《山東省八年級生物下冊 7.1.2 昆蟲的生殖和發(fā)育學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省八年級生物下冊 7.1.2 昆蟲的生殖和發(fā)育學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、昆蟲的生殖和發(fā)育 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1、舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn);(區(qū)別完全變態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育) 2、識記兩個(gè)發(fā)育過程; 3、理解生物多樣性的意義,通過詩詞,滲透人文教育先學(xué)后教 1、昆蟲的生殖方式屬于 生殖。 2、 、 、 和 的發(fā)育方式同家蠶一樣,發(fā)育過程都要經(jīng)過 、 、 和 四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為 變態(tài)發(fā)育。 3、蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過 、 、 三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為 變態(tài)發(fā)育,同蝗蟲發(fā)育方式一樣的昆蟲還有 、 和 。1、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句詩有什么不準(zhǔn)確的地方嗎? ;如何改既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性? 。2、蝗蟲蛻去的皮是它的什么? ;蟬蛻蛻去的皮和蝗蟲一樣
2、嗎? 。3、蝗蟲的幼蟲形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似,只是身體較 ,僅有 ,能夠跳躍,稱為 ,這樣的幼蟲叫做 ;與家蠶相比,蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過 期。4、完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的根本區(qū)別:在于是否經(jīng)過 期。小組合作 列表比較:家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育的異同點(diǎn):發(fā)育歷程幼蟲與成蟲差別不完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育回答問題:(見教材圖)(1)、若蟲與成蟲的區(qū)別:蝗蟲的若蟲又叫 ,它與成蟲相比,身體較小, 器官?zèng)]有發(fā)育成熟。(2)、蝗蟲的若蟲身體逐漸長大,要經(jīng)過 次蛻皮,不經(jīng)過蛹期,才能發(fā)育成有翅能飛的成蟲。(3)滅蝗的最佳時(shí)期是:_。 ( 4)滅蝗的措施(5)蠶絲是怎樣形成的?產(chǎn)生蠶的那個(gè)階段?當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1
3、美麗的蝴蝶是由毛毛蟲變成的,那么毛毛蟲是蝴蝶的( )A 卵 B幼蟲 C蛹 D成蟲2昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育相比,缺少的時(shí)期是( )A 幼蟲期 B若蟲期 C蛹期 D成蟲期3家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài),其發(fā)育過程是( )A 卵 若蟲 成蟲 B卵 幼蟲 蛹 成蟲 C卵 蛹 成蟲 D卵 蛹 幼蟲 成蟲4蝗蟲的若蟲與成蟲相比,本質(zhì)的區(qū)別是( )A生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟 B身體較小 C內(nèi)臟器官結(jié)構(gòu)不同 D若蟲都不能飛5下列昆蟲發(fā)育過程與蝗蟲相同的是( )A蚊子 B蒼蠅 C蜜蜂 D蟋蟀 6人們時(shí)常會(huì)看到,在池塘的水面上,蜻蜓飛得很低,它們不時(shí)地把尾巴往水里沾一沾,這就是我們常說的“蜻蜓點(diǎn)水”。這是蜻蜓在
4、( ) A、喝水 B、產(chǎn)卵 C、捕食 D、逃避敵害7“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(唐。李商隱),從家蠶的變態(tài)發(fā)育過程來看,詩中蠶的“死”是指家蠶哪個(gè)發(fā)育時(shí)期的結(jié)束( )。 A、卵 B、幼蟲 C、蛹 D、蠶蛾8觀察“金蟬脫殼”的過程,脫殼后的蟬屬于( )A、卵 B、幼蟲 C、蛹 D、成蟲9“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來形容人鞠躬盡瘁,死而后已。右圖為家蠶生活史中幾個(gè)階段的示意圖,請據(jù)圖回答: (1)春蠶的一生要經(jīng)過受精卵、 _、 _和 _ 四個(gè)時(shí)期。 (2)幼蟲和成蟲的_和_差異很大,這樣的發(fā)育過程叫_。(3)家蠶的發(fā)育是從_開始的,所以家蠶的生殖方式為_。取食桑葉的階段為_。(4)養(yǎng)蠶為了獲得蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長家蠶的_階段。煮繭繅絲時(shí)的家蠶屬于_階段。