《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 雖有嘉肴學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 雖有嘉肴學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科目語(yǔ)文班級(jí)學(xué)生姓名課題課型教讀課課時(shí)一課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀，背誦課文。2、了解儒家關(guān)于教學(xué)相長(zhǎng)的思想學(xué)說(shuō)和古代教育教學(xué)的一般原則。 3、掌握本文善用比喻與對(duì)比的說(shuō)理方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、反復(fù)朗讀，背誦課文。2、掌握文中常用文言詞語(yǔ)，積累詞匯。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文善用比喻與對(duì)比的說(shuō)理方法。雖有嘉肴課堂學(xué)習(xí)1、資料助讀：禮記是戰(zhàn)國(guó)至秦漢年間儒家學(xué)者解釋說(shuō)明經(jīng)書(shū)儀禮的文章選集，是一部儒家思想的資料匯編。又叫小戴禮記。與周禮儀禮合稱“三禮”。2、朗讀課文，根據(jù)課文給加點(diǎn)字注音。雖有嘉肴（ ） 知困，然后能自強(qiáng)也（ ）教學(xué)相長(zhǎng)（ ） 學(xué)學(xué)半（ ）二、課堂學(xué)習(xí)1、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。雖（ ）有

2、嘉肴，弗食（ ），不知其旨也：雖有至道(4)，弗學(xué)，不知其善也：是故學(xué)然后知不足，教然后知困：知困，然后能自強(qiáng)也：兌命曰：“學(xué)學(xué)半，其此之謂呼？：2、翻譯下列句子。（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也：（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困： 3、合作探究（1） 作者想要告訴我們一個(gè)什么道理？（2）本文講授“教與學(xué)”的關(guān)系，開(kāi)頭“雖有嘉肴”有什么作用？三、隨堂檢測(cè)1、翻譯句子：知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也： 2、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。雖有嘉肴：_ 不知其旨也：_至道：_ 自反：_教然后知困：_ 相長(zhǎng)：五、小結(jié)反思（可以小結(jié)本章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，也可寫(xiě)學(xué)后反思）n 一、通假字n 兌命曰 ：兌通“說(shuō)”，指的是殷商時(shí)的賢相傅說(shuō)。n 二、古今異義n 1、雖有至道：古義：即使。 今義：雖然。n 2、不能知其旨也：古義：甘美。 今義：意義。n 3、教然后知困：古義：不通，理解不了。 今義：困n 4、教學(xué)相長(zhǎng)也：古義：促進(jìn)。 今義：增長(zhǎng)。n 三、詞類活用n 1、不知其旨也：名詞作形容詞，甘美。n 2、不知其善也：形容詞作名詞，好處。