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1、人美版小學美術一年級下冊課程綱要 ★ 學 校：鄭州市中原區(qū)建設路第三小學 ???? ★ 設計：周帥 ★ 課程類型：必修藝術課程 ★ 教材：人民美術出版社2013年版 ★ 授課時間：30課時 ★ 授課對象：小學一年級（1、2、3）班 一、課程描述 （一）課程特質：愉悅性、人文性、視覺性、實踐性、注重創(chuàng)新精神 （二）課程目標： 1. 通過觀察欣賞，感受美術造型的樂趣與方法，嘗試各種繪畫形式進行表現(xiàn)創(chuàng)作，體驗造型活動

2、的樂趣。 2.通過欣賞分析，能了解形狀與用途的關系，嘗試各種繪畫形式進行簡單組合和裝飾，體驗設計和制作活動的樂趣。 3. 經過對比分析、討論交流，逐步感受認識自然和各種美術作品的形,能用簡短的話語大膽表達自己的感受和理解，增強審美意識，發(fā)展審美能力。 4. 在與同伴合作探究學習的過程中，采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示，體驗合作、分享與發(fā)現(xiàn)的樂趣，學會美術學習的方式。 （三）課程評價 造型﹒表現(xiàn)領域評價：自我評定、等級評定、展覽評價、作品分析 設計﹒應用領域評價：自我評定、互評、觀察評價、作品分析 欣賞﹒評述領域評價：自我評定、互評、觀察評價、賞

3、析短文評價 綜合﹒探索領域評價：合作評價、自我評定、作品分析 二、課程實施 （一）學習活動 課程內容及課時安排 學習活動/策略設計 模塊 主要內容 課時 課程資源 第 一 課 分享課程綱要 1 編寫的課程綱要 1、 明確本學期要達到的學習目標、主要內容及評價方法。 2、 了解本學期美術學習的主要方式與方法。 3、 結合自身情況與特點，制定學期計劃，做好準備工作。 造 型 · 表 現(xiàn) 領 域 一 船 2 1基本資源（光盤、 課件、 材料、 工具、 范作、 圖片、 2場地資源 （美術教室、

4、美術長廊、各班美術角） 3網絡資源 （專業(yè)網站、名師博客） 運用形狀組合的方法，大膽表現(xiàn)想象中的船。 二 長呀長 2 觀察植物的行與色，表現(xiàn)植物的生長過程。 三 出殼了 2 觀察與想象小動物出殼時的生動情景。 四 我們身邊的線條 2 通過認識生活中、藝術作品中的線條及其美感，運用不同的線條組織有美感的畫面。 五 童話城堡 2 了解城堡的外形特征，能表現(xiàn)具有形狀各異、高低錯落的童話城堡。 六 畫自己 1 了解人體頭部的不同特點，能用繪畫方法表現(xiàn)自己的臉型、五官的特點。 七 手形的聯(lián)想 1 運用各種媒材，根據(jù)手形的不同變化，聯(lián)想出新穎有

5、趣的形象。 八 我和昆蟲 2 通過欣賞昆蟲的外形、結構、花紋等特點，能畫一幅自己和昆蟲一起玩耍的圖畫。 九 奇妙的爬行 2 通過觀察動物的外形、色彩特征，能大膽創(chuàng)造。 十 春天的色彩 1 觀察、記憶春天的色彩，認識春天的色彩，感受春天色彩美，體驗利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。 十一 恐龍世界 1 通過觀察恐龍的外形、色彩及花紋特征，能大膽畫一幅恐龍的畫。 十二 蒸花饃 1 運用揉、捏、粘、壓等泥塑技法設計動物花饃的形象。 十三 我為環(huán)境填綠色 1 運用剪、撕、貼等方法做一個環(huán)保小貼士。 設 計 · 應 用 領 域 一

6、太陽 1 1基本資源 2網絡資源 （如上） 3自然資源 4廢舊資源 運用揉、捏、粘、壓等泥塑技法設計太陽的形象。 二 漂亮的瓶子 1 通過欣賞分析瓶子對稱的造型特點，了解對折剪的基本方法及簡單的紋飾設計。 三 獅子大王 1 了解獅子的特點，能大膽地運用不同材料表現(xiàn)獅子的特征。 四 用春天的色彩裝扮自己 1 巧妙利用材料進行創(chuàng)新表現(xiàn)。 五 釣魚 1 綜合應用多種材料，設計制作一條美觀好釣的魚與魚竿。 欣 賞 · 評 述 領域 一 冬日嬰戲圖 1 1基本資源 2網絡資源 3社會資源 通過欣賞和討論、交流，能

7、簡短的語言對作品進行描述魚評價。 二 介紹我喜歡的玩具 1 通過欣賞和討論，能對觀察的玩具特征進行描述與評價。 三 伙伴 1 通過欣賞、討論、交流，能用短句表達自己對作品的感受，并說出自己的伙伴。 綜 合 · 探 索 領 域 一 可愛的動物 1 1基本資源 2網絡資源 3社會資源 了解動物的生活習性和外貌特征，能用各種折、卷、剪、貼等方法，制作動物形象。 二 花的世界 1 通過欣賞自然、生活、藝術作品中的花卉，巧妙地用材料特征表現(xiàn)花的特點。 （二）學習方式：（1）課堂傳授；（2）小組合作：組建合作小組，共同完成任務量大的工

8、作；（3）欣賞評述優(yōu)秀作品。（4）自主表現(xiàn)。 （三）教學方法： 練習和實踐指導法、對比觀察法教師講授，旨在激發(fā)學生學習美術的興趣，逐步培養(yǎng)學生的造型能力創(chuàng)新思維能力。 三、課程實施 一、課程資源 1.教材：《義務教育教科書美術》人民美術出版社發(fā)行。 2.場地資源：多媒體美術教室、校圖書館。 3.網絡資源：中國美術教育網、中國美術教育信息網、中國美術網等。 二、教/學活動 1.教學方法： 練習和實踐指導法、對比觀察法和教師講授 2.學習方式：（1）課堂傳授（2）小組合作：組建合作小組，共同完成任務量大的工作（3）欣賞評述優(yōu)秀作品（4）自主表現(xiàn) 四、課程

9、評價設計 過程性評價(權重:60﹪) 評價項目 評價要素 評價等第描述 評價方式 過程表現(xiàn) （權重20﹪） 1、準備情況 2、學習態(tài)度 3、合作水平 4、課堂表達 1、 是否主動備好美術工具及材料。 2、是否積極主動參與課堂活動。 3、是否大膽地表達自己的感受。 4、是否與同學合作。 根據(jù)學生是否帶齊工具材料、積極參與、愿意合作、敢于表達分為四個等級：優(yōu)秀、良好、一般、加油 1、小組檢查記錄，根據(jù)檢查表每月終匯總整理 2、自評、隨機觀察評價

10、 作業(yè)評價 （權重40﹪） 1、作業(yè)時間 2、作業(yè)質量 3、作業(yè)創(chuàng)新 根據(jù)作業(yè)是否按時完成、是否認真、是否有創(chuàng)意，將作業(yè)分為四個等級：優(yōu)秀、良好、一般、加油 1、 自評 2、等級評價和優(yōu)點評價 備注：優(yōu)點評價法，作業(yè)上除去學生的自評等級、教師的評價等級外，針對每張作業(yè)的具體特點，再標注出本張作業(yè)存在的優(yōu)點（如色彩搭配獎、背景獎、造型獎、特色獎、進步獎等） 終結性評價(權重:40﹪) 期末評價 （權重40﹪） 期末創(chuàng)作 圍繞指定主題，利用本學期所學知識與技能進行獨立創(chuàng)作。等級為優(yōu)秀、良好、一般、加油 試卷批改 學分認定 及結果處理 最終將從1.過程評價方面、2.作業(yè)評價方面、3.期末創(chuàng)作方面，分別給予優(yōu)秀、良好、一般、加油的評價，能夠獲得3個優(yōu)秀，最終可評為全優(yōu)，獲得2個優(yōu)秀即可評為良好，1個優(yōu)秀定為一般，沒有獲得優(yōu)秀的評為加油。