《2020年七年級語文下冊 第1單元 第1課 童年的朋友學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年七年級語文下冊 第1單元 第1課 童年的朋友學(xué)案(無答案) 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、童年的朋友 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能結(jié)合文章內(nèi)容說出外祖母成為“我”童年朋友的原因;2通過品讀對外祖母的精彩描寫,說出作者對外祖母的熱愛、感激之情;3能運用所學(xué)的知識,修改“給父母的感謝信”,初步掌握閱讀和寫作的方法。【學(xué)習(xí)重點】:1分析外祖母成為“我”童年朋友的原因;2說出作者對外祖母的熱愛、感激之情?!菊n時】12課時【學(xué)習(xí)過程】活動一:初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。1給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。綹( ) 鬃( ) z( )zhu( )懲( )罰 臉ji( )2填空:童年的朋友選自 _,作者_,_(國籍)作家 ,他的自傳體三部曲是_、_、_?;顒犹崾荆邯毩⑼瓿山粨Q批改訂正鞏固活動二、讀出愛走進文本,整體
2、感知。思考 :1文中高爾基這位朋友給你留下了怎樣的印象?(用一兩個詞語概括)2外祖母深深地愛著小高爾基,那么高爾基愛她的外祖母嗎?文中流露出作者對外祖母怎樣的思想感情?(結(jié)合文章內(nèi)容,自選角度探究“我”對外祖母的愛?;顒犹崾荆簬е鴨栴}用自己喜歡的方式讀課文獨立思考,文中勾畫,文旁標(biāo)注小組細(xì)讀、交流(頭發(fā)、聲音、眼神、動作)代表展示活動三、讀懂愛精讀課文,深入探究。1文中對外祖母主要運用了哪些人物描寫的方法?這些描寫表現(xiàn)了人物的什么特征?試舉例說明?;顒犹崾荆鹤x課文,勾畫批注小組討論,展示到小黑板上全班展示2你最欣賞文中的哪一處(或幾處)描寫?請說出你欣賞的理由,并有感情地朗讀?;顒犹崾荆邯毩⑺?/p>
3、考(可從修辭、表現(xiàn)手法等角度賞析)小組討論合作展示活動四、深化愛再讀課文,體會影響。文中哪些語句最能讓你感覺到外祖母確實是作者“童年的朋友”?她對作者精神世界的影響有哪些?活動提示:獨立思考個人展示活動五、表達愛修改書信今年我校大力打造“陽光”教育,而感恩教育也是其中的一部分。寒假里學(xué)校布置了一項作業(yè)“給父母寫一封感謝信”,感謝父母十多年來的養(yǎng)育之恩。老師看了你們的信,看到了你們對父母愛的感言,但老師覺得這些語言過于空洞,不能真正地打動老師,你能不能模仿高爾基這篇文章的寫作方法和技巧,對你文章的某一件事進行修改,表達出細(xì)膩而真摯的愛?;顒犹崾荆簩W(xué)生修改(老師深入學(xué)生,適時指導(dǎo));展示學(xué)生修改的文章,同學(xué)互評【學(xué)生小結(jié)】通過這堂課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?【課后作業(yè)】將你的感謝信寫給所寫的親人?!緦W(xué)后反思】