《電大《基礎(chǔ)寫作》基礎(chǔ)寫作形考答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電大《基礎(chǔ)寫作》基礎(chǔ)寫作形考答案（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、.基礎(chǔ)寫作形考一答案（單選）以下哪一項(xiàng)不屬于寫作材料的作用（ ）。選擇一項(xiàng)：A. 在寫作中寄托作者的情感 B. 在寫作之前，廣博的原始材料的積累是形成觀點(diǎn)、提煉思想的基礎(chǔ)。 C. 在寫作后，材料可以來(lái)用證明作者的觀點(diǎn)是完全客觀的，不帶了作者的主觀發(fā)揮。 D. 在寫作中，有效地選擇和組織材料是準(zhǔn)確表達(dá)思想的支柱。 題目2（單選）創(chuàng)造的前提在于要有不懈追求的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造的基礎(chǔ)在于要有堅(jiān)忍不拔的毅力，創(chuàng)造的成功在于要有捕捉靈感的能力，體現(xiàn)的是寫作的（）特征。選擇一項(xiàng)：A. 個(gè)體性 B. 創(chuàng)造性 C. 通變律 D. 實(shí)踐性 題目3（單選）寫作是寫作主體的個(gè)體心靈對(duì)寫作客體的一種對(duì)象性限定，寫作是寫作

2、主體的個(gè)性心靈對(duì)寫作意義的一種生氣灌注，寫作是寫作主體的個(gè)性心靈對(duì)寫作載體的匠心獨(dú)運(yùn)，體現(xiàn)的是寫作的（）特征。選擇一項(xiàng)：A. 創(chuàng)造性 B. 實(shí)踐性 C. 個(gè)體性 D. 通變律 題目4（單選）以下哪一項(xiàng)不屬于寫作的特殊屬性（）。選擇一項(xiàng)：A. 化生性特征 B. 書面性特征 C. 參與性特征 D. 交流性特征 題目5（單選）生活實(shí)踐是確立寫作主客體關(guān)系的根本途徑，閱讀實(shí)踐是感悟積累寫作經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，寫作實(shí)踐是將寫作理論轉(zhuǎn)化為寫作能力的唯一途徑，體現(xiàn)的是寫作的（）特征。選擇一項(xiàng)：A. 個(gè)體性 B. 通變律 C. 實(shí)踐性 D. 創(chuàng)造性 題目6（單選）寫作應(yīng)遵循文有大法，無(wú)定法；字字古有，言言古無(wú)，體

3、現(xiàn)的是（）的寫作基本規(guī)律。選擇一項(xiàng)：A. 寫作化生律 B. 寫作整合律 C. 寫作轉(zhuǎn)化率 D. 寫作通變律 題目7正確（多選）廣義材料的選擇要求包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 應(yīng)當(dāng)選擇感受深刻的材料 B. 應(yīng)當(dāng)選擇內(nèi)涵豐富的材料 C. 應(yīng)當(dāng)選擇大家耳熟能詳?shù)牟牧?D. 應(yīng)當(dāng)選擇新穎生動(dòng)的材料 題目8（多選）對(duì)材料進(jìn)行分析的方法主要有以下幾種類型（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 層次分析 B. 階段分析 C. 邏輯分析 D. 部分分析 題目9（多選）寫作思想的基本要求包括（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 真實(shí) B. 新穎 C. 平常 D. 深刻 題目10（多選）寫作思想提煉的基本途徑包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A

4、. 在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘中提煉思想 B. 通過(guò)與他人辯論，采用辯論勝方的觀點(diǎn) C. 在對(duì)多種結(jié)論的比較選擇中提煉思想 D. 在盡可能全面地掌握材料的基礎(chǔ)上提煉思想 題目11廣義的“材料”概念，是泛指已經(jīng)被寫作者關(guān)注并意識(shí)到具有某種寫作價(jià)值而予以搜集積累以備選用的一切原始資料，包括事實(shí)形態(tài)的、理論形態(tài)的和數(shù)據(jù)形態(tài)的等等。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目12認(rèn)識(shí)寫作本質(zhì)的目的在于懂得寫作是什么。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 。題目13狹義的“材料”概念，則是專指經(jīng)過(guò)寫作者的選擇，已經(jīng)被或者將要寫入文本中，因而成為文本的構(gòu)成因素之一的那一部分取自原始資料的事實(shí)現(xiàn)象、理論依據(jù)和各種數(shù)據(jù)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目14正確

5、寫作化生律是指構(gòu)成寫作活動(dòng)的那些基本因素之間，存在著一種相互進(jìn)入，相互轉(zhuǎn)化，相互融合，以致最終生成具有新質(zhì)的寫作成果的關(guān)系。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目15正確寫作活動(dòng)的主體性特征表現(xiàn)在主體精神活動(dòng)的個(gè)體性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目16正確狹義的“材料”概念，則是專指經(jīng)過(guò)寫作者的選擇，已經(jīng)被或者將要寫入文本中，因而成為文本的構(gòu)成因素之一的那一部分取自原始資料的事實(shí)現(xiàn)象、理論依據(jù)和各種數(shù)據(jù)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目17正確寫作主體的創(chuàng)造性，表現(xiàn)在寫作活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及寫作成果的各種構(gòu)成因素之中。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 。題目18從寫作的角度來(lái)要求，對(duì)材料進(jìn)行分析主要是為了對(duì)材料進(jìn)行真?zhèn)?/p>

6、辨別。從寫作的角度來(lái)要求，對(duì)材料進(jìn)行分析的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：為實(shí)現(xiàn)對(duì)材料的意義與價(jià)值的全面認(rèn)識(shí)和深入把握奠定了基礎(chǔ)；為實(shí)現(xiàn)對(duì)不同材料之間意義與價(jià)值關(guān)系的整合奠定了基礎(chǔ)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目19從寫作表達(dá)的角度來(lái)看，言之有物之“物”，即通常所說(shuō)的文本內(nèi)容，包括文本材料和思想兩方面因素。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目20寫作客體的意義通過(guò)寫作，可以直接轉(zhuǎn)化為寫作意義。寫作客體的意義并不能直接轉(zhuǎn)化為寫作意義，寫作意義是在寫作主客體遇合的基礎(chǔ)之上，經(jīng)過(guò)寫作主體個(gè)性心靈的生氣灌注，使課題主體化的結(jié)果。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 形考二答案（判斷題）疏密與虛實(shí)是使文本內(nèi)容的表現(xiàn)具有錯(cuò)綜變化效果的基本結(jié)構(gòu)藝術(shù)手法。選

7、擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目2（判斷題）散文的“形散”是指散文內(nèi)容的表現(xiàn)不拘泥于事件過(guò)程的完整敘述，“神不散”指要能將這些興之所到的內(nèi)容聚合到寫作者所要表達(dá)的特定的思想情感上來(lái)，使作品具有庥中、鮮明的整體表達(dá)效果。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目3（判斷題）結(jié)構(gòu)是寫作者按照思想表達(dá)的要求而將所選定的材料妥善地組織成一個(gè)符合語(yǔ)言表達(dá)要求的有機(jī)整體過(guò)程中所進(jìn)行的謀劃與安排，以及所采用的一系列手段、方式和方法。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目4（判斷題）層次與段落，是結(jié)構(gòu)安排的核心問(wèn)題。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目5（判斷題）議論類文體寫作的基本結(jié)構(gòu)方式，鮮明地體現(xiàn)著人們對(duì)客觀事物的一般認(rèn)識(shí)過(guò)程和基本方式。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) ”。題目

8、6（判斷題）在寫作中，結(jié)構(gòu)安排處于使寫作實(shí)現(xiàn)由“隱”到“顯”的中介轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵地位。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 。題目7（判斷題）結(jié)構(gòu)安排的最直接也是最根本的目的，就在于使文本思想內(nèi)容能夠獲得盡可能好的表達(dá)效果。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目8（判斷題）有時(shí)，為了使文章結(jié)構(gòu)勻稱美觀，可以在一定程度減弱對(duì)文本思想的體現(xiàn)，可改變文本思想的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)安排與思想內(nèi)容相互依存，是一個(gè)融合的整體一，兩者達(dá)到統(tǒng)一才是成功的結(jié)構(gòu)安排。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目9（判斷題）董其昌所說(shuō)的“文章最忌排行，貴在錯(cuò)綜其勢(shì)”，就主要是針對(duì)寫作者要“散能合之，合能散之”而言的。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目10（判斷題）分合與曲直是使文勢(shì)發(fā)展具有曲折變幻

9、之美的基本結(jié)構(gòu)藝術(shù)手法。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目11（判斷題）常見(jiàn)的開頭方式多種多樣，可以概括為兩種基本類型：直接入題、間接入題選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目12（判斷題）李白靜夜思結(jié)構(gòu)安排手法上，應(yīng)用的是總分法，采用的是平直之筆。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目13（判斷題）對(duì)疏密含義的理解要全面，要認(rèn)識(shí)到兩者的含義是相對(duì)而言的，不應(yīng)當(dāng)把它們絕對(duì)化，以致詳寫時(shí)不分巨細(xì)令人生厭，略寫時(shí)任意刪削令人費(fèi)解。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目14正確（判斷題）過(guò)渡與照應(yīng)是使文本內(nèi)容前后連貫的一種重要結(jié)構(gòu)手段。過(guò)渡，是指上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換。照應(yīng)，是指前后內(nèi)容上的彼此配合、關(guān)照和呼應(yīng)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目15（判斷題）結(jié)構(gòu)布局上

10、的疏密安排有助于文本內(nèi)容的有效表達(dá)，吸引讀者，因此在文本結(jié)構(gòu)安排上要盡可能多進(jìn)行疏密變化。盡管結(jié)構(gòu)布局上的疏密安排有助于文本內(nèi)容的有效表達(dá)，吸引讀者，但在使用中應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況具體處理。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目16（多選）常見(jiàn)的過(guò)渡方式有（ ）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 過(guò)渡詞 B. 過(guò)渡句 C. 過(guò)渡段 D. 過(guò)渡字 題目17（多選）常見(jiàn)的照應(yīng)方式有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 首尾照應(yīng) B. 照應(yīng)標(biāo)題 C. 行文中的前后照應(yīng) D. 文句照應(yīng) 題目18（多選）文本的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)遵循以下原則（ ）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 結(jié)構(gòu)安排要符合人類思維活動(dòng)規(guī)律 B. 結(jié)構(gòu)安排要服從文章內(nèi)容表現(xiàn)需要 C. 結(jié)構(gòu)安排要

11、具有一定的審美效果 D. 結(jié)構(gòu)安排必須服從一定的寫作模式 題目19（多選）層次與段落安排的基本原則包括（ ）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 組合部分的不可或缺性 B. 組合次序的不可調(diào)換性 C. 組合部分的可替代性 D. 組合部分的可調(diào)換性 題目20（多選）結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，主要體現(xiàn)在（ ）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到完整勻稱 B. 結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到周嚴(yán)縝密 C. 結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到錯(cuò)綜變化 D. 要符合人類思維的規(guī)律 形考任務(wù)三題目1（判斷題）行文暢達(dá)，體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是全文的各個(gè)組成部分都被和諧一致地統(tǒng)一成一個(gè)有機(jī)整體，二是語(yǔ)句通順流暢，讀起來(lái)沒(méi)有滯塞感。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目

12、2（判斷題）例證，就是采用事實(shí)作論據(jù)，通過(guò)舉例的方式來(lái)證明論點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目3（判斷題）從語(yǔ)言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融、渾然同一而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性美。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目4（判斷題）說(shuō)明，是寫作者運(yùn)用解說(shuō)性語(yǔ)言，對(duì)事物的形狀、結(jié)構(gòu)、功能、用途、成因、性質(zhì)、特征、關(guān)系、意義等進(jìn)行客觀地介紹和解釋的一種表達(dá)方式。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目5（判斷題）從語(yǔ)言表達(dá)的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美與華麗美。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目6（判斷題）王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，是從動(dòng)態(tài)的角度寫靜物，即“化靜為動(dòng)”，可以將描寫對(duì)象內(nèi)在的生命感謝蓬勃地表現(xiàn)出來(lái)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目7（判斷題）描寫，

13、是寫作者運(yùn)用描繪性的語(yǔ)言，把人物、景物或場(chǎng)面的狀態(tài)或特征具體、形象和生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)的一種表達(dá)方式。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目8（判斷題）敘述是寫作者運(yùn)用陳述性的語(yǔ)言，對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程所作的介紹和交代。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目9（判斷題）從根本上講，行文暢達(dá)的邏輯前提與準(zhǔn)確表達(dá)的邏輯前提一樣，都要求寫作者首先要“想清楚”。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目10（判斷題）簡(jiǎn)潔就是使文章的字?jǐn)?shù)盡可能的少。簡(jiǎn)潔就是用精練的語(yǔ)言表達(dá)出盡可能豐富的內(nèi)容，而且要讓人讀得通、看得懂。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目11（判斷題）從語(yǔ)言表達(dá)的媒介手段而言，文采表現(xiàn)為聲韻美與辭藻美。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 反饋題目12（判斷題）按

14、照事件發(fā)展的先后次序進(jìn)行的敘述，是平敘法。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目13（判斷題）書面語(yǔ)言表達(dá)的基本特征主要全現(xiàn)在三個(gè)方面：準(zhǔn)確、暢達(dá)和簡(jiǎn)潔。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目14（判斷題）一個(gè)完整的議論，應(yīng)該包括論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程三個(gè)組成因素。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目15（多選題）描寫的表現(xiàn)類型包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 行動(dòng)描寫 B. 人物描寫 C. 場(chǎng)面描寫 D. 景物描寫 題目16（多選題）說(shuō)明的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在它的（）上。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 解說(shuō)性 B. 抒情性 C. 知識(shí)性 D. 客觀性 題目17（多選題）根據(jù)表達(dá)的目的和語(yǔ)氣的不同，可以把句子劃分為（）這幾種基本類型。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 感

15、嘆句 B. 疑問(wèn)句 C. 祈使句 D. 陳述句 題目18（多選題）語(yǔ)句通順流暢包括兩個(gè)方面的內(nèi)容（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 應(yīng)當(dāng)盡量口語(yǔ)化 B. 應(yīng)當(dāng)正確選用適當(dāng)?shù)木涫?C. 應(yīng)當(dāng)做到句子結(jié)構(gòu)完整 D. 應(yīng)當(dāng)選用日常口語(yǔ)中常用的語(yǔ)句 題目19（多選題）書面語(yǔ)言表達(dá)的文采之美包括（ ）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 聲韻美與辭藻美 B. 感性美與理性美 C. 樸素美與華麗美 D. 講究對(duì)仗平仄 題目20（多選題）要做到書面語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，要注意以下幾個(gè)方面（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 要注意區(qū)詞的褒貶色彩 B. 要注意辨析詞義 C. 要注意語(yǔ)體 D. 要注意掌握詞的搭配關(guān)系 形考任務(wù)四題目1（判斷題）傳統(tǒng)章回小說(shuō)

16、，在張恨水創(chuàng)作中的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)的就是文體意識(shí)的發(fā)展變化。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目2（判斷題）析理性文體是寫作者直接運(yùn)用概念、判斷、推理的邏輯形式，對(duì)客觀事物或事理進(jìn)行分析、評(píng)論或理論探討的一種基本文體類型。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目3（判斷題）任何一種文體，都是在人類寫作實(shí)踐的歷史過(guò)程中逐步形成和完善的，有如語(yǔ)法一樣，是“約寫俗成”的結(jié)果。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目4（判斷題）析理性文體的寫作內(nèi)容是寫作者對(duì)客觀世界的體認(rèn)。析理性文體的寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對(duì)客觀事實(shí)的一種推論。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目5（判斷題）藝術(shù)總是以形象的方式訴諸我們的感性把握。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目6（判斷題）不同文體對(duì)

17、文本的結(jié)構(gòu)安排都有各自的特殊要求，其中有些往往可以從文本的結(jié)構(gòu)形態(tài)上直觀地表現(xiàn)出來(lái)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目7（判斷題）文體意識(shí)，指的是寫作者和閱讀者對(duì)文體現(xiàn)象及其本質(zhì)特征的規(guī)律性認(rèn)識(shí)與自學(xué)運(yùn)用。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目8（判斷題）文本材料中的文體差異，即強(qiáng)調(diào)在寫作中對(duì)材料的選用要注意不同文體的具體要求。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目9（判斷題）在新聞寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的時(shí)效性。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目10（判斷題）理論寫作中的語(yǔ)言生動(dòng)，是指語(yǔ)言的通俗化或形象化。理論寫作中的語(yǔ)言生動(dòng)，是由語(yǔ)言表述形式的嚴(yán)密而流暢，與其所表達(dá)的認(rèn)識(shí)內(nèi)容的深刻而透徹相互結(jié)合，共同形成的種令人茅

18、塞頓開、酣暢淋漓之感。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目11（判斷題）實(shí)用（認(rèn)知）性文體的寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識(shí)對(duì)客觀事實(shí)的一種確認(rèn)。）選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目12（判斷題）不同的文體具有相應(yīng)的、不同的語(yǔ)言風(fēng)格。但在共同要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)上的要求是完全一樣。不同的文體具有相應(yīng)的、不同的語(yǔ)言風(fēng)格，在共同要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)上的具體內(nèi)涵也各不相同。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目13（判斷題）在不同文體的寫作中，文本思想具有鮮明的文體差異。如在理論寫作中，文本思想主要是某種理性認(rèn)識(shí)，文學(xué)寫作中，文本思想被稱作主題。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目14（判斷題）實(shí)用（認(rèn)知）性文體的寫作目的在于以告知的方式交流信息。選擇一項(xiàng)：

19、對(duì) 錯(cuò) 題目15（判斷題）文體意識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，無(wú)論是讀者和作者都要有強(qiáng)烈的文體意識(shí)。 隨著社會(huì)、歷史的發(fā)展變化，寫作的對(duì)象和內(nèi)容都會(huì)發(fā)生變化，因而必然會(huì)與傳統(tǒng)的文體形式發(fā)生摩擦。人們的文體意識(shí)就會(huì)發(fā)生變化，要么是改良，完善傳統(tǒng)，要么是造反，摒棄傳統(tǒng)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 錯(cuò) 題目16（多選題）進(jìn)行文體分類必須具備以下兩個(gè)前提條件：（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 文體分類必須建立在對(duì)各類文體最深刻本質(zhì)特征的把握基礎(chǔ)之上。 B. 文體分類就當(dāng)具有統(tǒng)一的科學(xué)依據(jù)。 C. 文體分類應(yīng)當(dāng)盡可能尊重前人的成果。 D. 文體分類應(yīng)當(dāng)尊重文學(xué)傳統(tǒng) 題目17（多選題）科學(xué)的文體分類的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)是人的意識(shí)功能，這是因?yàn)?/p>

20、（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 寫作從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是人類意識(shí)活動(dòng)的表現(xiàn)形成之一。 B. 人的意識(shí)對(duì)文體的形成具有決定作用 C. 寫作是為人的意識(shí)服務(wù)的。 D. 在從生活形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲谋?、文體形態(tài)的整個(gè)寫作過(guò)程中，人的意識(shí)功能擔(dān)負(fù)著統(tǒng)攝雙方的重要作用。 題目18（多選題）以人掌握世界的三種基本方式為依據(jù)進(jìn)行文體分類，可以將全部文體現(xiàn)象概括為（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 實(shí)用（認(rèn)知）性文體 B. 析理性文體 C. 審美性文體 D. 說(shuō)明性文體 題目19（多選題）文體意識(shí)與定作之間，存在著以下幾種基本聯(lián)系（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 加強(qiáng)讀者的文體意識(shí)，可以更好地實(shí)現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖和作品的潛在價(jià)值。 B. 通過(guò)培

21、養(yǎng)和強(qiáng)化文體意識(shí)，可以更準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)嘏u(píng)、分析、研究寫作成果。 C. 通過(guò)培養(yǎng)和強(qiáng)化文體意識(shí)，可以更有效地指導(dǎo)寫作實(shí)踐。 D. 可以更好地指導(dǎo)生活實(shí)踐 題目20（多選題）（ ）是報(bào)告的三個(gè)基本特征。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A. 審美性 B. 直接性 C. 陳述性 D. 客觀性 歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳.謝謝！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 1、如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 2、現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。3、我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。4、不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。5、什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。6、最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。7、壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。. .