《六年級下冊數(shù)學(xué)教案 -1.1《面的旋轉(zhuǎn)》 北師大版 （ 2014秋 ）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學(xué)教案 -1.1《面的旋轉(zhuǎn)》 北師大版 （ 2014秋 ）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三迪小學(xué) 六 年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題面的旋轉(zhuǎn)備課時(shí)間主備人審核人課型預(yù)習(xí)+展示學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊P2-4內(nèi)容：面的旋轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過初步認(rèn)識圓柱和圓錐使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.通過觀察和動手操作等，初步體會“點(diǎn)、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。3.通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的各部分名稱。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.聯(lián)系生活，能在生活中辨認(rèn)圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。 2.通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點(diǎn)。難點(diǎn): 通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程學(xué)案（學(xué)生活動）導(dǎo)案（教

2、師活動）二次復(fù)備課前自學(xué)初步嘗試學(xué)具準(zhǔn)備：自制圓柱體和圓錐體。自學(xué)課本P2-P3頁內(nèi)容并完成其中的練習(xí)。布置課前作業(yè)以學(xué)定教深入探究1.完成課本P2頁第13題。2.請你找一找我們學(xué)過的立體圖形。3.說一說:圓柱與圓錐有什么特點(diǎn)？圓柱：有兩個(gè)面是大小相同的圓，有另一個(gè)面是曲面。圓錐：它是由一個(gè)圓和一個(gè)曲面組成的。4.認(rèn)一認(rèn)。圓柱的上下兩個(gè)面叫做底面，它們是完全相同的兩個(gè)圓。圓柱有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面。圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。圓錐的底面是一個(gè)圓。圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。從圓錐頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。初步檢查預(yù)習(xí)情況, 教師指名回答，點(diǎn)撥并板書重點(diǎn)：點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體。全班交流，教師引導(dǎo)。教師先指名回答,后演示，并畫出平面圖進(jìn)行講解,在圖上標(biāo)出各部分的名稱。嘗試練習(xí)鞏固提高1 找一找，下圖中哪些部分的形狀是圓柱或者圓錐？2 下面圖形中是圓柱或圓錐的在括號里寫出圖形的名稱，并標(biāo)出底面的直徑和高。3想一想，連一連4應(yīng)用題1.學(xué)生獨(dú)立答題,教師巡視。2.組內(nèi)交流。3.全班交流，質(zhì)疑解惑?？偨Y(jié)評價(jià)升華提高1.這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（1） “點(diǎn)、線、面、體”之間的關(guān)系；（2） 圓柱和圓錐的基本特征以及的各部分名稱。2. 這節(jié)課的表現(xiàn)如何？總結(jié)歸納，互動評價(jià)布置作業(yè)課外延伸配套練習(xí)1頁2頁內(nèi)容：面的旋轉(zhuǎn)以練固學(xué)教學(xué)后記、