《內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗萃英學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗萃英學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第8課《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八課 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 一：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 理解課文內(nèi)容，體味作者的豪壯情懷。2、 揣摩文章浩蕩雄奇的語(yǔ)言以及比喻中蘊(yùn)含的哲理。3、 培養(yǎng)我們的雄健精神和民族責(zé)任感。預(yù)習(xí)案1、了解本課寫(xiě)作背景2、本文用一系列的比喻來(lái)說(shuō)理，既生動(dòng)形象又有說(shuō)服力。試指出文中用了哪些比喻？理解文章中比喻句的含義。（1）長(zhǎng)江大河比喻： （2）揚(yáng)子江、黃河比喻： （3）浩浩蕩蕩比喻：（4）平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里，比喻： 5）回環(huán)曲折，崎嶇險(xiǎn)阻，比喻：（6）長(zhǎng)江、黃河穿沙漠，過(guò)山峽，比喻：（7）濁流滾滾，一瀉萬(wàn)里，比喻： 探究案1、這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？2、分析文章的語(yǔ)言特色：3、試闡釋文中提倡的雄健的精神。4

2、、怎樣理解文中作者所說(shuō)的“趣味”？5、本文結(jié)尾說(shuō)：“要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事.”這個(gè)看法對(duì)不對(duì)？為什么？四、拓展1、說(shuō)一說(shuō)本文的讀后感悟（即學(xué)習(xí)本文后你的思想方面的收獲）2、說(shuō)一說(shuō)你了解的李大釗的故事。五、當(dāng)堂檢測(cè)：1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A平坦 險(xiǎn)阻 堅(jiān)難 浩浩蕩蕩 B 寬闊 雄建 懊悔 亦復(fù)如是C 境界 祈禱 壯美 奇趣橫生 D濁流 冒險(xiǎn) 曲調(diào) 絕壁斷涯2、按要求仿句。例句：人類(lèi)歷史上的生活正如旅行一樣。征途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。（仿寫(xiě)要求：采用比喻修辭手法和“有時(shí)有時(shí)”的句式，句中用一對(duì)反義詞）六、布置作業(yè)：1、把相應(yīng)練習(xí)冊(cè)完成。2、積累美文、美段。