《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第四課 紙品樂陶陶 ︳湘美版（2014秋）(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第四課 紙品樂陶陶 ︳湘美版（2014秋）(1)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《紙品樂陶陶》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。 2、了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。 3、開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、掌握粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。 2、怎樣合理構(gòu)圖，搭配色彩。 教學(xué)準(zhǔn)備： 卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程： （一）課前兩分鐘 師：孩子們，見到你們真高興，我姓唐，大家可以叫我唐老師。同學(xué)們好！ 生：唐老師好！ 師：孩子們，唐老師今天漂亮嗎？ 生答。 師：謝謝，你能

2、從某一方面具體說說我哪里漂亮呢？ 生答。 師：你們真是善于發(fā)現(xiàn)美的孩子。 師：人人都向往美，我的美來自于雙手的創(chuàng)造，接下來，唐老師給大家展示一段手指操，好嗎？可以一起做喲……“好，請(qǐng)大家起立！伸出你的小手，跟著老師做一做！ （手指操）魔法師，小小手，我有十個(gè)手指頭；又會(huì)搓來又會(huì)揉，紙屑紙團(tuán)不亂丟。魔法魔法變變變，變成剪刀剪剪剪。搓紙成繩揉成團(tuán)，使用剪刀要安全?！? （二）談話導(dǎo)入，欣賞激趣 師：孩子們，歡迎大家來到魔法大課堂，來吧！跟著老師一起開啟魔法之旅吧！ 師：在學(xué)習(xí)魔法之前，我們先來感受一下魔法的神奇。（出示課件，欣賞圖片） 師：這幅作品精美嗎？它們是

3、用什么做成的呢？ 生： 師：大家覺得怎么樣？老師也被這些精美的手工作品所吸引了。請(qǐng)你們猜猜，這幅畫是用什么做的呢？（出示范畫） 生：紙 師：你們真聰明，這就是我們今天要研究的內(nèi)容——紙品樂陶陶。（展示課題） （三）魔法展示，材料準(zhǔn)備 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書，咱們看看第8頁(yè)和第9頁(yè)，同學(xué)們一定被吸引住了吧？仔細(xì)瞧瞧，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？ 生答。 師：那它們都是用什么做成的呢？ 生：用紙團(tuán)和紙繩。 師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這些精美的作品都是出自魔法師之手也。來吧，讓我們嘗試做一做吧！ 師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們從工具箱里拿出皺紋紙，想一想怎樣讓紙變成繩或者紙團(tuán)？聰明的你，能做到

4、嗎？ 生合作，自主探究制作紙繩的方法。 師：有了這么好的發(fā)現(xiàn)，想來紙團(tuán)就容易多了。請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試做做紙團(tuán)吧。 師：同學(xué)們?cè)谧龅臅r(shí)候覺得哪里不明白的可以一起來探討探討。 生邊做，師解惑。 師:通過剛才的嘗試啊，同學(xué)們終于可以搓成繩揉成團(tuán)，成了初級(jí)魔法師，要想制作精美的作品還要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)才能成為高級(jí)魔法師呢，現(xiàn)在就讓我們一起向著高級(jí)魔法師出發(fā)，探討制作步驟。同學(xué)們看看書上是怎樣教大家的。 師：要想完成一幅精美的作品，先要干什么呢？ 生：先要畫圖。 師：這就是我們制作的第一步：構(gòu)思畫草圖，內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物、植物、數(shù)字等，形象簡(jiǎn)潔鮮明。 師：我們就以小魚為例，大家覺得畫

5、的時(shí)候應(yīng)該畫在紙的什么位置呢？ 生：畫在中間，而且要畫大一點(diǎn)。 師：你在繪畫上面一定很有天賦，真棒！所以，這就是我們常說的圖案要飽滿居中。（師示范） 師：畫完之后，第二步就該涂上膠水，涂膠水的時(shí)候涂在所畫圖形的線上，而且要涂均勻。 師：涂完膠水要做什么？ 生：貼紙繩和紙團(tuán)。 師：那你們覺得我該用哪一種顏色來貼呢？（師用兩種不同的顏色問學(xué)生） 生：用xx，那樣對(duì)比比較明顯。 師：你們真聰明，所以我們?cè)谫N的時(shí)候啊，還得注意顏色的對(duì)比要明顯！ 師：小魚畫好了，你們覺得還差點(diǎn)什么？ 生：眼睛。 師：那能請(qǐng)你用你手中的材料為他裝飾上眼睛嗎？ 生上臺(tái)貼眼睛。 師：經(jīng)過你的粘貼啊，

6、這幅畫就更精致美觀了呢。 師：學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，那讓我們?cè)賮砘仡櫼幌轮谱鞑襟E，第一步：構(gòu)思畫草圖，第二步涂膠，第三步粘貼。 師：看來呀，要做好一幅漂亮的裝飾畫還是很講究的嘛！請(qǐng)同學(xué)們看看這幅畫（蝸牛），你們準(zhǔn)備怎么裝飾蝸牛的殼、身體、和它的觸角呢？ 生暢所欲言。 師：剛剛同學(xué)用了兩種辦法，那么其他同學(xué)肯定還有不同的想法，待會(huì)兒就請(qǐng)大家在作畫的時(shí)候把它體現(xiàn)在你的畫中。魔法師們，現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大雙眼，來比較一下這兩幅畫，哪幅畫更漂亮？為什么？（出示對(duì)比圖） 師：所以，我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候要注意總（圖案飽滿居中，顏色對(duì)比鮮艷，粘貼細(xì)致到位）這三個(gè)問題 （四）小組討論，暢談設(shè)想 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)

7、們小組討論（出示課件——準(zhǔn)備做什么內(nèi)容？什么地方用紙繩？什么地方用紙團(tuán)？誰負(fù)責(zé)構(gòu)圖？誰負(fù)責(zé)做紙繩和紙團(tuán)？誰負(fù)責(zé)粘貼？） 師：我們的小魔法師們已經(jīng)躍躍欲試，想要大展身手了，如果讓你來制作，你想用你手中的紙繩和紙團(tuán)做什么？ 生答。 （五）、新知運(yùn)用，動(dòng)手操作 師：聽著你們的構(gòu)想，老師都有些迫不及待了，下面請(qǐng)同組的小朋友在組長(zhǎng)的安排下，自主選擇你的工作，共同完成，看看同學(xué)們會(huì)給大家?guī)硎裁大@喜？老師還要提醒大家，我們的魔法師可是非常愛干凈整潔的喲，所以請(qǐng)保持桌面和地面的整潔吧。好了，開始制作吧。 學(xué)生活動(dòng)（并播放音樂） 教師巡查指導(dǎo)。 （六）評(píng)價(jià)交流 學(xué)生互評(píng) 師：這么多精美的作品，你們可真厲害??！我能請(qǐng)你們分別說說你們的設(shè)計(jì)理念嗎？ 生答。 結(jié)束語：師：這些作品漂亮嗎？ 師：經(jīng)過你們的巧手呀，一幅幅精致的作品誕生了，你們是最出色的魔法師，為自己的成就鼓鼓掌吧！看來，生活中，美無所不在，只要用你智慧的雙眼，靈巧的雙手，不斷去發(fā)現(xiàn)，不斷去創(chuàng)造，老師相信，你們一定會(huì)創(chuàng)造出更多的神奇。讓我們把這些作品，用來裝飾我們美麗的教室，送給你們最尊敬的老師，送給你們漂亮的母親。讓我們期待下一次更有收獲的魔法之旅吧！