《云南省鹽津縣豆沙中學八年級語文下冊《第三單元 第14課 叫三聲夸克》導學案（答案不全） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南省鹽津縣豆沙中學八年級語文下冊《第三單元 第14課 叫三聲夸克》導學案（答案不全） 蘇教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、叫三聲夸克 【學習目標】學習科學家的探索精神。2.品味通俗形象的語言，學習本文嚴謹的結構。3.了解多層次的復雜分類。【學習重難點】1. 品味通俗形象的語言，學習本文嚴謹的結構。2. 了解多層次的復雜分類?！緦W法指導】整體感知說明對象，探究理清說明順序，揣摩辨析語言，領悟科學家的探索精神。自主學習1字音互填并在橫線上補充你認為需要掌握的字詞。丁zho（ ）中 jn（ ）閉 泄（ ）氣 隧（ ）道 夸克（ ）2解釋詞語。驅使： 泄氣：禁閉： 隧道：3課文以盒子里面有盒子為比喻，來說明物質結構的特點。請根據課文填寫物質的盒式結構圖。4.課文的題目是什么意思？（從書上找出相關文字來說明）5. 我們應該

2、學習科學家在認識物質結構基本組成的過程中的哪些科學精神？6.6. 在預習時還有什么不懂的地方，請大膽提出。第二課時一、自主學習整體感知自由朗讀課文，思考：（1）文章主要說明對象是什么？（2） 請用一句話概括文章的主要內容。二、合作探究（1）課文以盒子里面有盒子為比喻，來說明物質結構的特點。物質結構有哪些特點？（探究練習一）課文是以什么順序安排組織材料的？（2）課文的主要的說明方法是什么？除此之外還用到了什么其他的說明方法？品味語言這是一篇科學小品文，找出文章中你喜歡的語言，讀一讀，品一品.小結三、課堂鞏固經過分析，發(fā)現大多數基本粒子是不穩(wěn)定的，壽命很短，很容易轉化為其他基本粒子。這些基本粒子的

3、質量大小差別很大，可以根據質量的大小來分類。還有另一種分類方法，它把基本粒子分為兩類，一類是輕子，一類是強子。電子和中微子屬于輕子，輕子的數量比較少，絕大多數的基本粒子都屬于強子，其中包括質子和中子。面對數量如此多的強子，科學家又在思考了：還有比質子和中子更小的結構嗎？這又是一個“盒子里還有盒子嗎”這一類的問題，科學家從實驗室里已經感覺到，強子內部有結構。這好比拿起盒子搖一搖，聽到響動，可以初步判定盒子里有東西。這時候，科學家也只有發(fā)揮想象力了。美國科學家蓋耳曼提出了一個“夸克模型”，說是所有的強子都是由3種夸克構成的。夸克是譯音，意思是海鳥的叫聲。因為在長詩芬尼根之覺醒中有一句話：“向麥克老

4、人三呼夸克?！?蓋耳曼把夸克借用過來，無非是一語雙關，說明每一個強子都有3種夸克。想象固然浪漫，蓋耳曼提出夸克模型卻是經過理論分析的，而且分析得很有道理。慢慢地，蓋耳曼的理論被大多數人接受了。這等于承認了盒子里有東西。知道了有夸克這種物質，那就得把它找出來。要把想象中的夸克變成真實的夸克并不容易，找了20年，也沒發(fā)現夸克的蹤跡。人們有點泄氣了。沒想到1976年，旅美華人科學家丁肇中發(fā)現了J粒子。J粒子的J與中文的丁字非常相似，這也是給這種新粒子命名的妙處。新粒子的發(fā)現，引起種種猜測，J粒子是不是第四種夸克？這一發(fā)現，又喚起了尋找夸克的熱情。1976年以后，對夸克又有了新的認識，說夸克不止3種，

5、還有第四、第五、第六種，理論更深入更復雜。這時又有了一種說法：為什么夸克不能脫離其他粒子而獨立存在呢？這真是怪事，仿佛士兵犯了錯誤被禁閉而失去了自由，難道就沒有一個自由夸克嗎？還有人說，物質的最小結構也許就到此為止了。盒子里裝盒子，發(fā)現的盒子已經不少了，按順序是原子原子核強子夸克。在研究夸克的時候，發(fā)現夸克與3這個數字特別有緣，3呼夸克，3種夸克；夸克的種類多了以后，夸克又可以分成3個組，人們把這種組叫做“代”，也就是夸克有3代?？墒牵淇说牡谌镞€缺一個夸克，它叫頂夸克。1994年4月6日，在費米實驗室，終于發(fā)現了頂夸克的存在。在費米實驗室，有一個加速器，地下的環(huán)形隧道長達6.4千米。在長

6、達8年的時間里，先后有900名科學家在這里工作，終于找到了頂夸克。這一發(fā)現，證實了夸克是存在的，證實了頂夸克是第三代。新的發(fā)現，帶來了新的希望，也帶來了新的問題：為什么只證實了頂夸克的存在？“3”字有什么意義？而最基本的問題仍然是：物質的最小結構就是夸克嗎？盒子里還有盒子嗎？1.課文的題目是什么意思？從文中找出相關文字來說明。_2.下列判斷與課文不相符的一項是（ ）A大多數基本粒子是不穩(wěn)定的，壽命短，容易轉化?；玖Ｗ涌煞譃閮深悾活愂禽p子，一類是強子。質子和中子屬于強子。B所有的強子都是由3種夸克構成的。這是美國科學家蓋爾曼在“夸克模型”中提出來的。CJ粒子是由旅美華人科學家丁肇中在1976

7、年發(fā)現的。因為“J”與“丁”相似，故命名為“J”粒子。D物質的最小結構可能不是夸克。3.根據課文內容你能在上圖中的最后一個箭頭后添上一個疑問句嗎？4. 假如對下列句子中加橫線的部分作如下改動，表述的內容和效果有什么不同？5. 科學家從實驗里已經感覺到，強子內部有結構。這好比拿起盒子搖一搖，聽到響動，可以初步判斷盒子里有東西。6. 改為：強子的內部結構為科學家的分析提供了初步的依據。5.夸克的過程，共用了五個“又”字，有何作用？四、拓展延伸維生素K是維生素家庭中的止血“功臣”，人體缺少它，出血時血就不能凝固。維生素K的兩兄弟K1、K2的性格、脾氣有同有異。相同的是它們都是中性黃色的化合物，不溶于

8、水，只溶于油脂等有機溶劑，性質十分穩(wěn)定，不怕酸，也不怕熱，即使在強酸下或在150的高溫中也能泰然自若。但是，維生素K卻非常害怕堿和紫外線，一旦和它們相遇，就會被撕得支離破碎。因而，含有豐富維生素K的食物如青菜、豬肝在烹調中切不可放堿，否則，會把維生素K破壞殆盡。不同的是，在常溫下維生素K1是液體，維生素K2卻是固體。維生素K1通常存在于植物體內，在各種綠色植物中含量尤為豐富；維生素K2通常存在于動物體內，尤其是動物的肝臟內。它們化學結構中都有一個名叫-甲基酸的結構，因此都有止血的本領。但由于其結構有不同之處，因而止血的效力也不同。維生素K1的止血本領要比維生素K2大百分之六十。維生素K止血的奧

9、妙在哪里呢？原來人體血液中含有凝血酶元，它能起止血的作用?？墒枪庥心冈遣荒苁寡耗痰?，一旦人體某處組織出血，血小板遭到破壞，就會釋放出凝血活素和鈣離子，這二者與凝血酶元結合在一起，變成了凝血酶。在凝血酶的催化下，血漿中的可溶性纖維蛋白元就很快變成不溶性纖維蛋白。這樣，出血也就被止住了。而維生素K不僅是凝血酶元的主要組成成分，而且還能促進肝臟制造凝血酶元。所以缺乏維生素K就會缺少凝血酶元，凝血酶的組成便遭到破壞，血液就不能凝固。維生素K止血的奧妙也就在這里。（節(jié)選自王一川生命科學的奇葩，有刪改）1.請寫出維生素K的四個特點。（1）_（2）_（3）_（4）_2.請用自己的話簡要概括凝血酶元

10、止血的原理。_3.本文用了不少生動的詞語，如“家族”、“功臣”等。請在文段中再找出4個這樣的詞語。_4.說明文的語言要求準確、嚴密，試從本文第、自然段中舉一個例句加以說明。例句：_分析：_5.根據本文內容，選出下列判斷中錯誤的一項（ ）。A肝臟是人體中制造凝血酶元的主要器官，所以肝功能不全者傷口往往出血不止。B青菜最好生吃，這樣可以保持青菜中富含的維生素K。C科學家在實驗中用麻子油治好了小雞的出血病。由此可推斷麻子油中可能含有維生素K。D準備動大手術的病人要適量補充維生素K，以防手術中出血不止。1.因為在長詩芬尼根之覺醒中有一句話：“向麥克老人三呼夸克?！?蓋耳曼把夸克借用過來，無非是一語雙關

11、，說明每一個強子都有3種夸克。 2、B 3、原子原子核強子夸克。 盒子里還有盒子嗎？ 4、原句是一個形象的說法，意思是科學家從實驗里已經感覺到，強子內部有結構。這僅僅是“感覺”，是科學家根據實驗產生的一種想象，還沒有進行科學的證明，改為“強子的內部結構為科學家的分析提供了初步的依據?！彼坪跏且堰M行了科學的證明，顯然不妥。 5、表現了科學工作者層層深入的探索物質超微粒子的過程。6、略課后作業(yè) 1（1）中性黃色化合物。（2）不溶于水，只溶于油脂等有機溶劑。（3）性質十分穩(wěn)定（不怕酸，不怕熱）。（4）怕堿和紫外線。 2凝血酶元與出血時血小板釋放的凝血活素和鈣離子結合變成凝血酶，凝血酶的催化使血漿中的可溶性纖維蛋白元迅速變成了不溶性纖維蛋白，從而止血。 3（兩）兄弟、性格、脾氣、泰然自若、撕、怕。 4例一：“它們不溶于水，只溶于油脂等有機溶劑?！保ā爸弧弊制鹣拗谱饔茫瑴蚀_說明了維生素K的性質）例二：“在常溫下維生素K1是液體，維生素K2卻是固體。（“在常溫下”準確表明條件，極為嚴密）。 5B