《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 試題-第七單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教（部編版）（含答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 試題-第七單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教（部編版）（含答案）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(35分)1看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)2猜謎語(yǔ)。(2分)(1)四方來(lái)合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)。(打一字)謎底：()(2)只有一只耳，只長(zhǎng)在左邊，總是在右邊。(打一字)謎底：()3填上合適的修飾詞。(6分)()的鳥兒()的羽毛()的翅膀()的枝條 ()的月光 ()的歌聲4下面字形完全正確的一項(xiàng)是()(1分)A恍然大吾B躡手躡腳C疑神靜氣D波藍(lán)壯闊5下列與其他三項(xiàng)所用修辭手法不同的一項(xiàng)是()(1分)A動(dòng)物是大自然的歌手。B棗樹上的紅棗如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙。C他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”D成熟的麥田在風(fēng)的吹拂下好像翻滾的金色波浪。

2、6寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(5分)(1)大自然有許多美妙的聲音。()(2)我在歌唱，我很快樂(lè)！()(3)所有的鳥都抖動(dòng)著羽毛。()(4)鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間()(5)當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的。()7照樣子補(bǔ)全句子。(12分)(1)例：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。_，是大自然的畫家，他會(huì)在_。(2)例：他跑得像兔子一樣快。天藍(lán)得_。_得_。(3)例：遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，小橋的旁邊有一條彎彎的小船愛心澆灌片片綠葉，綠葉_，_二、綜合展示廳(5分)8寫出自己的理解。習(xí)近平主席說(shuō)過(guò)“綠水青山就是金山銀山”，你怎么理解他說(shuō)的

3、這句話？_三、課本直通車(13分)9根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)(1)_是樹林和鳥最快活的時(shí)刻，也是_最快活的時(shí)刻。(2)帶刺的朋友是_，它的刺能幫它扎_。(3)_和_是大自然的音樂(lè)家。_是大自然的歌手。(4)夏季，我和父母來(lái)到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩(shī)句：_，_。10判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(5分)(1)帶刺的朋友是宗介華的一篇童話，實(shí)際上刺猬是沒(méi)有這樣的偷棗本領(lǐng)的。()(2)“我真高興，父親不是獵人?！边@句話表達(dá)了“我”對(duì)鳥的喜愛和保護(hù)之情。父親太了解鳥了，如果他是獵人，可能會(huì)傷害很多鳥。()(3)

4、“小溪淙淙地流向河流”中的“淙淙”是用來(lái)描寫聲音的，這類詞叫擬聲詞。()(4)“千丈青山襯著一道白銀”中的“白銀”是指天上的白云。()(5)“水，也是大自然的音樂(lè)家?！笔且粋€(gè)比喻句。()四、閱讀檢閱臺(tái)(22分)11課內(nèi)閱讀。(12分)我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)?！笆秦?，還是別的什么？”我暗暗地猜測(cè)著。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來(lái)。后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎

5、？很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了(1)“詭”用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫。它在字典中的解釋有：A.欺詐，奸猾。B.怪異，出乎尋常。“詭秘”中的“詭”應(yīng)選擇意思()(3分)(2)選文中的“那個(gè)東西”指的是_。(2分)(3)用“”畫出描寫帶刺的朋友偷棗很高明的句子。(2分)(4)怎樣理解句子“我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)

6、”？()(3分)A刺猬不小心從樹上掉了下來(lái)，為了得到棗子，摔痛了也顧不上。B刺猬是為了節(jié)約偷棗的時(shí)間，才有意從樹上摔下來(lái)的。(5)從選文中，我讀出了作者_(dá)之情。(2分)12課外閱讀。(10分)種花的郵差一個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事送到居民的家中。就這樣，二十年一晃而過(guò)，人、事、物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過(guò)去到現(xiàn)在，始終沒(méi)有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹、充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。有一天當(dāng)他送完信，心事重重地準(zhǔn)備回去

7、時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)一家花店。“對(duì)了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買了一把野花的種子。從第二天開始，他帶著這些種子撒在往來(lái)的路上。就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月他始終持續(xù)地撒播著野花種子。沒(méi)過(guò)多久，那條他已經(jīng)來(lái)回走了二十年的荒涼道路上，竟開出了許多各色的小花；春天開春天的花，夏天開夏天的花鮮花和花香對(duì)村莊里的人來(lái)說(shuō)，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。(有改動(dòng))(1)下列與“一晃而過(guò)”中的“晃”字讀音不同的一項(xiàng)是()(2分)A搖晃B晃眼C晃動(dòng)D晃來(lái)晃去(2)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

8、荒涼()遺憾()持續(xù)()(3)郵差沒(méi)種花之前，經(jīng)過(guò)從郵局到村莊的道路時(shí)，心情會(huì)是()的。(2分)A高興 B無(wú)所謂C有點(diǎn)失落、遺憾 D悲痛(4)請(qǐng)你概括這篇短文的內(nèi)容。(3分)_五、習(xí)作百花園(25分)13大自然一年四季都像多彩的圖畫，更有許多有趣的事情。請(qǐng)你任選一個(gè)季節(jié)，把你看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)。題目自擬，表達(dá)要清楚，語(yǔ)句要通順。參考答案： 第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.朝陽(yáng)感受濕氣黑暗演奏匆忙 激動(dòng)柔軟2(1)器(2)聰3示例：可愛柔軟美麗擺動(dòng)皎潔動(dòng)聽4B5C6(1)奇妙(2)開心(3)振動(dòng) (4)一轉(zhuǎn)眼(5)吹過(guò)7示例：(1)云朵天空畫出各種漂亮的圖案(2)像一塊藍(lán)水晶秋天的楓葉紅像火

9、一樣(3)襯托朵朵鮮花鮮花散發(fā)陣陣清香二、8.示例：這句話強(qiáng)調(diào)了保護(hù)自然環(huán)境的重要意義，說(shuō)明了綠色生態(tài)環(huán)境是我們?nèi)祟愃匦璧馁Y源。如果我們?yōu)榱搜矍暗睦嫫茐牧谁h(huán)境，將得不償失。我們要在保護(hù)環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)。三、9.(1)黎明時(shí)父親(2)刺猬紅棗(3)風(fēng)水動(dòng)物(4)荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開10(1)(2)(3)(4)(5)四、11.(1)讠6B(2)刺猬(3)它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。(4)B(5)對(duì)刺猬的喜愛12(1)B(2)繁華滿足中斷(3)C(4)短文寫了郵差二十年來(lái)騎行在一條荒涼、塵土飛揚(yáng)的道路上。后來(lái)他看到花店，買來(lái)野花的種子撒在往來(lái)的道路上，使道路鮮花盛開，得到了心靈上的滿足。五、13.略。