《山東省寧陽縣第二十五中學七年級歷史下冊《第14課 燦爛的宋元文化(二)》教學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省寧陽縣第二十五中學七年級歷史下冊《第14課 燦爛的宋元文化(二)》教學案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14課 燦爛的宋元文化(二)(總第 課時)班級_ 姓名_ 設計人: 【學習目標】了解宋元文化的成就,包括史學、宋詞及杰出的詞人、元曲和關漢卿繪畫及書法成就?!緦W習重點】司馬光和資治通鑒、宋詞和元曲【學習難點】宋詞的代表人物及其風格【學習過程】一、快樂預習: (一)明確任務、自主預習:通讀全文,勾畫重點,完成以下預習任務時間人物作品特點史北宋 是一部 巨著,記述從 到 的歷史詞 詞是一種 ,句子有長有短,便于歌唱北宋 氣勢 ,雄健奔放風格 ,感情真摯南宋豪放曲 元曲由 和 組成元 書法 盛行 北宋 , , , 元勁秀雄健、功力深厚繪畫 題材廣泛,風格多樣,技巧成熟, 體現(xiàn)在 , , 的創(chuàng)作中北
2、宋 描繪北宋 沿岸的風光與繁華景象元 “神品”(二)預習質疑: 二、合作探究:(一)預習交流:組內互查學案完成情況,討論共性問題,并解決預習疑難。(二)陽光展示:各小組派代表展示預習成果,互通有無,相互借鑒。(三)導學點撥:1、閱讀下列材料:“這部書按年月日順序,敘述了從戰(zhàn)國到五代1300年的歷史,將近300卷。全書取材廣泛,敘事明晰,文筆生動,對研究我國古代歷史有重要參考價值。為了寫這部書,作者前后用了19年,僅采用的資料就達到300種,連草稿也沒有一個字寫的潦草?!闭埢卮穑海?)上述材料說的是哪一部書?誰主持編寫的?哪個朝代的人? (2)該書是一部什么體例的歷史著作?根據(jù)材料,說說該書的內
3、容。(3)根據(jù)材料和所學知識說說該書作者的哪些品質值得我們學習?2、閱讀下列材料:“大江東去,浪淘盡,千古風流人物,故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿孔,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。”請回答:(1)這首詞的名稱是什么?作者是誰?(2)他對詞的發(fā)展做出了怎樣的貢獻?(3)他的詞有何特點?后來誰繼承發(fā)揚了他的詞的風格?三、拓展提高: 思考:文學藝術的發(fā)展是以什么為基礎的?四、感恩達標:(一)系統(tǒng)總結(二)限時作業(yè):(滿分10分) 得分:_ 1、宋朝文學最主要的成就是( )A、詩 B、散文 C、詞 D、小說2、兩宋繪畫的特色是( )A、山水畫開始出現(xiàn) B、宗教畫占主導地位C、人物、花鳥畫占主導地位 D、風俗畫的出現(xiàn)日益增多3、下列宋朝詞人中,風格豪放的是:蘇軾 辛棄疾 李清照柳永( )A、 B、 C、 D、4、在繪畫和書法方面都取得突出成就的是( )A、蘇軾 B、趙孟頫 C、黃庭堅 D、關漢卿5、讀圖說史(看下圖,回答問題)1、請寫出上圖的名稱和作者。(2分)2、畫中描繪的北宋都城當時稱作什么?今天又稱為什么?(2分)3、要了解北宋的歷史,你可以查閱哪一部編年體通史巨著?它是由誰主持編寫的?(2分)