《云南省昆明市西山區(qū)團結民族中學八年級語文下冊 第課 悼念瑪麗 居里導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南省昆明市西山區(qū)團結民族中學八年級語文下冊 第課 悼念瑪麗 居里導學案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第26課 悼念瑪麗居里 第一標 設置目標【課堂目標】1、 學習科學家的堅強意志和精神品質。2、 感受文學家們的演講風格3、 培養(yǎng)口語交際的能力。第二標 我的任務【任務1】自主導學1、 填空。悼念瑪麗居里是一篇 ，作者是 ，他是一名 學家，你知道有關他的故事，名言和其他知識嗎？請舉出一例：瑪麗居里是 國人，她一生中最偉大的功績是 ，她也是世界上唯一一個兩次獲得諾貝爾獎的科學家。2、 請選擇正確的詞語填空。A、 純潔B、判斷C、欽佩D、嚴酷E、抑郁我對她的人格的偉大越來越感到由于社會的 和不平等，她的心情總是她的堅強、她的意志的 ，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的 所有這一切都難得地集中在她

2、一個人的身上。3、 從本課中摘抄一句你喜歡的名言寫在下面并記住它?！救蝿?】合作探究我的信念居里夫人生活對于任何一個男女都非易事，我們必要有堅韌不拔的精神；最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事情是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經盡我所能了?！?有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數周，我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，結著繭子。這使我極感興趣，望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，象它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結它的繭

3、子一般。 在近五十年來，我致力于科學的研究，而研究基本上是對真理的探討。我有許多美好快樂的回憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在那整個時期中，我丈夫和我專心致志地，象在夢幻之中一般，艱辛地在簡陋的書房里研究，后來我們就在那兒發(fā)現了鐳。 我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，所以后來我要竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵擾和盛名的喧染。 我深信在科學方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾居里和我決定應否在我們的發(fā)現上取得經濟上的利益時，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類

4、需要尋求現實的人，他們在工作中，獲得最大的報酬。但是，人類也需要夢想家他們對于一件忘我的事業(yè)的進展，受了強烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱誠去謀求物質上的利益。我的唯一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權益為理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的代價。 我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多象我一樣敏感的人，甚至受了一言半語的呵責，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益非淺。當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。我年紀漸老了，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹

5、、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點興趣。 我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學，也不斷增加它嶄新的遠景。 我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好象迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。4、請為加點詞語注音。問心無愧（ ）渲染（ ）閑暇（ ）呵 責（ ）蹂躪（ ）猝然（ ）5、在作者看來，做事情需要有怎樣的精神？6、本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？ 7、你怎樣理解“我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研

6、究工作”這句話？ 8、“一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥恚茖W研究應該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看，想想這是為什么。 9、居里夫人的人格美表現在哪些地方？你覺得她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯系？ 創(chuàng)新實踐通過課外積累，你還知道哪些文學家、科學家、政治家也具有高尚的人格，并舉例說說看。第三標 反饋目標【自我檢測】四川省題：根據下面的提供的語言環(huán)境，回答后面的問題，說話符合人物身份。中考臨近了，小明卻還在看電視。這時媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？”小明在這種情況下應該怎樣說，才能不讓媽媽生氣？小明說：“?！庇亚樘崾镜?題主要是考查我們的理解能力，通過這句話更能夠加深我們對居里夫人的高尚人格的認識，同時也希望我們每個同學都能以居里夫人為榜樣，在學習時也應該如此。第9題意在讓我們來探究成就與人格的關系，大膽發(fā)表自己的見解，只要用心，相信你一定會有意想不到的驚喜！