《中考命題研究貴陽2020中考語文 專題十一 文言文知識梳理（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究貴陽2020中考語文 專題十一 文言文知識梳理（無答案）（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十一文言文知識梳理 ,貴陽五年中考命題規(guī)律篇目體裁考查情況考點分析陳涉世家記敘文2020年貴陽已考釋詞譯句情節(jié)照應(yīng)唐雎不辱使命記敘文2020年貴陽已考釋詞譯句情節(jié)寫作手法*隆中對敘事說理貴陽近5年未考*出師表敘事抒情貴陽近5年未考公輸記敘文2020年貴陽已考釋詞譯句照應(yīng)人物形象孟子兩章得道多助，失道寡助議論文貴陽近5年未考生于憂患，死于安樂議論文2020年貴陽已考釋詞譯句論證方法層次魚我所欲也,議論文,貴陽近5年未考,*莊子故事兩則,寓言故事,貴陽近5年未考,曹劌論戰(zhàn),記敘文,2020年貴陽已考,釋詞譯句層次概括內(nèi)容鄒忌諷齊王納諫,記敘文,2020年貴陽已考,釋詞譯句內(nèi)容概括人物形象*愚公

2、移山,記敘文,貴陽近5年未考,考情透視,根據(jù)貴陽近5年來文言文的考查來看：選文都出自九年級上下冊中的文言文講讀課；題型沒有變化；題量4題；分值除2020年是13分外，其余4年都是12分。只是考點根據(jù)選文文體略有變化。預(yù)計2020年題型、題量、分值都保持不變，極大可能性要考得道多助，失道寡助。,貴陽中考考點突破【例1】(2020貴陽中考)曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神

3、弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?(第19題4分)解釋下列加點的字詞。(1)又何間焉：_(2)必以分人：_(3)小惠未徧：_(4)犧牲玉帛：_【解析】本題考查實詞和虛詞的解釋，涉及到通假字，古今異義，在解題時必須結(jié)合原文，進(jìn)行揣摩，解釋其語境義。(1)“間”的本義是“縫隙”，這里是“參與”的意思；(2)“以”在這里作介詞，是“拿”，“把”的意思；(3)“徧”是通假字，通“遍”，遍及，普遍；(4)“犧牲”是古今異義詞，在這里意思是“祭祀用的豬、牛、羊等”?！敬鸢浮?1)參與；(2)拿，把；(3)通“遍”，遍及，普遍；(4)祭祀用的豬、牛、羊

4、等。2(第20題2分)翻譯句子。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。_【解析】翻譯句子應(yīng)該以直譯為主，意譯為輔，可以采用“譯串順”的方法。先一一對譯，再準(zhǔn)確解釋關(guān)鍵字詞的意思，然后串聯(lián)成句，最后要看語序是否要調(diào)整。翻譯時應(yīng)在抓住關(guān)鍵詞語的基礎(chǔ)上，做到字字落實。句中“肉食者鄙”是關(guān)鍵字眼，“肉食者”指居高位、享厚祿的人，“鄙”指目光短淺?！敬鸢浮烤痈呶?、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。3(第21題2分)下面對選文層次劃分正確的一項是()ABCD【解析】本題考查文章層次的把握，難度較大。閱讀分析可知至句是講述曹劌請見的原因。至是講請見的過程(戰(zhàn)前準(zhǔn)備)?；卮鸨绢}時首先要通讀選段，把握內(nèi)容，再根據(jù)理解準(zhǔn)確劃分層次

5、?！敬鸢浮緼4(第22題4分)選文中曹劌與魯莊公圍繞“_”(用原文回答)的論題進(jìn)行了嚴(yán)肅的對話，他們的對話說明_(用自己的話概括)是作戰(zhàn)的先決條件?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生能否抓住本文的主要觀點，即戰(zhàn)爭應(yīng)具備條件，前后兩個空，一個是問題，一個是答案?！敬鸢浮亢我詰?zhàn)；政治上取信于民,文言實詞和虛詞(近5年必考)【方法指導(dǎo)】1文言虛詞。常見的文言虛詞有14個，近5年貴陽考查過的文言虛詞有“以”“乃”“于”。余下的11個也要納入復(fù)習(xí)的范圍。我們要熟記每一個虛詞的意義和用法，根據(jù)這些虛詞的不同意義和用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累。2文言實詞。實詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個考點，理解時

6、必須結(jié)合具體語境和靠平時積累。文言句子翻譯(近5年必考)【方法指導(dǎo)】1文言文翻譯的兩個原則：詞不離句，句不離篇；直譯為主，意譯為輔。2文言句子六字翻譯法：對、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。(1)對，就是對譯，逐字逐句落實。(2)換，就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。(3)留，就是保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。如人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱以及古今意義不變的詞語等。(4)刪，就是刪去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起語法作用，在翻譯時不必也不能翻譯，只要不影響語氣，就可以刪去。一些句首的發(fā)語詞、在句中表順接的一些連詞、起補(bǔ)充音節(jié)或停頓的結(jié)構(gòu)助詞等，均可略去

7、不譯。(5)補(bǔ)，就是補(bǔ)出文言文中的省略成分。(6)調(diào)，就是調(diào)整語序。如賓語前置、定語后置、主謂倒裝等，在翻譯時就要把這些倒置的成分調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語語法。內(nèi)容理解與概括(2020、2020考查過)【方法指導(dǎo)】形式：第一，從原文摘取信息點；第二，用自己的話回答對個別語句的理解。內(nèi)容：第一，概括選文內(nèi)容；對文中人物形象的理解；第三，結(jié)合選文，借助文中的語句或詞語提出問題，考查對文章的理解。解題方法：首先，讀懂全文，弄清文章的意思；其次，理解文旨；最后，盡量從原文中尋找答案，可以直接摘抄原句，或找到相關(guān)的句子再進(jìn)行翻譯?！纠?】(2020烏魯木齊中考)閱讀下面的文字，做題。曹劌論戰(zhàn)左傳十年春

8、，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾

9、視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?下列句子中加點的詞，意思完全相同的一項是()A其鄉(xiāng)人曰其真不知馬也B又何間焉又間令吳廣之次所旁叢祠中C犧牲玉帛，弗敢加也大王加惠，以大易小，甚善D公問其故馬無故亡而入胡【答案】D2請將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)衣食所安，弗敢專也，必以分人。_(2)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。_【答案】(1)衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。(2)(這是)盡了職分的事情，可憑借這個條件打仗。(如果)作戰(zhàn)，就請允許我跟隨著去。3請聯(lián)系上文，用自己的話說說曹劌這個人物有哪些特點。_【解析】分析人物特點要從其言行入手，用恰當(dāng)?shù)脑~語概括。曹劌能在國

10、家危亡的時候挺身而出，積極向莊公出謀獻(xiàn)策，有為國效勞、為國捐軀的責(zé)任心和愛國精神。他非常重視戰(zhàn)前要有可靠的政治準(zhǔn)備，認(rèn)為得到庶民百姓的擁護(hù)、支持才是戰(zhàn)爭取勝的重要保證，表現(xiàn)出他洞察時政，深謀遠(yuǎn)慮的特點。他深知軍隊士氣在戰(zhàn)爭中的作用(“夫戰(zhàn)，勇氣也”)，他慎重初戰(zhàn)，善于選擇有利的時機(jī)發(fā)動反攻(“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”)，他知彼知己，既不畏強(qiáng)敵，又步步謹(jǐn)慎，終于戰(zhàn)勝齊軍(“彼竭我盈，故克之”)。這表現(xiàn)出他善于觀察，把握戰(zhàn)機(jī)的特點和沉穩(wěn)冷靜，機(jī)敏果斷的性格?！敬鸢浮坑胸?zé)任心、愛國；洞察時政，深謀遠(yuǎn)慮；善于觀察，把握戰(zhàn)機(jī)；沉穩(wěn)冷靜，機(jī)敏果斷。4(原創(chuàng)題)本文是如何做到過渡自然、上下勾連的？_【

11、答案】文章以時間為順序，以曹劌參加長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過為線索展開記敘，依次是：戰(zhàn)前準(zhǔn)備戰(zhàn)爭經(jīng)過戰(zhàn)后總結(jié)，脈絡(luò)井然。文章三個段落的記敘過渡自然巧妙：第一段末尾“可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！边@兩句既是本段的小結(jié)，又是第二段的前因，是第二段“公與之乘”的導(dǎo)入語；第二段最后的“遂逐齊師”一句，既是本段的小結(jié)，又和第三段開頭的“既克”二字緊密相連。這樣，使文章三個段落渾然一體。5(原創(chuàng)題)魯國獲勝后，“公問其故”，曹劌的解釋分幾層意思？_【答案】分兩層。第一層：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”。第二層：“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”。,人物分析(貴陽2020、

12、2020考查過)【方法指導(dǎo)】人物形象分析是文言文中的重要考點。其中包括了對人物的性格特征的分析、形象意義和評價，還有對人物形象的認(rèn)識。塑造人物的手法主要有：正面描寫(通過描寫主人公自己的語言、動作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)其性格的方法)、側(cè)面描寫(通過描寫他人的語言、動作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)主人公性格的方法)、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、對比襯托。分析人物形象要全面、多角度，要把握兩個基本點：一是不拔高，也就是不用套話，要從文章出發(fā)，不使用一些概念性的語言，這樣才能保證形象概括的準(zhǔn)確，二是用語準(zhǔn)確，符合人物所處的環(huán)境和時代特點。情節(jié)與層次(貴陽2020、2020、2020、2020考查過)【方法指導(dǎo)】1.

13、概括故事情節(jié)要緊扣文章的記敘要素，其中人物和事件是最重要的，其他的要素如時間、地點，如果有特定意義，也要一并概括出來?！痉椒ā扛爬ü适虑楣?jié)，首先要理清文章的結(jié)構(gòu)層次，可根據(jù)時間的變換、地點的轉(zhuǎn)換、人物情感的變化等將情節(jié)劃分為幾部分；其次，根據(jù)主題，適當(dāng)取舍，分層概括事件；最后根據(jù)要求準(zhǔn)確表述。2劃分段落層次，由于體裁不同，方法不同。文言文中記敘文可按時間、地點的變化、事情發(fā)生發(fā)展的順序、事物間各方面的關(guān)系等劃分段落層次。議論文可按提出問題、分析問題、解決問題的層次來劃分。寫作手法(2020、2020、2020考查過)【方法指導(dǎo)】廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，如：表達(dá)方式、修辭手法、結(jié)構(gòu)手

14、法、表現(xiàn)手法等。1表達(dá)方式有：記敘、說明、議論、抒情、描寫。2結(jié)構(gòu)手法：照應(yīng)(2020、2020考查過)：照應(yīng)題目，前后照應(yīng)，首尾照應(yīng)。作用：使文章情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。過渡。懸念。伏筆。鋪墊。3表現(xiàn)手法：虛實相生(2020年考查過)：將_的虛寫與_的實寫相結(jié)合，突出事物_的本質(zhì)(特點)，深刻揭示主題。抑揚(yáng)。對比。象征。以小見大。襯托。托物言志。卒章顯志。間接抒情。動靜結(jié)合。,貴陽五年中考真題及模擬(一)唐雎不辱使命(2020貴陽中考)秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之

15、怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1(第18題4分)解釋下面加點的字詞。(1)以頭搶地耳_(2)倉鷹擊于殿上_(3)天下縞素_(4)寡人諭矣_2(第19題4分)翻譯段1中畫線的句子。_3(第20題4分)選段描寫了唐雎和秦王你來我往的斗爭過程。在針鋒相對中

16、，秦王態(tài)度由“怒”到“謝”，請結(jié)合下面圖示認(rèn)真梳理情節(jié)后，在選段中提煉出能概括斗爭變化過程的短語，并依次填寫在A、B、C、D四個方框里。_4(第21題3分)段2采用了虛實結(jié)合的寫作手法，實寫秦王，虛寫唐雎。請結(jié)合選段分析這樣寫的好處。_(二)陳涉世家(節(jié)選)(2020貴陽中考)攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮?/p>

17、張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。1(第17題4分)解釋文段中加點的字。下：_乃：_兵：_刑：_2(第18題2分)翻譯文段中畫線的句子。將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。翻譯：_3(第19題2分)起義軍從“至陳”到“計事立王”的這部分內(nèi)容可分為四個階段，請從文段中找出能高度概括另外兩個階段的詞組，并依次填寫在下面橫線上。(每空兩字)至陳_計事立王4(第20題4分)在陳涉世家一文中，陳勝在起義前分析天下各種形勢時，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略，得出了起義“宜多應(yīng)者”的判斷。文段中的哪兩句話可以證明陳勝的這個判斷是正確的？(寫出句子的序號即可)_(三)生于憂患，死于安樂

18、(2020貴陽中考)(1)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。(2)人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。1(第20題4分)解釋文章中加點的詞。于_拂_衡_然_2(第21題2分)翻譯下面的句子。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨譯文：_3(第22題2分)簡答：本文的論證方式是立論還是駁論？文中畫線句用了哪一種論證方法？_4(第23題4

19、分)如果把這篇短文兩個自然段的順序進(jìn)行互換，這樣做行不行？為什么？_(四)鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)(2020貴陽中考)于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1(第20題4分)解釋下面加點的詞。(1)鄒忌諷齊王納諫()(2)臣之妻私臣()(3)乃下令()(4)聞寡人之耳者()2(第21題2分)用現(xiàn)代

20、漢語解釋“期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者?！边@個句子。_3(第22題3分)“群臣吏民”進(jìn)諫的三種方式依次是什么？請用文段中的詞語回答。_4(第23題3分)結(jié)合課文分析齊王是一個什么樣的人。_(五)(2020貴陽第二實驗中學(xué)模擬)天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。1解釋文中加點詞語。(1)而_(2)是_(3)池_(4)委_2翻譯下面的句子。故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。_3本文的中心論點是_。4最后一段從正反兩個方面論證了_的重要性，推出了結(jié)論。