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1、千陽縣啟文小學(xué) 教師電子備課導(dǎo)學(xué)案 審核人簽字:班級二年級科目音樂課題音的高低主備教師陳娟執(zhí)教教師陳娟備課時間8月31 日上課時間月 日 星期( )課時1課時教學(xué)目標(biāo)1知識與能力:能基本聽辨日常生活及音樂中聲音的高低。2過程與方法:通過引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行創(chuàng)造性思維,學(xué)會模仿和體驗生活中各種聲音的高低。3情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)音樂興趣,激發(fā)音樂情感。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生通過音樂實踐,學(xué)習(xí)和辨別音的高低課 前準(zhǔn) 備教學(xué)課件、鋼琴、水杯及一些實物。教學(xué)難點區(qū)分音的高低和音的強弱。教學(xué)過程設(shè)計(第 1課時)環(huán)節(jié)時間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個性化修改一、情境導(dǎo)入2分鐘聽一聽,學(xué)一學(xué)1.師:小朋友們,我們來
2、猜個謎語吧!兩個好兄弟,一對雙胞胎,隔著一座山,總是不相見。(打一人體器官)1.學(xué)生猜謎,知道本節(jié)課的內(nèi)容和耳朵有關(guān),進而調(diào)動自己的小耳朵參與到教學(xué)活動中。二、探究新知20分鐘1. 聽一聽師:讓我來考考你的小耳朵,聽一聽下面的聲音都是什么聲音呢?播放生活中的各種聲音。如:汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥叫、牛叫等,請學(xué)生說一說是什么聲音?2. 提問:在我們的生活中有那么多奇妙的聲音,你能說說還有哪些高低不同的聲音?請你模仿給大家聽。3. 敲一敲a.教師在桌子上放上七只透明的玻璃杯,杯子里分別倒入不同容量的水(敲擊時可以發(fā)出不同音高的音),準(zhǔn)備一根筷子,告訴學(xué)生音樂可以在這七個杯子里找,今天我們
3、來找音樂。b.請個別學(xué)生用筷子敲擊杯子,聽一聽音高不同的七個音。小組討論:給這些音起名字。c.師:這七個音很高興你們給他們?nèi)×诉@么多美妙的名字,下面他們要告訴我們他們的真實名字了。(出示唱名卡片貼在相應(yīng)的杯子上面,在琴上彈一遍音階,從低到高唱一唱。)1.學(xué)生聽聲音,交流,并模仿它們的聲音。2.學(xué)生回憶生活中的聲音,把課堂和生活聯(lián)系在一起,討論一下誰的音高,誰的音低,相互交流。例如:爺爺說話和小朋友說話。牛和貓咪的叫聲等。3.學(xué)生自己來創(chuàng)造音樂,用筷子按不同的順序敲擊杯子,變換不同的旋律。比一比誰的創(chuàng)作最優(yōu)美,評出小小作曲家。教師作記錄,全體學(xué)生來唱一唱三、學(xué)習(xí)檢測15分鐘跳一跳1.出示課件圖片,秋天的景色,金黃的樹葉從樹上飄落下來。2.師:小朋友們,秋天的景色美嗎?我們一起來學(xué)樹葉跳舞好不好?教師在琴的高、中、低三個音區(qū)彈奏兒歌秋天來到了,要求學(xué)生用不同位置的體態(tài)動作模仿樹葉飄動,表示自己聽到的是哪個音區(qū)的音樂,比一比誰聽得準(zhǔn),誰的舞姿最美1. 觀察圖片。2. 聽音、辨音,參與舞蹈表現(xiàn),加深對音樂的辯聽能力。 四、課堂小結(jié)3分鐘小朋友們很細心,找到了這么多生活中的高低音,以后也要繼續(xù)努力,和你的家人一起來尋找生活中各種各樣高低不同的聲音。學(xué)生能夠在生活中找到更多的音樂,豐富他們的生活和音樂積累。教學(xué)反思