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1、第二十五章：一枝紅杏出墻來 ——升格篇 [寫作啟示] 為學(xué)三境界 清代著名學(xué)者王國維提出為學(xué)要追求三境界。人問何謂三境界，他集古人詞句作答： 昨夜西風(fēng)凋碧樹， 獨(dú)上高樓， 望盡天涯路。 (摘自晏殊《蝶戀花》) 衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴。 (摘自柳永《鳳棲梧》) 眾里尋他千百度， 驀然回首， 那人卻在， 燈火闌珊處。 （摘自辛棄疾《青玉案》) 人們體會(huì)他這三境界：其一要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。其二要圍繞這個(gè)目標(biāo)鍥而不舍，奮斗不息，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。其三，功夫不負(fù)苦心人，奮斗不息的結(jié)果，理想自然就會(huì)實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)自然就會(huì)

2、達(dá)到，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。 [密碼解讀] 由于觀察能力、認(rèn)識(shí)能力、思維能力、表達(dá)能力等方面有所不同，再加上生活閱歷的差異，考生在考場上寫出來的作文檔次也不同?！吧衿敝荚谕ㄟ^對在同一作文試題要求下寫出不同檔次作文的分析比較，使學(xué)生找出自己寫作上的不足，從而使作文由低檔次升格到高檔次。 那么，如何實(shí)現(xiàn)考場作文的快速升格呢？ 1、由“中心明確”到“中心突出” 中心思想是貫穿全文的主線，是文章的靈魂?！爸行耐怀觥?，這是“中心明確”，是我們衡量一篇作文水平高低的重要方面。作為一名初中生，必須清楚中心思想是通過具體材料來表現(xiàn)的，材料必須為中心思想服務(wù)。我們要根據(jù)中心思想的需要來

3、選擇和組織材料，做到內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感，力求中心突出，感染讀者。從表達(dá)方式上講，要注意表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，以起到畫龍點(diǎn)睛、突出中心思想的作用。 2、由“立意一般”到“立意深刻” 深刻的立意指對文中材料所蘊(yùn)含的含義進(jìn)行深入開掘，表現(xiàn)事物的本質(zhì)。但許多考生的立意往往比較膚淺。出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)榉治龊驼J(rèn)識(shí)事物的水平和能力薄弱。初中生要努力提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，善于在豐富的感性材料中把握它們之間的聯(lián)系，并從中找出規(guī)律性的東西來。初中生思維比較活躍，應(yīng)力求體現(xiàn)時(shí)代精神，使文章合乎時(shí)代發(fā)展的脈搏，體現(xiàn)時(shí)代氣息。 3、由“平鋪直敘”到“曲折動(dòng)人” 我們對武松打虎的故事耳熟能詳，而對李逵

4、力殺四虎的壯舉卻鮮有所聞。究其原因，前者寫得跌宕起伏、險(xiǎn)象環(huán)生；后者敘事平淡，缺少波瀾，“平鋪直敘”的文章在中考作文中最為普遍，這類文章單調(diào)呆板，枯燥無味，味同嚼蠟，自然影響了作文的檔次?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，文章之妙貴在構(gòu)思新巧，起伏曲折，跌宕多姿。 4、由“結(jié)構(gòu)松散”到“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)” 結(jié)構(gòu)是作文的要素之一。文章的結(jié)構(gòu)包括層次與段落、開頭與結(jié)尾，過渡與照應(yīng)等內(nèi)容，其中最主要的是層次。文章的層次體現(xiàn)了作者對材料的整體布局和安排。一篇作文的中心思想，猶如人的“靈魂”，沒有靈魂，只能是一個(gè)軀殼；一篇文章的材料，猶如人的“血肉”，沒有血肉，只能是一個(gè)空架子；而一篇文章的結(jié)構(gòu)，正如同人的“骨骼”，沒有

5、堅(jiān)實(shí)健壯的骨骼，血肉無所依附，靈魂也無所寄托。所以，應(yīng)重視文章的結(jié)構(gòu)。 考生在寫作之前，要先考慮好文章的層次的安排，段落的劃分，開頭與結(jié)尾的設(shè)計(jì)，過渡與照應(yīng)的組織，然后粗略地編擬出寫作提綱。 在結(jié)構(gòu)布局時(shí)，我們應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一要做到用精當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)反映集中、明確的主題，要使整體布局緊緊配合所要表現(xiàn)的中心思想的需要，不出現(xiàn)可有可無的內(nèi)容，也就是必須樹立結(jié)構(gòu)布局為中心思想服務(wù)的意識(shí)。第二，在結(jié)構(gòu)布局上做到嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整。如果真正做到這兩點(diǎn)，就可以避免文章的結(jié)構(gòu)松散了。 5、由語言平淡到文采飛揚(yáng) 語言平淡，如白開水，是沒有味道的。語言要力求流溢出獨(dú)特的韻味。有的文章，語言質(zhì)樸無華，感情真摯

6、，令人動(dòng)容；有的文章，情感充沛，具有震憾人心的激情和活力；有的文章，充滿哲理思考，洋溢著新時(shí)代的人文色彩；有的文章，語言如詩如畫，形象的描述中飄逸著令人心蕩神馳的詩情畫意，有的文章，語言含蓄豐滿，在平實(shí)的敘述中閃爍哲理光華；有的文章，神游應(yīng)仞，妙化無垠，在名句名篇的應(yīng)用中飽含書卷氣息。追求語意靈動(dòng)的語言美也是文章升格的主要途徑之一。 [教你一招] 要善于捕捉生活中的閃光點(diǎn) 藝術(shù)大師羅丹說：“生活不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币邪l(fā)現(xiàn)必須具備獨(dú)特的眼光。要善于從細(xì)微的生活現(xiàn)象中提煉出思想的精華，人生的哲理。要善于以獨(dú)特的見解點(diǎn)燃思想的火花，燃燒成熊熊大火。要善于獨(dú)辟蹊徑，寫出令他人拍案叫絕的作

7、品。要善于化腐朽為神奇，從平凡的事例中開掘出蘊(yùn)藏在奇特言行下的“地下金礦”。 [中考鏈接] 山西省中考作文 1、考題展示 題目：你準(zhǔn)備好了嗎？ 要求：（1）、文體不限；（2）、不少于600字。 2、考題解析 這道文題采用問句形式旨在引發(fā)考生對人生成長的思考?！澳銣?zhǔn)備好了嗎”既是善意的提醒，同時(shí)也包含著對人生之路曲折坎坷的預(yù)見。人生的道路猶如一段艱苦的馬拉松賽程，沒有充分的思想準(zhǔn)備和堅(jiān)強(qiáng)的毅力是很難跑完全程的。生活中的許多事情往往都充滿著變數(shù)。上帝往往垂青于那些有準(zhǔn)備的人。只有做好充分的準(zhǔn)備，你在前行的路上才不至于被凄風(fēng)冷雨所嚇倒，你才有可能抵達(dá)成功的彼岸。你可以寫成記敘文，既可以

8、寫自己缺乏準(zhǔn)備而遭受的挫折的經(jīng)歷，也可寫自己“準(zhǔn)備充分”而品嘗到的成功喜悅?？傊?，要給讀者以人生的啟迪。當(dāng)然，你也可以寫成議論文，談?wù)撃銓θ松木僖娊狻? 3、失誤例文 你準(zhǔn)備好了嗎 山西考生 每個(gè)人都可能面臨機(jī)會(huì)。有的人能把握機(jī)會(huì)，取得成功，有的人卻只能對機(jī)會(huì)望洋興嘆，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只垂青有所準(zhǔn)備的人。 在人曾經(jīng)把成功比喻成一架梯子，中間的橫木是平時(shí)的努力和準(zhǔn)備，兩邊的長豎木就是機(jī)會(huì)。平時(shí)準(zhǔn)備充分，橫木積累得多，等支機(jī)會(huì)來臨時(shí)，就能登上很高的高度，取得很大的成功。相反，平時(shí)積累不夠，準(zhǔn)備不充分，沒有足夠的橫木，等機(jī)會(huì)來臨時(shí)，依然不會(huì)有什么建樹?？磥?，機(jī)會(huì)只對準(zhǔn)備充分的人有意義。 著名的

9、電視主持人楊瀾就有類似的體會(huì)?！墩缶C藝》欄目組去大學(xué)校園里招聘主持人，這是每一個(gè)在讀的大學(xué)的機(jī)會(huì)，然而欄目組選中了楊瀾。他后來成了著名的節(jié)目主持人。 我們現(xiàn)在有很多同學(xué)，總是抱怨命運(yùn)沒有給他機(jī)會(huì)，從而自暴自棄，得過且過。殊不知，沒有平時(shí)的努力，即使機(jī)會(huì)來了，也只能證明自己是一個(gè)失敗者，這樣的機(jī)會(huì)有什么用？ 同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，努力創(chuàng)造生命的輝煌。 4、升格指導(dǎo) 這篇文章能圍繞中心展開論述，思路也比較清晰。但是也存在著明顯的不足。內(nèi)容不夠充實(shí)，論據(jù)不夠充分，說理不夠透徹。修改本文，可以從以下幾方面著手：一是擴(kuò)充論據(jù)。圍繞中心，精選一個(gè)典型事例，與楊瀾的經(jīng)歷一起來證明論點(diǎn)。二是提高

10、論據(jù)的質(zhì)量。楊瀾把握機(jī)會(huì)的事例，缺乏對她有準(zhǔn)備的敘述，導(dǎo)致材料與觀點(diǎn)不夠一致，缺乏說服力。三是修改文章的結(jié)尾。結(jié)尾部分應(yīng)抓住青少年思想的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，突出做好準(zhǔn)備的重要意義。既呼應(yīng)開頭，又及時(shí)點(diǎn)題，同時(shí)又回扣了中心論點(diǎn)?？傊?，要想寫出高質(zhì)量的文章，必須從多方面對文章進(jìn)行潤色加工。 5、升格佳作 你準(zhǔn)備好了嗎 山西考生 每個(gè)人都可能面臨機(jī)會(huì)。有的人能把握機(jī)會(huì)，取得成功，有的人卻只能對機(jī)會(huì)望洋興嘆，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只垂青有所準(zhǔn)備的人。 在人曾經(jīng)把成功比喻成一架梯子，中間的橫木是平時(shí)的努力和準(zhǔn)備，兩邊的長豎木就是機(jī)會(huì)。平時(shí)準(zhǔn)備充分，橫木積累得多，等支機(jī)會(huì)來臨時(shí)，就能登上很高的高度，取得很大的成功。

11、相反，平時(shí)積累不夠，準(zhǔn)備不充分，沒有足夠的橫木，等機(jī)會(huì)來臨時(shí)，依然不會(huì)有什么建樹。看來，機(jī)會(huì)只對準(zhǔn)備充分的人有意義。 著名的電視主持人楊瀾就有類似的體會(huì)。《正大綜藝》欄目組去大學(xué)校園里招聘主持人，這是每一個(gè)在讀的大學(xué)的機(jī)會(huì)，然而欄目組選中了楊瀾。為什么呢？用楊瀾自己的話說，平時(shí)在學(xué)校里忙忙碌碌，什么都想學(xué)，還參加了各種各樣的社會(huì)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)也不知為了什么，只是不想浪費(fèi)時(shí)間，后來學(xué)的這些全用上了。正是由于楊瀾平時(shí)在知識(shí)和能力上的積累，才使她把握住了這次機(jī)會(huì)，走上了著名的主持人的道路。相反，這次選拔對于平時(shí)沒有準(zhǔn)備的人來說，顯然毫無意義。 對開世界著名的音樂指揮家小澤征爾來說，那次歐洲的指揮大賽

12、，絕對是他人生中的一次機(jī)會(huì)。他在按評委提供的樂譜指揮演奏，發(fā)現(xiàn)了樂譜中的錯(cuò)誤，可在場的權(quán)威們卻聲稱樂譜沒錯(cuò)。當(dāng)他堅(jiān)信的確是樂譜錯(cuò)了時(shí)，評委們立即站起來，用掌聲祝賀他大賽奪魁，他的成功來源于什么》來源于平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練，來源于對音樂的癡迷和敏感。沒有平時(shí)充分的準(zhǔn)備，他怎會(huì)有如此堅(jiān)定的自信？ 我們現(xiàn)在有很多同學(xué)，總是抱怨命運(yùn)沒有給他機(jī)會(huì)，從而自暴自棄，得過且過。殊不知，沒有平時(shí)的努力，即使機(jī)會(huì)來了，也只能證明自己是一個(gè)失敗者，這樣的機(jī)會(huì)有什么用？ 同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，準(zhǔn)備我們成功階梯上的橫木吧，不要問整天學(xué)這學(xué)那有什么用，也不要問在人生在的土地上如此辛勞會(huì)有什么收獲。畢竟，機(jī)會(huì)只垂青有所準(zhǔn)備

13、的人。 6、評點(diǎn) 文章論點(diǎn)鮮明，運(yùn)用多種論證方式證明論點(diǎn)，論證有力，特別是在論據(jù)的選擇上，既注意典型性，又注意了論據(jù)的時(shí)代氣息。作者以豐富的知識(shí)、廣博的材料令人信服地說服了“機(jī)會(huì)只垂青有所準(zhǔn)備的人”這一主題。文中一些形象化的比喻有力的增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 [佳作平臺(tái)] 你準(zhǔn)備好了嗎 山西考生 人生就如同一張空白試卷，等著你用自己的智慧去填寫，用豐富的想象去描繪。 人生的試卷中有填空題。你將用什么去填滿它呢？ 你可以彈琴，因?yàn)閺椙倏梢允谷烁哐牛荒憧梢韵缕?，因?yàn)橄缕蹇梢砸嬷?；你可以學(xué)書法，因?yàn)闀梢孕奚眇B(yǎng)性；你可以繪畫，因?yàn)槔L畫可以怡情；你可以讀書，用知識(shí)來豐富自己的人生，拓寬自

14、己的視野，增長自己的才干；你也可以用吃喝玩樂的方式來度過你的人生，但那樣的人生是庸俗的無味的。 人生的試卷中有選擇題。當(dāng)你徘徊在十字路口時(shí)，你該如何選擇？這里充滿著黑暗與光明、善與惡的斗爭。馬克思選擇了為人類的解放而斗爭，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。希特勒選擇了法西斯主義，發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)，他成了千古罪人。所以，我們一定要慎重選擇。 人生的試卷中有問答題。生活的主考官會(huì)向你提出各種各樣的問題讓你回答：關(guān)于求知，關(guān)于交友，關(guān)于奮斗，關(guān)于愛心……這些問題，只靠主觀的思維是很難答完全的，它需要思考和實(shí)踐。竺可楨的答案是：“人生的目的在于服務(wù)，而不在于享受 ?！彼麕资耆缫蝗盏母吨T實(shí)踐，在事業(yè)上取得了巨

15、大的成功。雷鋒的答案是：“一心一意為人民服務(wù)?！彼麨榱诉@一目的付出了寶貴的生命。 人生試卷中還有判斷題，分析題……要你一一去解答。這些都是未知的，有待于你執(zhí)人生之筆，為試卷涂上色彩，繪出你自己的人生。 面對充滿挑戰(zhàn)的人生答卷，你準(zhǔn)備好了嗎？ 點(diǎn)評：該文立意新穎深刻。將試卷與人生相融合，令人耳目一新，并達(dá)到了相當(dāng)?shù)睦硇愿叨?，顯示了小作者豐富的生活閱歷和很強(qiáng)的是非判斷力。該文結(jié)構(gòu)精巧嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢精煉，比喻貼切自然。文章有理、有情、有味，很值得一讀。 [模擬指導(dǎo)] 1、自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險(xiǎn)家孤注一擲的投機(jī)；自信，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃土地后的一種守望，是漁夫奮力撒向魚

16、群正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)。自信的人，永遠(yuǎn)知道自己的目標(biāo)是什么，更明白此時(shí)自己應(yīng)該做什么。凡成功者，無一不具備自信這一條件。請聯(lián)系自己的生活、學(xué)習(xí)等實(shí)際，以“自信”為話題寫一篇文章。 [思路點(diǎn)撥] 可以寫成議論文，從自信與成功的關(guān)系入手，正面拓進(jìn)主題，思考分析自信的內(nèi)涵。也可以寫成記敘文，記敘自己相信自己從而獲得成功的生動(dòng)故事。還可以編寫寓言、童話，對自信來一番描述，表現(xiàn)出對自我能力肯定的主題。 2、美國短跑名將卡爾·劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新記錄，但當(dāng)東京國立競技場上6萬觀眾高呼著劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻噙著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一

17、起。他還對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也絕不會(huì)跑得這樣快，正是他激勵(lì)了我?！? 劉易斯在競爭中取得新的突破。競爭還有其他的很多特點(diǎn)，請聯(lián)系實(shí)際，以“競爭”為話題寫一篇文章。 [思路點(diǎn)撥] 可寫一篇議論文表達(dá)對競爭的看法，從自然界的物競天擇到人類社會(huì)的競爭都可以寫，比如人才的競爭、資源的競爭等。也可以把范圍縮小到學(xué)校生活，寫同學(xué)之間學(xué)習(xí)上的競爭，朋友之間的競爭。還可以寓言故事的形式來寫，表現(xiàn)競爭的主題。 [真題熱身] 1．根據(jù)下面的材料，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于600字的作文。除詩歌外，文體不限。 一位老板派兩人到非洲某處看看那里是否適合做鞋子生意。其中一個(gè)回

18、來說：“太糟了，那里的人都不穿鞋，光著腳走路，沒生意可做?！绷硪蝗嘶貋碚f：“太好了，那里的人還都沒有鞋，大有生意可做?！? 2、閱讀下面文字，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。除詩歌外，文體不限。 當(dāng)一位大使問聯(lián)合國秘書長安南成功的秘訣時(shí)，安南講了這樣一件往事：我至今記得17歲時(shí)老師給我們上的一堂課，老師手里拿著一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，他問我們：“孩子們，你們看到了什么？”我們齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)！”這時(shí)，老師說：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？在今后的生活中，你們可不要這樣??！” [角度提示]（１）可從打破思維定勢的角度寫?。ǎ玻┛蓮木植亢腿值年P(guān)系寫（３）可從教師循循善

19、誘的角度寫?。ǎ矗┛蓮慕逃龑θ艘簧兄匾绊懙慕嵌葘憽? （５）可從要做有心人的角度寫 3、前不久，北京一位女學(xué)生打公用電話未通，被強(qiáng)行收取一元錢通話費(fèi)。女學(xué)生在消協(xié)的幫助下，獲一元錢的賠償。有人聽了這件事后說：“一元錢，還不夠跑腿兒錢呢?！蹦阍趺纯匆陨线@些現(xiàn)象？請你給報(bào)社編輯寫一篇不少于600字的信談?wù)勀愕目捶ā? 4、支點(diǎn)雖小，作用卻很大。 阿基米德說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)世界。 請你以“支點(diǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。除詩歌外，文體不限。 5、“天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無邊。 高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。 大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯?！? 請就這幾句詩的內(nèi)容，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。除詩歌外，文體不限。