《北師大版七年級歷史下第10課遼、西夏與北宋并立》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版七年級歷史下第10課遼、西夏與北宋并立(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、張家營子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)歷史教科書 年級:七年級(下)執(zhí)筆人:辛麗英 初審: 審核: 時間: 月 日 課題:第10課 遼、西夏與北宋并立【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(心中有目標(biāo),你就會走向成功?。?.過程目標(biāo):分析宋遼、宋夏和議的影響,并能簡單認(rèn)識我國的民族關(guān)系。2.知識技能目標(biāo):知道遼、宋、西夏是三個并立的政權(quán),說出耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績。3.情感目標(biāo):【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】遼、宋、西夏政權(quán)的并立;宋與遼和西夏的戰(zhàn)爭與和議;遼夏漢化和民族融合。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確認(rèn)識宋遼、宋夏戰(zhàn)爭的性質(zhì)和議和的積極作用;認(rèn)識到中華民族大融合的歷史必然。 【學(xué)法指導(dǎo)】先學(xué)后教
2、【教學(xué)設(shè)備】多媒體【學(xué)習(xí)過程】【安全教育一分鐘】不食用三無小食品【第一部分 自主學(xué)習(xí)】(推開一扇窗,你會看見滿眼的綠色?。┮?、澶淵之盟:1北宋政權(quán)的建立:(1) 年,后周大將 建立宋朝,定都 (今 )史稱 。(2)誰能給大家講講“陳橋兵變”的故事? 2、遼政權(quán)的建立: (1)10世紀(jì)初,契丹族的杰出首領(lǐng) 統(tǒng)一了契丹各部, 年,他建立契丹政權(quán),定都 。(2)契丹矛和契丹文字的插圖意在說明什么問題?萬歲,千萬不能遷都退讓??!寇準(zhǔn)3、宋遼之間的和戰(zhàn)。(1)北宋為什么要對遼進(jìn)行北伐(看地圖)?北伐的結(jié)果如何?為什么北宋的北伐會失敗?此后北宋采取什么政策?(2)“澶淵之盟”是在怎樣的背景下訂立的?內(nèi)容是
3、什么?怎樣認(rèn)識它的影響?二、宋夏和戰(zhàn):1、夏政權(quán)的建立: 年, 族首領(lǐng) 稱帝, 定都 。2、宋夏之間的和戰(zhàn):(1)西夏為什么要進(jìn)攻北宋?西夏和北宋達(dá)成議和的原因是什么?動腦筋想一想?。?)如何認(rèn)識宋夏之間的和與戰(zhàn)?”三、碰撞中的融合:契丹族、黨項(xiàng)族與漢族融合的表現(xiàn)有哪些?【第二部分共同探究】(不依附,不從眾,讓思考成為習(xí)慣?。?、“北宋建立后,陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力,重新實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一?!边@句話對嗎?為什么?2、通過對本課的學(xué)習(xí),你對中國歷史上的民族關(guān)系有了怎樣的認(rèn)識?【第三部分歸納整理】(傾滿天甘露,潤明每一天渴盼的眼睛)政權(quán)建立時間開國君主都城都城今名【第四部分拓展練習(xí)】(拾級而上,順達(dá)
4、成功的頂峰!)1、下列關(guān)于澶淵之盟的敘述,錯誤的一項(xiàng)是( )A、它是北宋戰(zhàn)敗后于遼達(dá)成的盟約 B、盟約中有遼撤兵的內(nèi)容C、北宋答應(yīng)給遼“歲幣” D、盟約簽訂后,宋遼之間維持了長久的和平關(guān)系2、宋遼、宋夏和議的共同點(diǎn)不包括( )A、結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài) B、導(dǎo)致了南北對峙局面的形成C、促進(jìn)了北方各少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D、反映了宋朝統(tǒng)治的腐敗3、澶淵之盟在客觀上所起的重要作用是( ) A、削弱了契丹勢力 B、維持了長期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋滅亡 4、宋遼“澶淵之盟”后,雙方在邊境設(shè)置的貿(mào)易機(jī)構(gòu)是( ) A、市舶使 B、宣政院 C、榷場 D、十三行5、北宋為奪回被遼占領(lǐng)地區(qū),
5、幾次北伐失敗后采取了( )消極防御政策 、步步為營 、守內(nèi)虛外 、分兵把守 、虛內(nèi)守外 6、下列與北宋互市邊境貿(mào)易的國家有( ) 、后周 遼 、蒙古國 西夏 、遼 西夏 、南宋 遼 “與朝廷和好年深,藩漢人戶休養(yǎng)生息,人人安居,不樂戰(zhàn)斗”(蘇轍語)完成7-8題 7、反映的是北宋與( )關(guān)系 、西夏 、遼 、女真 、南宋 8、上題引用蘇轍的那句話,能體現(xiàn)出( ) A、遼宋開國以來一直和睦相處 B、宋遼實(shí)力均衡 C、北宋人民負(fù)擔(dān)大大減輕 D、統(tǒng)治階級為百姓謀利 9、遼、夏吸取南下劫掠遭抵抗的教訓(xùn),進(jìn)而推行( ) A、擴(kuò)軍備戰(zhàn) B、用嚴(yán)酷刑罰鎮(zhèn)壓 C、破壞被占領(lǐng)地區(qū)經(jīng)濟(jì) D、“以漢制待漢人”【第五部分開放題】(登高望遠(yuǎn),我最棒!)10、閱讀下列材料: 自契丹侵取燕薊以北,拓跋(黨項(xiàng))自得靈夏以西,其間所生豪英,皆為其用。得中國(指中原)土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令,是二敵(指遼、西夏)所為,皆與中國等。 續(xù)資治通鑒長編卷150請回答:遼、西夏在哪些方面向中原政權(quán)學(xué)習(xí)?產(chǎn)生什么歷史作用?