《2020年九年級語文上冊 第六單元 第22課《唐雎不辱使命》參考資料1 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年九年級語文上冊 第六單元 第22課《唐雎不辱使命》參考資料1 （新版）新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、唐雎不辱使命 課文原文秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦

2、王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之，曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！敝攸c詞語1、 辱使命: 辱沒、辜負2、易安陵： 交換 3、其許寡人: 答應(yīng)4、大王加惠： 給予恩惠 5、甚善： 好6、雖然，受地于先王： 雖然如此 7、弗敢易： 不；交換8、使唐雎使于秦：派；出使 9、故

3、不錯意也：錯通“措”10、請廣于君： 擴充 11、逆寡人者：違背12、輕寡人與：輕視 13、非若是也： 像；這樣14、雖千里不敢易： 即使 15、豈直五百里哉：難道；只，僅僅16、怫然怒： 盛怒的樣子 17、公亦嘗聞天子之怒乎：聽說18、布衣： 平民 19、免冠徒跣： 摘掉，帽子，光著，腳20、以頭搶地耳： 撞 21、庸夫之怒：平庸無能的人22、非士之怒： 有才能有膽識的人 23、倉鷹 ：通“蒼”24、休祲： 吉兇的征兆。休，吉祥；祲，不祥 25、若士必怒 ：如果26、縞素： 穿喪服 27、色撓：變了臉色；撓，屈服28、謝之： 道歉 29、寡人諭矣：明白，懂得30、徒以有先生也：只是重點句子1

4、、 大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！大王給予恩惠，用大的交換小的很好 ，雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換！”2、 且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。況且秦國滅亡韓國和魏國，然而安陵君卻憑借方圓五十里的土地 幸存下來，是（因為我）把安陵君當作忠厚長者，所以不打他的主意。3、 今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)土，但他違背我的意愿，是輕視我嗎？4、 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？安陵君從先王那里接受封地并守護它，即使方圓千里的土地也不敢交換，

5、何況僅僅用五百里（就能交換）嗎？”5、 天子之怒，伏尸百萬，流血千里。天子發(fā)怒，死人百萬，血流千里。6、 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。平民發(fā)怒，不過是摘掉帽子光著腳，用頭撞地罷了。7、 夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。從前專諸 刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲擊到宮殿上。8、 此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。這三個先生，都是出身平民的有膽識的人，心里的怒氣還沒發(fā)作，上天就降下了征兆，現(xiàn)在，他們）連同我將成為四個人了。如果有才能膽識的人要發(fā)怒

6、，9、 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。如果有才能膽識的人要發(fā)怒，就要讓兩個人的尸體倒下，血流五步遠， 全國人民都要穿喪服，今天就是這樣?！?0、 秦王色撓，長跪而謝之。秦王變了臉色，長跪著向唐雎道歉11、寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。我明白了：韓國、魏國滅亡，而安陵卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊?！蔽难灾R整理一詞多義：1.安陵君因使（v,派）唐雎使（v,出使）于秦。2.懷怒未發(fā)（n,憤怒）；秦王怫然怒（V，發(fā)怒）3.長跪而謝之（挺直身子）；以君為長者（adj，年長的）4.免冠徒跣（光著），徒以有先生也（僅僅，只）通假字：

7、故不錯意也 （通措，安置）倉鷹擊于殿上 （通蒼）課文翻譯秦王 使人謂安陵君曰：“寡人 欲 以五百里之地易 安陵，安陵君 其許寡人！”派 對說 想要 交換 答應(yīng)秦始皇派人對安陵君說：“我要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我！”安陵君曰：“大王加 惠， 以大易 小，甚善；雖 然， 受 地于先王，給予 恩惠 交換 好 這樣 接受安陵君說“大王給予恩惠，用大的交換小的很好 雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿 終 守 之，弗敢易！” 秦王不悅。 安陵君因使唐雎 使 于秦。愿意 守護 高興 派 出使愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換！”秦王不高興。安陵君因此派唐雎出使 到秦國。秦王謂唐雎曰：“寡人以

8、五百里之地 易安陵， 安陵君不 聽 寡人，何也？交換 聽從秦王對唐雎說：“我用 方圓五百里的土地 交換安陵，安陵君不聽從我，為什么呢？且 秦 滅 韓 亡 魏， 而 君 以 五十里 之 地 存者，幸存況且秦國滅亡韓國和魏國，然而安陵君卻憑借方圓五十里的土地 幸存下來，是（因為我）以 君 為 長 者， 故不 錯意 也。今 吾以十倍之地， 請 廣 于君，忠厚長者 通“措”，放置 讓 擴充把安陵君當作忠厚長者，所以不打他的主意?，F(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)土，而 君 逆 寡人者， 輕 寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王違背 輕視 這樣但他違背我的意愿，是輕視我嗎？唐雎回答說“不

9、，不是這樣。安陵君從先王那里接受而 守之， 雖 千里 不敢 易 也， 豈 直 五百里 哉？”交換 僅僅封地并守護它，即使方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里（就能交換）嗎？”秦王怫然怒， 謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣盛怒的樣子 聽說秦王氣勢洶洶的發(fā)怒了，對唐雎說：“您曾聽說過天子子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L 聞未曾聽說過”秦王說：“天子發(fā)怒，死人百萬，血流千里?！?唐雎說“大王曾經(jīng)聽說過布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免 冠 徒 跣， 以頭搶地爾。” 唐雎曰：平民 摘掉 帽子 光著 腳 撞平民

10、發(fā)怒嗎？”秦王說：平民發(fā)怒，不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了?！碧砌抡f：“此庸夫 之怒也， 非士 之怒也。 夫 專諸 之 刺 王僚 也，平庸無能的人 有才能有膽識的人“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。從前專諸 刺殺吳王僚的時候，彗星 襲月； 聶政之刺 韓傀也， 白虹 貫 日； 要離之刺慶忌也，掃過 直沖彗星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖太陽；要離刺殺慶忌的時候，倉鷹 擊 于 殿上。 此三子者，皆布衣之 士也， 懷怒 未 發(fā)，通“蒼” 平民 有才能有膽識的人 發(fā)作蒼鷹撲擊到宮殿上。這三個人，都是出身平民的有膽識的人， 心里的怒氣還沒發(fā)作，休祲 降于天， 與臣而

11、將四矣。 若 士 必怒，吉兇的征兆（休：吉祥。祲：不詳）上天就降下了征兆，現(xiàn)在，他們）連同我將成為四個人了。如果有才能膽識的人要發(fā)怒，伏尸 二人， 流血 五步， 天下 縞素，本指絲織品，這里是穿喪服就要讓兩個人的尸體倒下，血流五步遠， 全國人民都要穿喪服，今日 是 也?！?挺劍 而起。今天就是這樣。” （于是）拔出寶劍站起來。秦王色撓， 長跪 而 謝之，曰：“先生坐！何至于此！ 寡人諭矣：屈服 道歉 明白，懂得秦王變了臉色，長跪著向唐雎道歉：先生請坐!怎么會到這種（地步）! 我明白了：夫韓、魏滅亡， 而安陵 以 五十里之地 存 者， 徒 以 有先生也。”僅僅，只韓國、魏國滅亡，而安陵卻憑借五十

12、里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊?！闭n后習題一、 熟讀課文，回答下列問題。二、 、你認為秦王要求“易地”有怎樣的用心？秦王要求“易地”肯定是包藏禍心的。他已滅亡了韓國、魏國，對小小的安陵，企圖不費一槍一彈，詐而騙之。這是一個明顯的騙局，所以安陵君和唐雎等堅決不答應(yīng)。 、秦王是怎樣恐嚇唐雎的？唐雎是如何回應(yīng)秦王的？ 秦王的威脅受挫后，惱羞成怒，即以“天子之怒”相威脅，企圖使唐雎屈服與他的暴力之下?？墒翘砌潞敛晃房s，針鋒相對的進行反擊，指出“布衣之士”發(fā)怒將“伏尸二人，流血五步”、“天下縞素”。他說到做到，“挺劍而起”，馬上要跟秦王憑命，表現(xiàn)了唐雎的義無返顧的斗爭精神。秦王在唐雎的義勇行為

13、脅迫下，只得趕緊“色饒”，面對著唐雎“長跪而謝”。二、 下列各組劃線的詞各相當于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣？三、 、安陵君不聽寡人，何也四、 此庸夫之怒也，非士之怒也五、 前一個“也”表示疑問語氣，相當于“呢”，表示反問；后一個表示判斷語氣，可以不譯。、雖千里不敢易也，豈直五百里哉技亦靈怪矣哉 前一個表示疑問語氣，相當于“呢”，表示反問；后一個表示感嘆，相當于“呀”。、大王嘗聞布衣之怒乎士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 前一個表示疑問，相當于“嗎”；后一個表示陳述，相當于“啊”。、與臣而將四矣泯然眾人矣 前一個表示陳述，相當于“了”；后一個表示陳述，相當于“了”。三、翻譯下面的句子

14、，注意加粗的詞古今意義的不同。、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我呀！ “易”，古義：交換，動詞；今義：與“難”相對，形容詞。、雖然，受地于先生，愿終守之，弗敢易！ 即使如此，但是我是從先王那里接受了封地，愿意始終守護它，不敢（隨便）交換。“雖然”，古義：即使如此；今義：連詞，表轉(zhuǎn)折。、夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 那韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊！徒：只。 “徒”，古義：只，副詞；今義：跟師傅學藝的人，名詞。四、 戰(zhàn)國時期，“士”是一個非常特殊的社會階層。請你請教老師，查

15、找有關(guān)資料說說戰(zhàn)國時期的“士”是指哪一類人，舉出幾個歷史上有名的“士”，在班上講講他們的故事。練習1. 請分別概括選第一段至第四段的段意。第一段：寫唐雎出使秦國的背景。第二段：寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護國土的嚴正立場。第三段：寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。第四段：寫唐雎在這場斗爭中得到了勝利。2. 用文中語句回答問題：（1）表現(xiàn)秦王玩弄伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子：今吾以十倍之地，請廣于君。或寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。?）表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是：今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？（3）唐雎維護領(lǐng)土立場堅定，其“不易地”的理

16、由是：受地于先王，愿終守之，弗敢易！或安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？3.你認為秦王要求易地有怎樣的用心？秦王企圖用欺騙的手段吞并安陵國4、安陵君派唐雎出使秦國的目的是什么？希望通過外交途徑緩和并解決矛盾。5、秦王對唐雎說“滅韓亡魏”這一事實的真正意圖是什么？炫耀軍事力量，迫使唐雎讓步，以達到霸占安陵國的目的。6、用自己的話簡要回答，唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。列舉三個布衣的例子并表示要仿效他們跟秦王同歸于盡，最后付諸行動，挺劍而起。7、結(jié)合全文，說說唐雎同秦王經(jīng)過了哪兩個回合的針鋒相對的斗爭？第一回合唐雎堅

17、決地抵制了秦王的騙局維護國土的嚴正立場，第二回合唐雎以“士之怒”反擊“天子之怒”。8、唐雎列舉專諸、聶政、韓傀的事例有何目的？一方面解釋“士之怒”，一方面告誡秦王，自己也將效仿這幾個人刺殺秦王。9、唐雎連用三個事例是為了得出一個什么樣的結(jié)論？暗示了什么？三個舉例都是“布衣之怒”，他們的行動都是順應(yīng)天意，暗示自己也將順應(yīng)天意，效仿專諸等人，刺殺秦王。10、唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？唐雎迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵國。11、秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？秦王害怕了，屈服了，表現(xiàn)出秦王外強中干，進而從側(cè)面表

18、現(xiàn)了唐雎不畏強暴，敢于斗爭的精神。12、選文最后一段寫“秦王色撓，長跪而謝之”的原因是什么？原因是秦王怕出現(xiàn)“流血三步，天下縞素”的場面。13、為什么說唐雎沒有辜負使命？經(jīng)過唐雎與秦王的斗爭，秦王放棄了對安陵國的貪圖，使安陵國能以五十里之地生存下去。14、本文篇幅不常，卻形象地塑造了唐雎和秦王的形象，分別概括兩個人的形象。秦王：驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾、外強中干。唐雎：從容鎮(zhèn)定、不畏強暴、有膽有識、有凜然正氣、熱愛祖國、不怕犧牲。理解習題1、為什么“安陵君因使唐雎使于秦”？秦王要用五百里的土地交換安陵，安陵君不答應(yīng)，秦王不高興2、秦王說“且秦滅韓亡魏”有何用意？炫耀軍事力量，迫使唐雎屈服，

19、以達到霸占安陵的目的。3、用原句回答：（1）秦王虛情假意，麻痹唐雎：以君為長者，故不錯意也。（2）秦王大國霸主霸氣十足：而君逆寡人者，輕寡人與？（3）唐雎揭穿秦王的騙局，維護國土尊嚴：雖千里不敢易也，豈直五百里哉？3、說說下列各句的潛臺詞是什么。（1）公亦嘗聞天子之怒乎？如果不答應(yīng)我，我發(fā)怒，后果很嚴重（就要發(fā)動戰(zhàn)爭）（2）與臣而將四矣。我要效仿三個刺客刺殺你4、唐雎列舉三個士的目的是什么？說明什么是真正的士之怒；以布衣之怒反擊天子之怒；表示要效仿者三個人，刺殺秦王。5、結(jié)合第三段內(nèi)容回答唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？以布衣之怒反擊天子之怒。列舉三個布衣之士的例子，表示要效仿三人，與秦王同歸于盡。拔劍而起，以死相拼6、秦王這一人物對唐雎的形象起了什么作用？以秦王的驕橫陰險、外強中干，襯托唐雎能言善辯，有勇有謀、不畏強權(quán)，敢于斗爭。7、唐雎出色地完成任務(wù)靠的是什么？能言善辯，有勇有謀、不畏強權(quán)，敢于斗爭。