《2020年九年級語文上冊 第一單元 4 你是人間的四月天備課素材 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年九年級語文上冊 第一單元 4 你是人間的四月天備課素材 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、4你是人間的四月天 一句愛的贊頌導(dǎo)入一同學(xué)們，在你們眼中，春天應(yīng)當(dāng)是什么樣子呢？(找學(xué)生來描述他們眼中的春天)同學(xué)們眼中的春天真美好。那你們知道，春天在詩人的眼中是什么樣子的嗎？你們知道詩人林徽因又把誰比作“人間的四月天”了嗎？今天，我們就一起賞析林徽因的你是人間的四月天。(板書課題)導(dǎo)入二同學(xué)們，有誰會背誦白居易的大林寺桃花？(人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。)在白居易的詩中，人間四月已經(jīng)是百花凋零；可是在詩人林徽因的詩里，人間四月正是最美時光?，F(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)林徽因的詩歌你是人間的四月天，一起來感受一下詩人美好的情懷。(板書課題)導(dǎo)入三大家知道我國的國

2、徽都是誰參與設(shè)計的嗎？我國的國徽由清華大學(xué)建筑系梁思成、林徽因、李宗津、莫宗江、朱倡中等人所組成的設(shè)計小組與中央美術(shù)學(xué)院張仃、張光宇等人所組成的設(shè)計小組集體創(chuàng)作。在這些人物當(dāng)中，林徽因不僅是一位著名的建筑師，還是一位詩人。今天，我們就來學(xué)習(xí)她的一首詩你是人間的四月天，一起來了解一下這位傳奇人物。(板書課題)1人間四月，愛的贊頌四月，是春天中的春天。在這樣的季節(jié)里，詩人要寫下心中的愛，寫下一季的心情，要將這樣的春景比作心中的“你”。這樣的季節(jié)里有著什么樣的春景呢？那鵝黃，是怒放的生命；那綠色，蘊含著無限的生機。那柔嫩的生命，新鮮的景色，在這樣的季節(jié)里泛著神圣的光。這樣的季節(jié)里，“你”已超越了這樣

3、的季節(jié)：“你”是一樹一樹的花開，是伴春飛翔的燕子，美麗輕靈，帶著愛、溫暖和希望。2比喻新奇，情感熱烈詩人將“你”比作“四月天”。在這“人間的四月天”里，“你”是和煦的微風(fēng)在融融的春光里飛舞，“你”是黃昏的云煙彌漫，“你”是繁星在夜空閃爍，“你”是細雨灑落在花瓣，“你”是百花的潤澤鮮妍和婀娜多姿，“你”還是夜夜的月圓。在這“人間的四月天”里，“你”是雪化后的鵝黃，是初放的芽的嫩綠，是水光浮動的白蓮，“你”是一樹一樹的繁華綻放，是一雙一雙的春燕呢喃。詩人將“你”看作是愛，是暖，是希望。在詩人眼里，“你”是一切的一切，這些都讓詩人熱愛、眷戀。1形式純熟，語言華美本詩將內(nèi)容與形式完美地結(jié)合，將中國詩歌

4、傳統(tǒng)中的音樂感、繪畫感與英國古典商籟體詩歌對韻律的追求完美地結(jié)合起來，是一首可以不斷吟誦、可以不斷生出新意的天籟之作。這首詩的魅力和優(yōu)秀并不僅僅在于意境的優(yōu)美和內(nèi)容的純凈，還在于形式的純熟和語言的華美。詩中采用大量的比喻，意象美麗而絲毫無雕飾之嫌，反而愈加襯出詩中意境的純凈在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。在形式上，詩歌遵循新月詩派的詩美原則：講求格律的和諧、語言的雕塑美和音律的樂感。這首詩可以說是這一原則的完美體現(xiàn)，詞語的跳躍和韻律的和諧幾乎達到了極致。2結(jié)構(gòu)對稱，畫面唯美本詩的第一至四節(jié)句式結(jié)構(gòu)基本相同，形成復(fù)沓，構(gòu)成對稱的樂章，將心中的愛以一幅幅四月天豐美的畫面作比，節(jié)奏明快，重復(fù)中

5、有變化，詩情回旋而流轉(zhuǎn)，如水面漣漪層層疊疊蕩漾起伏。這首詩的語言，畫面感極強。在詩歌開頭，“我說你是人間的四月天”寫的是詩人對愛的宣告。讀到這句詩，呈現(xiàn)在讀者眼前的是四月的春天萬物復(fù)蘇、靈動溫暖的畫面，這樣詩歌開頭就給讀者營造出視覺上的明麗感。接下來詩人運用了“云煙”“星子”“月”等意象，這些意象自然地組合起來，讓讀者聯(lián)想到一幅幅詩意的畫面。讀者似乎可以看到月夜花開圖、花開燕語圖、雨灑花前圖等優(yōu)美的畫面，這樣的畫卷將情與景交融，達到“詩中有畫”的藝術(shù)效果，讓人感到詩人的愛如此美麗、純凈。詩人以華美的語言和純熟的形式，向讀者展現(xiàn)了一個純凈而優(yōu)美的意境，表達了對兒子的希望和兒子出生帶來的喜悅之情。

6、這是一首表達母愛的親子之詩，更是一首對生命的贊歌。1作者簡介林徽因(19041955)，女，漢族，福建閩侯(今福州)人，出生于浙江杭州。原名林徽音，其名出自詩經(jīng)大雅思齊：“大姒嗣徽音，則百斯男。”后因常被人誤認(rèn)為當(dāng)時一男作家“林微音”，故改名“徽因”。中國著名建筑學(xué)家、文學(xué)家，人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設(shè)計者之一，建筑師梁思成的第一任妻子。20世紀(jì)30年代初，同梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國古代建筑，成為這個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓者，后來在這方面獲得了巨大的學(xué)術(shù)成就，為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學(xué)基礎(chǔ)。文學(xué)上，著有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等，代表作有你是人間的四月天蓮

7、燈九十九度中等。其中，你是人間的四月天最為大眾熟知，并廣為傳誦。2關(guān)于本詩的創(chuàng)作意圖這首詩發(fā)表于1934年的學(xué)文上。關(guān)于這首詩有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作；一是為兒子的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅。梁從誡先生(林徽因的兒子)在倏忽人間四月天中說：“父親曾告訴我，你是人間的四月天是母親在我出生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對我說起過這件事?！睂τ谶@首詩的創(chuàng)作意圖，梁先生說得很客觀。目前學(xué)術(shù)界對于林徽因女士此詩創(chuàng)作意圖的理解基本趨于同一，即這首詩是一首情詩，是為已在天國的徐志摩而作。但是筆者卻并不認(rèn)同。結(jié)合林徽因?qū)π熘灸Φ那楦械南嚓P(guān)表述及她的情感經(jīng)歷，聯(lián)系她當(dāng)時

8、的心境，仔細揣摩分析你是人間的四月天詩中的意象和情感，筆者認(rèn)為這樣的動情之作如作為她給徐志摩寫的情詩，在他去世之后幾年才出現(xiàn)，是不太符合現(xiàn)實和情感邏輯的。林徽因是一個母親，有著對孩子強烈的母愛，為孩子寫一首這樣輕快靈動的詩是絕對可能的。故而筆者認(rèn)為你是人間的四月天不是一首情詩，而是一首表達母愛的親子之詩；或者更確切地說，是一首對生命的贊歌。(一)迷途北島沿著鴿子的哨音我尋找著你高高的森林擋住了天空小路上一棵迷途的蒲公英把我引向藍灰色的湖泊在微微搖晃的倒影中我找到了你那深不可測的眼睛1.選入原因(切入教法)迷途是一首優(yōu)美的朦朧詩，它以象征的畫面含蓄地暗示了“尋求”的主題。它著重展示尋找與發(fā)現(xiàn)的心

9、理過程，在一幅幅具象畫面中閃動著理性之光?！把刂澴拥纳谝?我尋找著你”，意思是循著美好的召喚去尋找?！傍澴拥纳谝簟睙o疑是美好、和平與幸福的象征；“你”的指稱既是確定的，又是不確定的，“你”指尋找的對象美好的東西，是確定的，但這美好的東西到底是什么，則又是不確定的，是指友誼或愛情或理想或美，還是指人或物或事業(yè)？都無法確定，但似乎這些又都包容于其中，這無疑又?jǐn)U展了詩歌的容量，也為讀者的欣賞留下空間。詩中的“森林”是指尋求中的阻礙，“蒲公英”是詩人自喻，“湖泊”應(yīng)是被尋找對象所生活的地方，而那“眼睛”則是所要尋找的目標(biāo)。全詩由一個個象征意象構(gòu)成一個大的象征結(jié)構(gòu)，暗示出“尋找受阻找到”的全過程。但詩

10、人找到的那“眼睛”仍不是尋找過程的終結(jié)，它的“深不可測”意味著新的探索的開始。詩人正是憑借這種由模糊意象構(gòu)成的魔方般變幻的象征性結(jié)構(gòu)，使詩的境界和意蘊變得撲朔迷離，含蓄蘊藉，耐人尋味，從而增強了詩的朦朧美。2象征手法的運用“鴿哨”象征召喚，“森林”象征阻擋陽光的障礙，“蒲公英”象征幫“我”尋找歸宿的一種力量；這些都是運用象征手法，表達了“我”在聽到召喚后排除障礙，在外界力量的幫助下終于尋找到了自己理想的事物。備注：北島，原名趙振開，香港中文大學(xué)教授，中國當(dāng)代詩人，為朦朧詩派代表人物之一，是民間詩歌刊物今天的創(chuàng)辦者，曾多次獲諾貝爾文學(xué)獎提名。北島與同時期朦朧詩人相比，具有更為清醒的思辨特征。但他

11、對人生和歷史的思考，又是通過直覺性的意象表現(xiàn)出來的。隱喻、象征、通感、“蒙太奇”這些藝術(shù)手法在他的詩中都得到比較廣泛的運用。他使用的詩歌意象瘦硬奇崛，如重錘出擊，撲面襲來，給人以極大的震撼力。他善于使用具有高度概括性的悖論式警句，如“她被鑄在青銅的盾牌上/靠著博物館黑色的板墻”(祖國)，“在黎明的銅鏡中/呈現(xiàn)的是黎明/水手從絕望的耐心里/體驗到石頭的幸?！?在黎明的銅鏡中)，“骨骼松脆的夢依然立在遠方/如尚未拆除的腳手架”(詩藝)，這些句子都具有鮮明的意象和獨特的感覺。(二)盼望艾青一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個盼

12、望出發(fā)一個盼望到達【賞析】盼望是艾青參觀我國遠洋客輪出海歸來后寫的一首小詩。詩中沒有描繪客輪出海的壯觀，沒有寫參觀人群的歡欣之情，也沒有直接書寫海員豪邁勇敢的性格，而是從一個新的角度，用意象組接的特殊手法去反映生活。詩人捕捉了“起錨”與“拋錨”兩組在時空上相距很遠，然而卻又有著必然內(nèi)在聯(lián)系的意象，把它們巧妙地組接在一起，獲得了奇特的美學(xué)效果，產(chǎn)生了大于形象的言外之意。讀者由此領(lǐng)悟到的不僅僅是中國人民熱切盼望和五湖四海人民相互交流、相互往來的心情，以及海員樂觀、豪邁、開朗、勇敢的性格；讀者還會從中感悟到一個普遍的生活哲理：事業(yè)的成功，理想的到達，要有一個良好的開端，還要經(jīng)過幾番艱苦的奮斗，才能到達勝利的彼岸。1沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南和尚絕句2小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。陸游臨安春雨初霽3江碧鳥逾白，山青花欲燃。杜甫絕句二首(其二)4人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。白居易大林寺桃花5沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈6云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。李白清平調(diào)(其一)7讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白白鹿洞二首(其一)