《2016年五年級音樂上冊 第1課 清晨教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年五年級音樂上冊 第1課 清晨教案 人音版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、清晨教學(xué)目標(biāo)：1、能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲?清晨?。2、能和同學(xué)合作，設(shè)計多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲?清晨?，并從中享受音樂的樂趣。3、在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時光，珍惜兒童時代的美好時光。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲?清晨?。2、區(qū)分聲樂的兩種演唱形式合唱與重唱。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。教學(xué)方法：聽唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范教學(xué)過程：一組織教學(xué)音階練習(xí)G自然大調(diào)上下行。導(dǎo)課二學(xué)習(xí)歌曲?清晨?1、播放?清晨?。師：這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。首先我們來聽一遍歌曲，請你感受歌曲的情緒。學(xué)生答：歌曲情緒2、再聽歌曲

2、。根據(jù)歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個樂段呢？每段的情緒分別怎樣？三段：第一段活潑，第二段優(yōu)美，第三段活潑。3、自學(xué)旋律。1輕輕跟唱旋律，找出你認(rèn)為比擬難唱的地方學(xué)生自由發(fā)言2師根據(jù)學(xué)生提出的問題和學(xué)生出現(xiàn)的問題給與幫助，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲旋律的特點(diǎn)，找出相同或相似樂句，講解“同頭換尾的概念和D.C.反復(fù)記號的作用，分析歌曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。3生分別齊唱一二聲部旋律。4生分組分聲部唱旋律。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：每個聲部的同學(xué)在演唱時聲音不要太大，相互兼顧，聲音均衡。二聲部難度要大一些，可以讓音準(zhǔn)非常好的學(xué)生唱第二聲部，老師也參與到第二聲部中。4、師示范歌曲。學(xué)生評價5、這首歌曲一共幾段歌詞

3、？學(xué)唱第一段歌詞：悄悄慢唱：間奏3616-她使歌曲輕快而活潑更富有動感，這一段生動地表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。-分唱-交換-連起加快一點(diǎn)唱。第二段：直接唱。分唱-糾正加手勢板書兩條龍，同頭換尾。還有第二局部附點(diǎn)、末尾音的音高。注意看老師手勢。山坡-交換-連快。這一段旋律優(yōu)美舒展，歌曲通過對春天的草原，綠油油的秧苗。叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對大自然的熱愛之情，也充分表現(xiàn)了人們只爭朝夕，蓬勃向上的精神面貌。第三段同前。第四段：直接唱。歌曲在D.C.反復(fù)后又重復(fù)了第一局部的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。四段連起來隨琴錄音伴奏。6、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、優(yōu)美的聲

4、音演唱歌曲。 7、全班同學(xué)一起有感情的演唱?清晨?全曲。三編創(chuàng)師：我們學(xué)了這么多種演唱形式，你還能為這首歌設(shè)計一種演唱形式嗎？你覺得，怎樣唱，才會讓這首歌唱得更美呢？分小組討論用什么演唱方式來演唱這首歌。學(xué)生分組用不同的方式表現(xiàn)歌曲。方案范例：方案1：演唱形式：我唱第一聲部，邀一個同學(xué)唱第二聲部，一道演唱這首歌，并請全組的同學(xué)為我們伴舞。方案2：演唱形式：我們?nèi)M的同學(xué)一起來合唱這首歌。方案3：演唱形式： 我一個人獨(dú)唱第一段，再和全組的同學(xué)一起合唱第二段。學(xué)生間相互評價，評出唱得最好的一組。四小結(jié)師：-一年之計在于春，一日之計在于晨，希望同學(xué)們正像歌中唱的那樣：“奉勸大家要起早喔喔，美好時光不要辜負(fù)了。伴隨著歌曲離開教室。