要求。搭一搭。一個立體圖形，從正面看到的形狀是 學生體會有足夠多的正方體，就有無數(shù)種搭法。 2、 出示從左面看到的平面圖 （1） 擺出立體圖形。 （2） 體會有多種搭法，但搭法減少。 （3） 體會根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，不能確定立體圖形的樣子，能確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。 （4） 給出上面看到的平面圖 （5）確定正方體的數(shù)量5塊，利用學具盒中的正方體搭一搭。（體會給出正面、左面和上面三個

4、方向觀察到的平面圖的唯一性。） （6）課件動態(tài)演示。 （7）總結比賽結果，引入下一活動。 比賽三：看誰搭得多 1、 教師出示要求。看誰搭得多。用6個小正方體搭一個立體圖形，從上面看到的形狀是 2、 學生搭一搭5種搭法。 3、 觀察平面圖形和立體圖形，思考為什么有5種搭法。 4、課件動態(tài)演示。 5、總結比賽結果，引入下一活動。 （三）小結 （四）達標反饋 課本33頁練一練1、2、3. （五）學教反思 本節(jié)課你快樂嗎？你有什么收獲？ 板書設計： 搭積木比賽 畫 : 有序觀察 搭 ： 1個面 無數(shù) 2個面 有限 3個面 一種 3