《2020學(xué)年八年級語文上冊 22 短文兩篇《陋室銘、愛蓮說》學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020學(xué)年八年級語文上冊 22 短文兩篇《陋室銘、愛蓮說》學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、22 短文兩篇 一、初讀課文,為下面加點的字注音。陋室銘( ) 德馨()案牘() 蕃 ( )出淤( )泥濯( ) 褻( ) 噫( ) 隱逸( ) 鮮()不蔓不枝( ) 苔痕( )( )二、再讀,不看注釋,嘗試解釋下列加點詞語。(不會的用紅筆做好標(biāo)記)有仙則名( ) 有龍則靈( )斯是陋室( )惟吾德馨( )苔痕上階綠( ) 談笑有鴻儒( ) 可以調(diào)素 琴( )往來無白?。?)無絲竹之亂耳( )無案牘之勞形( )( )可愛者甚蕃()濯清漣而不妖( )( )不蔓不枝( )香遠(yuǎn)益清( )亭亭凈植( )可遠(yuǎn)觀而不可褻玩( )花之君子者也( )陶后鮮有聞 ( )三、了解作者。劉禹錫, _代詩人、哲學(xué)家,
2、字_。洛陽人。周敦頤, 代人,字 ,哲學(xué)家,學(xué)者就稱他為 。四、設(shè)問導(dǎo)讀。1.陋室銘既是寫陋室,為何寫“南陽諸葛廬,西蜀子云亭?!保?.愛蓮說寫蓮花,為什么還提到了菊和牡丹呢?五、結(jié)合課文注釋,請同學(xué)們試翻譯全文,不懂之處先圈畫出來。六、如果你能在上課前背下課文,寫下自己的名字,炫耀以下。我已經(jīng)背下來了!【課后檢測】一、根據(jù)詩文內(nèi)容填空1、陋室銘選自 ,作者是 (朝代)著名詩人。2、 佳句默寫。 山不在高,_。 斯是陋室 。 _,草色入簾青。 _,西蜀子云亭。二、解釋下列句子中的詞語:1、山不在高,有仙則名(名: )2、水不在深,有龍則靈(靈: )3、斯是陋室,惟吾德馨(德馨: )4、無絲竹之
3、亂耳(絲竹: )5、無案牘之勞形(勞: )6、可愛者甚蕃(蕃: )7、陶后鮮有聞(鮮: )8、亭亭凈植(植: )9、濯清漣而不妖(濯: )三、翻譯下列句子。1、斯是陋室,惟吾德馨。2、苔痕上階綠,草色入簾青。3、予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。三、 填空。1、陋室銘中提挈全文的詞語是 文中的點睛之筆是2、愛蓮說的結(jié)構(gòu),我們可以概括為:一條線索,即以 為線索;兩個陪襯,即以 為蓮的總陪襯,以 和 作為蓮的旁襯和反襯;三種類型,即以寫三種花來寫三種人: 、 、 。3、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: 。4、比喻君子通達(dá)事理,行為方正,美名
4、遠(yuǎn)揚的句子是: 。5、比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是: 。6、“與近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是: 。八年級語文上課中導(dǎo)學(xué)22 短文兩篇一、疏通文意1、生朗讀課文,結(jié)合注釋,借助工具書,小組內(nèi)合作疏通文意,不會的做好記錄。2、小組間提出質(zhì)疑,全班進(jìn)行交流,教師訂正補(bǔ)充。3、找學(xué)生翻譯重點句子(每生一句)。二、再讀課文,讀出情感,注意抑揚頓挫,語氣恰當(dāng),合作探究。陋室銘主要探究以下問題:“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨”用了什么修辭?有什么作用?“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形?!钡难酝庵馐鞘裁矗俊昂温??”有什么作用?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?4。
5、前文說“斯是陋室”后文卻說“何陋之有”,是否矛盾?為什么?愛蓮說主要探究以下問題:1.作者描寫蓮花,為什么先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?2.文中對蓮花的描寫有什么作用?3.用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)。4.“蓮之愛,同予者何人?”表達(dá)作者怎樣的思想感情?5.“牡丹之愛,宜乎眾矣。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?三、進(jìn)行背誦比賽。四、拓展練習(xí)。作者在文中為表達(dá)自己的思想感情,托物言志,用“蓮”來自比,又用“菊”和牡丹來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求,寫出你最喜愛的一種花,并用一句話來概括喜愛的原因。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)(30分)1.解釋下列語句中劃線的詞。(4分)可愛者甚蕃( ) 濯清
6、漣而不妖( )不蔓不枝( ) 香遠(yuǎn)益清( )2.翻譯下面的語句。(4分)菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予人?3.理解填空。(6分)第一段中描寫蓮花高潔.質(zhì)樸的語句是,描寫蓮花正直的語句是:短文以蓮為寫作對象,寫菊、牡丹的目的是:從上下文連貫的角度看,第二段結(jié)尾句“牡丹之愛,宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛,同予者何人?”的前面,作者將它放在結(jié)尾的目的是什么?4.短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì),實則是作者思想情懷的抒發(fā)??涩F(xiàn)實生活中,有人卻認(rèn)為“近朱者赤,近墨則黑”,對這兩種觀點,你是怎樣看待的?請簡述理由。(4分)5. 下列句子,朗讀停頓劃分有誤的一項是( )(2分)A山不在高,有仙則名 B苔痕上階綠,草色入簾青C無絲竹之亂耳,無案牘之勞形 D南陽諸葛廬,西蜀子云亭6中心的句子是: (4分)7作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己_的愿望和_的生活情趣。這兩篇短文采用了_ _的寫法。(3分)8選出理解不正確的一項 ( )(2分)A“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B“苔痕上階綠,草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C“談笑有鴻儒,往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌,對無學(xué)問之人的鄙薄。D“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。9文中說“斯是陋室”,而結(jié)尾卻說“何陋之有”,到底這屋子陋還是不陋呢?(3分)