《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 全一冊(cè)復(fù)習(xí)題1（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 全一冊(cè)復(fù)習(xí)題1（無答案） 新人教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民1、我國(guó)最早的人類元謀人在_省_縣發(fā)現(xiàn),生活在 流域，會(huì)制造_知道_。人和動(dòng)物的根本區(qū)別是 ,生活在距今_年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類_2、北京人在_的山洞里發(fā)現(xiàn)。生活在距今_萬年至_年。他們的體質(zhì)特征是保留了_的某些特征。使用_的石器和木棒，過著_生活。會(huì)使用_,還會(huì)_。3、山頂洞人生活在距今_年，體質(zhì)特征_,仍使用_石器，已掌握_和_技術(shù)，已經(jīng)會(huì)_火。用 縫制衣服。山頂洞人的生活集體是由_結(jié)合起來的_第2課原始的農(nóng)耕生活1、河姆渡的原始農(nóng)耕生活在_流域，距今_年，已經(jīng)使用_石器，用_耕地，種植_。我國(guó)是世界上最早種植_的國(guó)家。他們居住_房子，過_生活，挖掘_，方便了飲水。

2、還飼養(yǎng)_。會(huì)制造_、簡(jiǎn)單的_和原始_2、半坡原始居民的生活在_流域的陜西西安附近的_村發(fā)現(xiàn)，生活在距今_年。普遍使用_石器,用磨光的_和木制的_開墾土地用_收割莊稼。我國(guó)是世界上最早種植_的國(guó)家。他們還飼養(yǎng)_等動(dòng)物.用_打獵、居住_房子。會(huì)制造色彩鮮麗的_、會(huì)_、織布、_。第3課華夏之祖1、炎黃戰(zhàn)蚩尤距今_年，生活在 流域，_部落聯(lián)合_部落在_一戰(zhàn)中大敗_，從此，炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，形成_2、黃帝“人文初祖”主要貢獻(xiàn)：建造_，制作_，教人_，發(fā)明_為后世的_奠定基礎(chǔ)；_發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，_發(fā)明文字，_編出樂譜。黃帝被后人尊稱為“_”。海外華僑驕傲的自稱為“_”3、堯舜禹的“禪讓”堯舜禹生活在

3、流域，堯生活_，克己愛民；舜待人_，以身作則；禹治理_，三過家門而不入。通過征求_的意見， 部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，叫做 。堯讓給_，_又讓給_。4、夏朝的建立原因 ，約_年_建立_朝,這是我國(guó)歷史上第一個(gè)_。標(biāo)志著我國(guó)_結(jié)束，_開始了。第4課夏、商、西周的興亡1、夏朝的興衰： (1)禹死后， 繼位，成為夏朝第二代國(guó)王。從此， 代替 ，“ ”變成“ ”。（2）我國(guó)早期國(guó)家產(chǎn)生的標(biāo)志 統(tǒng)治中心：今 西部和 南部一帶。都城在 。國(guó)家機(jī)構(gòu)：組建 ，制訂 ，設(shè)置 ，是奴隸主階級(jí)壓迫 和 的工具。最后一個(gè)國(guó)王 是有名的暴君。2、商湯滅夏和武王伐紂滅夏建商：約公元前 年， 建立。湯任用 等人，商朝強(qiáng)大起來。因

4、 和 ，商王 遷都到 ，后人稱商朝為 。商朝最后一個(gè)王是 ，是暴君。武王伐紂： 年，周武王在 大敗商紂，商朝滅亡。公元前 年，建立周朝，定都 ，又稱 ，史稱 。 3、西周的分封制目的：為了 。內(nèi)容作用 西周滅亡：西周后期，發(fā)生了 ；公元前 年，西周滅亡。第5課燦爛的青銅文明青銅器的高超工藝青銅制造業(yè)（1）_時(shí)，我國(guó)已出現(xiàn)青銅器。（2）_是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，代表：著名的青銅器有巨大的_和造型奇特的_（3）與商周同期，我國(guó)西南地區(qū)的 ，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，即舉世聞名的_，代表有：_、_、_。2、陶瓷制造業(yè)：我國(guó)是世界上最早發(fā)明_的國(guó)家。（二）農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展1、概況：夏、商、西周是以

5、_為主的社會(huì)。2、農(nóng)業(yè)：（1）作物：后代稱為“五谷”的農(nóng)作物，_時(shí)期已經(jīng)齊備。（2）技術(shù)：已知道_和_。（3）農(nóng)具：西周已用一定數(shù)量的_農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（4）畜牧業(yè)品種齊全，3、結(jié)果:_、_、_和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商、西周燦爛的_。第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)1、東周建立：時(shí)間：_（2）建立者：_（3）都城：_東周分為_和_兩個(gè)時(shí)期。2、春秋時(shí)期著名的霸主有_、_、_。3、齊桓公爭(zhēng)霸：（1）條件： （2）作用：齊國(guó)_，_成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。4、晉文公爭(zhēng)霸公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在_大戰(zhàn)， 大敗 ，_成為中原霸主。5、爭(zhēng)霸影響：（1）消極：（2）積極：（二）戰(zhàn)國(guó)七雄1、三家分晉：戰(zhàn)國(guó)初年

6、， _、_、_三家分晉。2、田氏代齊3、戰(zhàn)國(guó)七雄：_、_、_、_、_、_、_，東南西北到中央。（參考課本33頁“戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖”填空）4、著名戰(zhàn)役（1）_之戰(zhàn) （2）_之戰(zhàn)（3）長(zhǎng)平之戰(zhàn)：時(shí)間：_雙方：_和_ 結(jié)果：_大敗，東方六國(guó)再無力抵御_的進(jìn)攻第7課大變革的時(shí)代（一）工具鐵農(nóng)具和牛耕的使用1鐵農(nóng)具： 時(shí)期開始使用， 時(shí)使用范圍擴(kuò)大。2牛耕：在_末年開始使用， 時(shí)期進(jìn)一步推廣。 是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。3_和_的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。（二）水利著名的都江堰1、時(shí)間: 時(shí)期2、人物：秦國(guó)蜀郡太守_3、地點(diǎn)：_中游。4、地位：是聞名世界的_工程。5、作用：消除了_，灌溉了_

7、，使成都平原變成了“_”。（三）變法商鞅變法1、目的：為了確立 ，發(fā)展 。2、時(shí)間：3、_的支持4、內(nèi)容： 5、作用：6、各國(guó)變法的影響（1）_逐步確立起來。（2） 時(shí)期我國(guó)_形成了。第8課中華文化的勃興（一）（一）文字的演變1、我國(guó)有文字可考的歷史開始于_。2、文字演變的過程：_、_、_。3、大篆：_晚期，文字被統(tǒng)一整理成一種樣式，即“_”。4、竹帛書：_時(shí)期，人們?cè)赺或_上書寫。（二）天文、歷法和醫(yī)學(xué)的成就 1、在_時(shí)就有關(guān)于日食的記載，_甲骨文中有許多_、 _的記載。2、（1）夏朝：相傳夏朝就有了_；今天的農(nóng)歷又叫“_”。（2）商朝：歷法逐漸完備，一年分為_個(gè)月，_增加一個(gè)月。（3）戰(zhàn)國(guó)

8、：測(cè)出一年_個(gè)節(jié)氣。3、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的名醫(yī)是_，他總結(jié)出_、_、_、_四診法，一直被中醫(yī)沿用。（三）屈原和“鐘鼓之樂”1、屈原生活在戰(zhàn)國(guó)末期的_，代表作_，被世界_定為世界文化名人。2、鐘鼓之樂_時(shí)期盛行“鐘鼓之樂”，在湖北_出土的整套_最為珍貴。第9課 中華文化的勃興（二）一、大思想家、大教育家孔子1、_ 晚期的孔子，是_學(xué)派創(chuàng)始人。2、孔子的思想成就（政治主張）？3、孔子的教育成就（大教育家）？4、孔子的言論被他的弟子整理成 一書。 成為封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大。二、思想家老子（1）_晚期的老子，_學(xué)派創(chuàng)始人,學(xué)說記錄在_里。（2）他認(rèn)為：一切事物都有_，并能_,他善于從_兩方面

9、考慮問題。三、百家爭(zhēng)鳴：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期， ，許多問題亟待解決，各學(xué)派著書立說，形成 的局面。 學(xué)派 人物時(shí)代主要思想墨家戰(zhàn)國(guó)儒家戰(zhàn)國(guó)道家戰(zhàn)國(guó)法家戰(zhàn)國(guó)兵家春秋第10課 秦王掃六合一、_后，東方各國(guó)無力抵擋秦的攻勢(shì)。_年，秦王_建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家_,定都_。二、秦（秦始皇）鞏固統(tǒng)一的措施：政治：（1）（2）（3） 經(jīng)濟(jì)：文化：思想：軍事：（1）（2） 1、政治上中央設(shè) 、 、 ，分管地方上，推行 。2、秦統(tǒng)一后的貨幣是 ，統(tǒng)一后的文字是 ，后來推行筆畫更為簡(jiǎn)單的 。3、為了 ，秦始皇接受_的建議，實(shí)行_，只準(zhǔn)留下 、 、 的書。4、秦始皇派 奪取 。又修筑了西起 ，東到

10、的長(zhǎng)城，目的 。5、興修靈渠，溝通了 和 。三、秦朝疆域四至。東西北南第11課 “伐無道，誅暴秦” 一、秦的暴政：（1）繁重的_（2）沉重的_ (3)殘酷的_ (4) 更加殘暴二、我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義-_時(shí)間_，地點(diǎn)_，領(lǐng)導(dǎo)人 、 ，在 建立政權(quán)。三、項(xiàng)羽、劉邦起兵滅秦：_年，項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)起義軍在_大敗秦軍主力，滅秦隊(duì)伍：_領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)_年， 建立了漢朝，定都_，史稱“西漢”，劉邦就是 。秦朝滅亡的根本原因（陳勝、吳廣起義的根本原因）： 。第12課 大一統(tǒng)的漢朝一、文景之治（1）原因：（2）措施：（3）結(jié)果：影響：為漢武帝大一統(tǒng)局面奠定了基礎(chǔ)。二、西漢鼎盛時(shí)期-漢武帝大一統(tǒng)1、措施：（1）

11、政治上： （2）思想上：（3）文化上：（4）軍事上：（5）民族（外交上）：2、結(jié)果：在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了_；西漢王朝開始進(jìn)入_時(shí)期。三、填空：1、政治上接受_的建議，削弱王國(guó)的勢(shì)力，加強(qiáng) 。2、思想上接受_的建議，“_、_”。3、 我國(guó)古代最高學(xué)府是 ，以儒家的_為主要教材。14課、一、冒頓統(tǒng)一蒙古草原 在 之際，匈奴的杰出首領(lǐng)_第一次統(tǒng)一 。二、衛(wèi)青、霍去病大破匈奴漢匈戰(zhàn)爭(zhēng)1、條件：_時(shí)，國(guó)力強(qiáng)盛。對(duì)匈奴反擊奪取了_和_地區(qū)。2、漠北戰(zhàn)役：時(shí)間：_年將領(lǐng)：漢武帝派_、_結(jié)果： 。三、昭君出塞漢匈和親1、_時(shí)， 請(qǐng)求和親。2、宮女_ 自請(qǐng)前往，嫁給呼韓邪單于。3、意義（1）（2）1

12、5課、一、張騫通西域 1、西域：今甘肅_和_以西，即今天_地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方。 2、張騫出使西域（1）目的：（第一次）（2）概況：第一次： 派張騫從 出發(fā) 。第二次：_年。（3）影響：（第二次） 3、西域都護(hù)的設(shè)置（1）時(shí)間：_年。（2）職責(zé)：總管_。（3）意義（歷史地位）：二、絲綢之路陸上絲綢之路：中國(guó)的絲和絲織品，從_經(jīng)過_、今_地區(qū),運(yùn)往_，再轉(zhuǎn)運(yùn)到 。16課一、紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)1紙的發(fā)明： 期用 做的紙，是目前世界上已知的 的紙。2紙的改進(jìn)(1)時(shí)間： 時(shí)期。(2)人物： 。（3）原料： 、 、 、 。(4)特點(diǎn)： 易找，價(jià)格 ，質(zhì)量 。(5)后人把這種紙叫做“ ”。3造紙術(shù)發(fā)明

13、的意義：是我國(guó)人民對(duì) 的巨大貢獻(xiàn)。二、1九章算術(shù)(1)時(shí)間： 時(shí)期。(2)內(nèi)容：總結(jié)了 來的數(shù)學(xué)成就。 2地動(dòng)儀(1)發(fā)明人： 生活在 時(shí)期。 (2)意義：是世界公認(rèn)的 的地震儀器。三、1華佗 (1)擅長(zhǎng)： 手術(shù)。(2)貢獻(xiàn)：制成“ ”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉；編制醫(yī)學(xué)體操“ ”。2張仲景 (1)年代： 末年。(2)貢獻(xiàn)寫成 ，闡述了 理論和治病原則。(3)尊稱：“ ”。第17課一、1佛教的傳人(1)起源地區(qū)：起源于 。(2)傳人時(shí)間： 末年，傳人我國(guó)中原地區(qū)。(3)深遠(yuǎn)影響：對(duì)我國(guó) 的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。2道教的興起(1)起源地區(qū)：是我國(guó) 的宗教。(2)興起時(shí)間： 時(shí)期，在 興起。(3)創(chuàng)始人物：

14、創(chuàng)始人之一叫 ；尊 為教主。二、1司馬遷生活在 時(shí)代，是我國(guó)古代的 。2史記 (1)體例：是我國(guó)第一部 通史。(2)內(nèi)容：記述了從 到 時(shí)期的史事， (3)價(jià)值：成為后世 史書的典范，又是一部?jī)?yōu)秀的 著作。三、轟動(dòng)世界的秦始皇陵兵馬俑是秦漢時(shí)期 藝術(shù)的杰出代表，是世界藝術(shù)寶庫中的 。18課（一）官渡之戰(zhàn)時(shí)間：_年 2、雙方： _和_。3、地點(diǎn)：_4、結(jié)果：_以少勝多，大敗_。5、影響：奠定了_的基礎(chǔ)。（二）赤壁之戰(zhàn)1、背景：官渡之戰(zhàn)后，曹操想_。劉備請(qǐng)_輔佐。孫權(quán)的大將_。2、時(shí)間：_年。3、雙方： _和_。4、地點(diǎn)：長(zhǎng)江沿岸的_一帶。_指揮孫劉聯(lián)軍用_的方法，5、結(jié)果：_以少勝多，大敗_。6

15、、影響：奠定了_的基礎(chǔ)。（三）三國(guó)鼎立的形成形成名稱時(shí)間建立者都城三國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)魏：修建許多_工程，_的生產(chǎn)明顯恢復(fù)和發(fā)展起來。蜀：_興旺，_行銷三國(guó)。吳：_發(fā)達(dá)，其船隊(duì)曾到達(dá)_，加強(qiáng)了_與_地區(qū)的聯(lián)系。19、 （一）西晉的興亡和內(nèi)遷的各族 1（1）魏滅蜀。（2）西晉代魏、建立時(shí)間：_年建立者：_都城：_ (3)西晉滅吳 時(shí)間：_年 影響：結(jié)束了_局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家_。 2.西晉滅亡 （1）_、_、_、_、_等少數(shù)民族內(nèi)遷。（2）滅亡時(shí)間：_,被_人所滅。 （二）淝水之戰(zhàn) 1.背景（1）東晉建立時(shí)間：_人物：_都城：_(2) 前秦發(fā)展建立：_后期，_人建立前秦政權(quán)。強(qiáng)大：前秦王_重用漢人_為相，

16、勢(shì)力迅速?gòu)?qiáng)大。統(tǒng)一了_。 2.概況（1）時(shí)間：_（2）地點(diǎn)：_ (3) 雙方： _和_ (4) 結(jié)果：_ (5) 影響： 3.南朝：時(shí)間：_年，人物：_ 南方四個(gè)王朝，總稱為“_”（三）江南地區(qū)的開發(fā) 1.原因:(1) (2)（3）（4） 2.影響 （1） （2）20、（一）北方的統(tǒng)一和民族融合 1、北方統(tǒng)一 （1）北魏 _后期_族建立 都城：_(2) _年，北魏統(tǒng)一_ 2、民族融合成為趨勢(shì) （二）北魏孝文帝遷都洛陽 遷都原因 （1）（2） （三）北魏孝文帝的改革措施1、措施 2、作用： 3、北魏和由它分裂后而先后出現(xiàn)的四個(gè)王朝，統(tǒng)稱為_ 21課、（一）祖沖之和圓周率 1.祖沖之_朝，我國(guó)古代

17、著名的_家和_家。 2.圓周率 （1）成就：利用并發(fā)展“_”,在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的_數(shù)字 （2）影響：領(lǐng)先世界近_年（二）賈思勰和齊民要術(shù) 1.賈思勰 朝，是我國(guó)歷史上著名的_家 寫有 2.地位：_ （三）酈道元和水經(jīng)注1.酈道元生活在_時(shí)期，是我國(guó)古代杰出的_家。著作是 2.水經(jīng)注是一部_地理學(xué)專著。（四）大放光彩的書畫藝術(shù)1.書法： 書法逐漸成為一種藝術(shù)。王羲之生活年代：_書法特點(diǎn)：或_,或“_、_”代表作品：_，有“_”的美譽(yù)。 后世尊稱“_”2.繪畫：顧愷之 （1）生活年代：_（2）代表作品：_和_（五）輝煌的石窟藝術(shù)1、北朝統(tǒng)治者為了宣傳_2.代表：山西大同的_和河南洛陽的_