《山東省寧陽縣第二十五中學七年級歷史下冊《第14課 燦爛的宋元文化（二）》教學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省寧陽縣第二十五中學七年級歷史下冊《第14課 燦爛的宋元文化（二）》教學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課 燦爛的宋元文化（二）（總第 課時）班級_ 姓名_ 設計人： 【學習目標】了解宋元文化的成就，包括史學、宋詞及杰出的詞人、元曲和關漢卿繪畫及書法成就?！緦W習重點】司馬光和資治通鑒、宋詞和元曲【學習難點】宋詞的代表人物及其風格【學習過程】一、快樂預習： （一）明確任務、自主預習：通讀全文，勾畫重點，完成以下預習任務時間人物作品特點史北宋 是一部 巨著，記述從 到 的歷史詞 詞是一種 ，句子有長有短，便于歌唱北宋 氣勢 ，雄健奔放風格 ，感情真摯南宋豪放曲 元曲由 和 組成元 書法 盛行 北宋 , , , 元勁秀雄健、功力深厚繪畫 題材廣泛，風格多樣，技巧成熟， 體現(xiàn)在 , , 的創(chuàng)作中北

2、宋 描繪北宋 沿岸的風光與繁華景象元 “神品”（二）預習質疑： 二、合作探究：（一）預習交流：組內互查學案完成情況，討論共性問題，并解決預習疑難。（二）陽光展示：各小組派代表展示預習成果，互通有無，相互借鑒。（三）導學點撥：1、閱讀下列材料：“這部書按年月日順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代1300年的歷史，將近300卷。全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究我國古代歷史有重要參考價值。為了寫這部書，作者前后用了19年，僅采用的資料就達到300種，連草稿也沒有一個字寫的潦草?！闭埢卮穑海?）上述材料說的是哪一部書？誰主持編寫的？哪個朝代的人？ （2）該書是一部什么體例的歷史著作？根據(jù)材料，說說該書的內

3、容。（3）根據(jù)材料和所學知識說說該書作者的哪些品質值得我們學習？2、閱讀下列材料：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿孔，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。”請回答：（1）這首詞的名稱是什么？作者是誰？（2）他對詞的發(fā)展做出了怎樣的貢獻？（3）他的詞有何特點？后來誰繼承發(fā)揚了他的詞的風格？三、拓展提高： 思考：文學藝術的發(fā)展是以什么為基礎的？四、感恩達標：（一）系統(tǒng)總結（二）限時作業(yè)：（滿分10分） 得分：_ 1、宋朝文學最主要的成就是（ ）A、詩 B、散文 C、詞 D、小說2、兩宋繪畫的特色是（ ）A、山水畫開始出現(xiàn) B、宗教畫占主導地位C、人物、花鳥畫占主導地位 D、風俗畫的出現(xiàn)日益增多3、下列宋朝詞人中，風格豪放的是：蘇軾 辛棄疾 李清照柳永（ ）A、 B、 C、 D、4、在繪畫和書法方面都取得突出成就的是（ ）A、蘇軾 B、趙孟頫 C、黃庭堅 D、關漢卿5、讀圖說史（看下圖，回答問題）1、請寫出上圖的名稱和作者。（2分）2、畫中描繪的北宋都城當時稱作什么？今天又稱為什么？（2分）3、要了解北宋的歷史，你可以查閱哪一部編年體通史巨著？它是由誰主持編寫的？（2分）