《中考命題研究貴陽(yáng)2020中考語(yǔ)文 專題精練四 選詞填空（無答案）（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究貴陽(yáng)2020中考語(yǔ)文 專題精練四 選詞填空（無答案）（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題精練四選詞填空 1結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。_根本不讀書或者不喜歡讀書，_，無論說什么求甚解或不求甚解都毫無_了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀書也就不能用心去了解書中的道理了。一定要好讀書，這才有_的發(fā)言權(quán)。A由于因而道理起碼B如果 那么 意義 起碼C如果 那么 道理 一定D因?yàn)?所以 原因 一定2(2020開陽(yáng)三中模擬)結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()有些書可_，有些書可_，但有少量書則須細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢消化；換言之，有些書可大致瀏覽，有些書可略讀，有少量書則須通篇細(xì)讀并認(rèn)真領(lǐng)悟。_有些書還可以請(qǐng)人代閱，只取代閱人所作摘錄節(jié)

2、要；_此法只適用于次要和無關(guān)緊要的書。A淺嘗輒止囫圇吞棗雖然但B斷章取義 別出心裁 不僅 還C別出心裁 淺嘗輒止 不但 而且D不求甚解 斷章取義 或者 或者3(2020貴陽(yáng)中天中學(xué)模擬)結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()_是和全國(guó)勞模座談，_是同婦聯(lián)新班子談話，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合反復(fù)_中國(guó)夢(mèng)的情懷，_中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，宣示中國(guó)夢(mèng)的真諦。A無論還抒發(fā)闡明B不管 還 表示 闡釋C無論 還 抒發(fā) 闡釋D一邊 一邊 表示 闡明4(2020十堰中考)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()盡管許多流行讀物_裝扮成經(jīng)典，但它們最終會(huì)被時(shí)間的水流沖走，甚至不留下任何痕跡。事故的教訓(xùn)需要汲取，引

3、發(fā)事故的原因需要_。_行動(dòng)不會(huì)結(jié)出快樂的果實(shí)，但是沒有行動(dòng)，所有果實(shí)_無法收獲。A試圖探索也許都B試圖探求既然也C企圖探究也許都D企圖探尋既然也5依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了_生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)_春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它_了生命的胚胎。A延續(xù)萌動(dòng)保持B延伸萌動(dòng)保存C延伸萌生保持 D延續(xù)萌生保存6(2020武漢中考)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()傾聽使人_，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人_，你將懂得山外有山，天外

4、有天；傾聽使人_，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人_，你會(huì)覺察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。A謙虛安寧警醒豐富B豐富謙虛安寧警醒C警醒豐富謙虛安寧D安寧警醒豐富謙虛7(2020開陽(yáng)二中模擬)結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠_。每一件事物都是新的。_近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你_，但越往上走，攀登越_，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。A扣人心弦只要依戀流連快樂B扣人心弦既然望而生畏困難C賞心悅目無論依戀流連困難D賞心悅目如果望而生畏快樂8結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()在12月2

5、0日結(jié)束的貴州省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，常務(wù)副省長(zhǎng)諶貽琴指出“貴州經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)四個(gè)標(biāo)志性變化”。新中國(guó)成立以來，特別是改革開放以來，貴州的城市化發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期，但是在發(fā)展的過程中環(huán)境問題日益突出，生態(tài)環(huán)境與每個(gè)人_，貴州幾乎所有的城市都屬于喀斯特地貌，這種地形_影響城市拓展，_不利于污染物的擴(kuò)散。因此，_全民環(huán)保教育的宣傳，提高全民的環(huán)境意識(shí)勢(shì)在必行。A息息相關(guān)不但而且加強(qiáng)B休戚相關(guān) 因?yàn)?所以 增強(qiáng)C一脈相連 即使 也 提高D榮辱與共 只有 才 提高9(2020原創(chuàng)預(yù)測(cè))結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()布依族的蠟染久負(fù)盛名。不同地區(qū)的蠟染藝術(shù)有不同的風(fēng)格：有的以花、鳥、蟲、魚作蠟

6、染圖案，構(gòu)圖大膽，形象生動(dòng)；有的卻以_、線條_為特點(diǎn)；有的取材于龍爪花和茨藜花，色調(diào)粗獷明快蠟染藝術(shù)_美化了人們的生活，_豐富了人們的衣著。A結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩不僅也B渾然天成 細(xì)致 不是 就是C構(gòu)思縝密 精巧 一方面 另一方面D渾然一體 精巧 既 又10(2020綏化中考)結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)書法_，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書法以美的點(diǎn)畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，_可以增加書寫的美感，_能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛，從而培養(yǎng)_的審美情趣。A獨(dú)具匠心 雖然 但 精致B博大精深 不管 也 優(yōu)美C博學(xué)多識(shí) 既然 就 典雅D源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 不僅

7、還 高雅11(2020貴陽(yáng)十七中模擬)結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他重新_起來，繼續(xù)前進(jìn)，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這_害怕自己會(huì)束手無策地死于斷糧的恐懼，_害怕在饑餓還沒有耗盡他的最后一點(diǎn)求生力之前，他已經(jīng)被兇殘地_了。A站立不僅而且摧殘B振作 不是 就是 摧殘C站立 不但 而且 摧毀D振作 不是 而是 摧毀12(2020河北中考)依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()(1)春天來了，天氣_變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。(2)我和同行的人談起這件事，大家的_并不十分強(qiáng)烈。(3)這篇文章段落之間_自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A逐步反映過度B逐漸反應(yīng)過渡C逐步反應(yīng)

8、過渡D逐漸反映過度13(2020原創(chuàng)預(yù)測(cè))結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()9月9日，習(xí)近平考察北京師范大學(xué)，很不贊成把古典詩(shī)詞從課本中去掉。原因是古詩(shī)詞教學(xué)_可以汲取古代思想精髓，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，_能讓學(xué)生珍惜新生活，_學(xué)生熱愛祖國(guó)以及思鄉(xiāng)惜友之情，在_中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。A因?yàn)樗砸龑?dǎo)身體力行B即使 也 鼓勵(lì) 言傳身授C只要 就 引發(fā) 耳濡目染D不僅 還 激發(fā) 潛移默化14(2020原創(chuàng)預(yù)測(cè))結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()包容是一種_的美德，是人們?cè)谏钪虚L(zhǎng)期修煉得到的。它不斷_著人們的心靈。包容就像海一樣寬廣而浩瀚，它能接納一切，也能化解一切。包容是一種無聲又強(qiáng)大的力量，_包容的人，生命_會(huì)更加飽滿。A無出其右洗刷如果那么B至高無上 洗滌 只有 才C高高在上 清洗 不但 而且D登峰造極 洗濯 因?yàn)?所以