中考語文專題訓(xùn)練 開放性表述題 解說評價(jià)類(通用)
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1、中考專題訓(xùn)練 開放性表述題·解說評價(jià)類 此類題要求針對指定內(nèi)容進(jìn)行評述。評述的對象多指向文學(xué)名著,名人名言,生活中的各種現(xiàn)象,漫畫等。從知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度考查學(xué)生的理解、審美、思辨、表達(dá)等能力。 解說評價(jià)常見題型 解說原材料的內(nèi)容要點(diǎn),解說廣告詞、標(biāo)語的含義,解說自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)現(xiàn)象;評價(jià)原材料的情感、內(nèi)容、語言、修辭、表現(xiàn)手法等的妙處。 例:制作卡片。抄寫下面名言并作簡要評析。 名言:人,最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥------ 名人名言
2、 分類________ 編號(hào)__________ 抄錄:___________________________________________________ 出處: 評析: 解析:這是一道典型的考查學(xué)生綜合素養(yǎng)的考題,涉及書寫、積累和評述三方面素質(zhì),三者缺一此題不可解,而且通過解題間接培養(yǎng)了學(xué)生的制作卡片的能力。 答題要點(diǎn) 解說評價(jià)時(shí)要敢于表明自己的意見、態(tài)度、立場和觀點(diǎn);可以同意、贊成、支持原材料的觀點(diǎn),也可以否定、反駁甚至批駁原材料的觀點(diǎn)。無論哪一種做法,都要從原 文出發(fā),在整體理解了材料中心的基礎(chǔ)上,再發(fā)表自己的見解,切不可脫離原材料妄發(fā)
3、議論。 具體而言,解答此類題要做到:(1)審清題意。明確評述對象,看清字?jǐn)?shù)要求。(2)審讀材料,找準(zhǔn)話題。有的在題干中明確交代了評述的話題,如評述廣告詞的妙處,有的則需要從材料中自悟,如例題對名言進(jìn)行評析,談?wù)摰脑掝}就應(yīng)該是對生命的認(rèn)識(shí)。(3)觀點(diǎn)明確。針對話題,鮮明的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),贊成與反對清晰可知。(4)表達(dá)要準(zhǔn)確嚴(yán)密,有字?jǐn)?shù)限制的要錘煉好語言。 練習(xí) 1.商家很注重自己企業(yè)的形象包裝,不少店名招牌都有豐富的文化內(nèi)涵。如“福潤得”公司、“同仁堂”藥店、“全聚德”烤鴨店等。內(nèi)江有家藥店的店名叫“松鶴堂”。請你就藥店“松鶴堂”的店名含義作一番合理的解說。(文字在60字之內(nèi))
4、 2.閱讀下面的名言,說說“火炬”與“蠟燭”的寓意有什么不同。 人生不是一支短短的蠟燭,而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代的人們?!挷{ 3.動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn):老鷹在樹梢和懸崖上筑巢時(shí),先銜一些荊棘放在底層,再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上,最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面,做成一個(gè)孵蛋的巢。雛鷹慢慢長大,這時(shí)老鷹開始攪動(dòng)窩巢,讓巢里的枯草、羽毛掉露、露出尖銳的石子和荊棘。小鷹被扎得疼痛難忍,喳喳直叫,只好忍著痛,扇著尚顯稚嫩的雙翅,離巢飛去。 動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn),引起人們的關(guān)注。有人認(rèn)為,老鷹簡直像個(gè)“教育家”,太懂得如何關(guān)愛自己
5、的孩子了。也有人認(rèn)為,老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢,危險(xiǎn)太多,不利孩子成長。請你針對老鷹的做法也談?wù)勛约旱目捶?。(文字?0字之內(nèi)) 4.為下面的短文續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。 十幾年前,從國外進(jìn)口的幾百元錢一塊的電子表,現(xiàn)在只需幾元錢。細(xì)想起來,那時(shí)候外國人簡直是在用一噸廢鐵換我們的一噸黃金。幾年前,上萬元錢的一部手機(jī),現(xiàn)在只賣幾百元,而且真正值錢的只是手機(jī)里那一塊小小的芯片。真可謂知識(shí)無價(jià)。比爾·蓋茨用知識(shí)創(chuàng)造了賺錢的神話;美國用高科技創(chuàng)造了戰(zhàn)爭神話。 什么時(shí)候,我們也能實(shí)現(xiàn)“用一噸廢鐵換一噸黃金”的“美夢”? 5. 據(jù)報(bào)道,2020年10份蘇州首家現(xiàn)代私塾——“菊齋私塾”正式開
6、課。私塾先生身著對襟束帶長袍為學(xué)生講課,教學(xué)內(nèi)容主要是經(jīng)學(xué)、韻文、古樂、書畫、茶道等。對此同學(xué)們持不同意見,有的肯定,有的反對。請表明你的態(tài)度,并闡明理由。(文字在60字之內(nèi)) 6.閱讀下列四則文字材料,就你感受最深的一點(diǎn)寫一句話。 ①我國16%以上的青少年有心理不健康問題,非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”呈上升和提前趨勢。 ②“中國關(guān)心下一代身心健康工程”已于2020年5月31日在北京正式啟動(dòng)。 ③一位著名學(xué)者在自述中寫道:“在家鄉(xiāng),我在母親的教訓(xùn)下住了九年,受了她極大、極深的影響……如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣,如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)待人待物的和氣,如果我能寬容人、體諒人,我都得感謝我的慈母
7、?!? ④社論《父母亦師》、評論《和孩子交朋友》 7. 請閱讀下面的材料,談?wù)勀愕母形?。?0 字以上) 一個(gè)深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問日本,在一片已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,每棵樹上都還有一些成熟的果實(shí)沒有采摘。同學(xué)們紛紛詢問緣由,果園的主人回答說:“那是留下來給鳥兒們吃的?!贝蠹乙粫r(shí)無語,陷入了沉思。 造物主的贈(zèng)予,我們不能盡數(shù)帶走,還得留下什么,人類為自然留下什么,歷史為今天留下什么,歲月為人生留下什么……常言道,“前人栽樹,后人乘涼”,“送人玫瑰,手有余香”,其實(shí),無論自然、社會(huì),還是家庭、個(gè)人,每天都在為自己、為他人留下什么。 8.偉大的哈佛大學(xué)圖書館里珍藏著
8、哈佛遺贈(zèng)的250本珍貴圖書,并規(guī)定讀者只能在館內(nèi)閱讀,不得帶出館外。1764年的一天,一名叫邁克的學(xué)生違規(guī)帶出了一本。幾天后圖書館失火,249本圖書全部被焚毀。邁克意識(shí)到他手中的那本書是唯一的遺存了,經(jīng)過思考,他把書還給了學(xué)校?;衾锒蚩诵iL收下了書,感謝了他,但仍下令將他開除出?!`反了校規(guī)。 案例討論:霍里厄克校長該不該將邁克開除。(80字以上) 9.閱讀下面的材料,按要求回答問題。 南坪中學(xué)舉行辯論賽,正方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律(自我約束)”;反方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律(他人約束)”。辯論時(shí),雙方唇槍舌劍,反方突然這樣發(fā)問:“孫悟空不就被套了個(gè)緊箍咒?
9、可見養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律?!弊鳛檎剑銓⒃鯓拥皿w有力地回?fù)舴捶剑? 10.閱讀以下對話,完成后面的問題。 甲:文章應(yīng)該用自己的真情實(shí)感和語言去寫作,這樣不但可以在不斷的筆耕過程中提高自己的作文水平,而且還可以增強(qiáng)自己的創(chuàng)造意識(shí)和探索精神。如果一味模仿別人,怎么會(huì)寫出自己的真情實(shí)感呢? 乙:話不能這么說,模仿別人,可以學(xué)會(huì)構(gòu)思、立意、選材,掌握寫作技巧,經(jīng)過認(rèn)真揣摩,仔細(xì)思考,深入琢磨,將別人的分為己有,使自己的作文水平有較大提高。模仿不等于“抄襲”,而是把別人的優(yōu)點(diǎn)靈活地運(yùn)用到自己的作文中,這并不妨礙真情實(shí)感的表達(dá)。 甲堅(jiān)持的觀點(diǎn)是 乙堅(jiān)持的觀點(diǎn)是 11.李小微同學(xué)的舅舅下崗
10、后在步行街夜市開了一家大排擋,為了把生意做好,吸引更多的顧客光臨,于是制作了一塊大大的招牌懸掛在門面上方,并根據(jù)自己的諢名“梅地哥”給自己的大排擋取名為“美帝國大排擋”(注:“美帝國”是“美國帝國主義國家”的簡稱)。李小微同學(xué)他們班今天開展了一次以“好店名”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),他覺得舅舅的店名取得不好,決定下午放學(xué)后去勸說舅舅改店名,請說說不好的理由。 李小微說: 12.對歷史上的成吉思汗,有很多評價(jià),閱讀下面摘選的幾則材料,結(jié)合毛澤東《沁園春·雪》,說說你從中有什么發(fā)現(xiàn)。(不超過50字) ①電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲:(男)長天飛沙,壯士血在狂號(hào),(女)原野飛花,壯士
11、懷抱冷傲。(男)一代天驕,千秋知我名號(hào),(女)談笑造勢,問誰領(lǐng)風(fēng)騷。 ②黑格爾在他的《歷史哲學(xué)》中評價(jià)成吉思汗和蒙古帝國:“他們,出現(xiàn)于文明化了的時(shí)代的野蠻人,在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成一堆廢墟?!? ③普希金描述成吉思汗入侵時(shí)說:“蒙古人征服俄羅斯以后,除了肆無忌憚的攫取和破壞,既沒有給予我們代數(shù),也沒有給予我們亞里士多德?!? 中考專題訓(xùn)練 開放性表述題·發(fā)表見解類(答案) 此類題要求針對指定內(nèi)容進(jìn)行評述。評述的對象多指向文學(xué)名著,名人名言,生活中的各種現(xiàn)象,漫畫等。從知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度考查學(xué)生的理解、審美、思辨、表
12、達(dá)等能力。 解說評價(jià)常見題型 解說原材料的內(nèi)容要點(diǎn),解說廣告詞、標(biāo)語的含義,解說自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)現(xiàn)象;評價(jià)原材料的情感、內(nèi)容、語言、修辭、表現(xiàn)手法等的妙處。 例:制作卡片。抄寫下面名言并作簡要評析。 名言:人,最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥------ 名人名言 分類________ 編號(hào)__________ 抄錄:___________________________________________________ 出處: 評析:
13、解析:這是一道典型的考查學(xué)生綜合素養(yǎng)的考題,涉及書寫、積累和評述三方面素質(zhì),三者缺一此題不可解,而且通過解題間接培養(yǎng)了學(xué)生的制作卡片的能力。 答題要點(diǎn) 解說評價(jià)時(shí)要敢于表明自己的意見、態(tài)度、立場和觀點(diǎn);可以同意、贊成、支持原材料的觀點(diǎn),也可以否定、反駁甚至批駁原材料的觀點(diǎn)。無論哪一種做法,都要從原 文出發(fā),在整體理解了材料中心的基礎(chǔ)上,再發(fā)表自己的見解,切不可脫離原材料妄發(fā)議論。 具體而言,解答此類題要做到:(1)審清題意。明確評述對象,看清字?jǐn)?shù)要求。(2)審讀材料,找準(zhǔn)話題。有的在題干中明確交代了評述的話題,如評述廣告詞的妙處,有的則需要從材料中自悟,如例題對名言進(jìn)行評析,談?wù)摰脑掝}就
14、應(yīng)該是對生命的認(rèn)識(shí)。(3)觀點(diǎn)明確。針對話題,鮮明的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),贊成與反對清晰可知。(4)表達(dá)要準(zhǔn)確嚴(yán)密,有字?jǐn)?shù)限制的要錘煉好語言。 練習(xí) 1. 商家很注重自己企業(yè)的形象包裝,不少店名招牌都有豐富的文化內(nèi)涵。如“福潤得”公司、“同仁堂”藥店、“全聚德”烤鴨店等。內(nèi)江有家藥店的店名叫“松鶴堂”。請你就藥店“松鶴堂”的店名含義作一番合理的解說。(文字在60字之內(nèi)) 松和鶴都是長壽、吉祥的象征,表明店家希望每一位患者都能健康長壽;另外,松鶴與四川方言“松活”諧音,寓患者吃了本店的藥馬上就好。 2.閱讀下面的名言,說說“火炬”與“蠟燭”的寓意有什么不同。 人生不是一支短
15、短的蠟燭,而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代的人們?!挷{ 蠟燭喻人生目標(biāo)低,社會(huì)價(jià)值??;火炬比喻人生目標(biāo)高,人生價(jià)值大,能夠奉獻(xiàn)社會(huì),傳承文明。 3.動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn):老鷹在樹梢和懸崖上筑巢時(shí),先銜一些荊棘放在底層,再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上,最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面,做成一個(gè)孵蛋的巢。雛鷹慢慢長大,這時(shí)老鷹開始攪動(dòng)窩巢,讓巢里的枯草、羽毛掉露、露出尖銳的石子和荊棘。小鷹被扎得疼痛難忍,喳喳直叫,只好忍著痛,扇著尚顯稚嫩的雙翅,離巢飛去。 動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn),引起人們的關(guān)注。有人認(rèn)為,老鷹簡直像個(gè)“教育家”,太懂得如何關(guān)愛自己的
16、孩子了。也有人認(rèn)為,老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢,危險(xiǎn)太多,不利孩子成長。請你針對老鷹的做法也談?wù)勛约旱目捶ā#ㄎ淖衷?0字之內(nèi)) 正面:有時(shí)候愛也是一種傷害,而我要說的是,有時(shí)候“傷害”也是一種愛,一種可能會(huì)讓父母落淚的愛。以這樣的方式給予我們愛的父母像老鷹一樣,太懂得如何關(guān)愛自己的孩子了;在這種愛中成長起來的孩子,是不懼任何挫折和失敗的。 反面:我們不能否認(rèn)老鷹同樣愛自己的孩子,但確如有些人認(rèn)為的那樣,早早地把羽翼未豐、甚至還很幼稚的孩子感到外面去是非常危險(xiǎn)的事,假如孩子有何不測,試問這種愛的意義何在呢?父母是承受不起這種代價(jià)的? 4.為下面的短文續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。(不超過50字)
17、 十幾年前,從國外進(jìn)口的幾百元錢一塊的電子表,現(xiàn)在只需幾元錢。細(xì)想起來,那時(shí)候外國人簡直是在用一噸廢鐵換我們的一噸黃金。幾年前,上萬元錢的一部手機(jī),現(xiàn)在只賣幾百元,而且真正值錢的只是手機(jī)里那一塊小小的芯片。真可謂知識(shí)無價(jià)。比爾·蓋茨用知識(shí)創(chuàng)造了賺錢的神話;美國用高科技創(chuàng)造了戰(zhàn)爭神話。 什么時(shí)候,我們也能實(shí)現(xiàn)“用一噸廢鐵換一噸黃金”的“美夢”? 兩個(gè)要點(diǎn):一是先進(jìn)的知識(shí),一是高科技。 例如:只要我們擁有先進(jìn)的知識(shí),掌握了尖端科技,走在世界科技的先進(jìn)先列,我們就能實(shí)現(xiàn)這一“美夢”。 5. 據(jù)報(bào)道,2020年10份蘇州首家現(xiàn)代私塾——“菊齋私塾”正式開課。私塾先生身著對襟束帶長袍為學(xué)生講課
18、,教學(xué)內(nèi)容主要是經(jīng)學(xué)、韻文、古樂、書畫、茶道等。對此同學(xué)們持不同意見,有的肯定,有的反對。請表明你的態(tài)度,并闡明理由。(文字在60字之內(nèi)) 贊成:中國文化淵遠(yuǎn)流長,這樣的私塾開辦,可以弘揚(yáng)國學(xué),培養(yǎng)兒童的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷,這樣更能培養(yǎng)兒童的愛國情感,更加熱愛祖國文化。 反對:中國現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高科技時(shí)代,我們現(xiàn)在最重要的是掌握科學(xué)文化知識(shí),這樣才能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要。況且我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容中本身就有語文學(xué)科,其中也有對古文化的學(xué)習(xí),因此完全沒必要專門開辦私塾。 6.閱讀下列四則文字材料,就你感受最深的一點(diǎn)寫一句話。 ①我國16%以上的青少年有心理不健康問題,非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象
19、”呈上升和提前趨勢。 ②“中國關(guān)心下一代身心健康工程”已于2020年5月31日在北京正式啟動(dòng)。 ③一位著名學(xué)者在自述中寫道:“在家鄉(xiāng),我在母親的教訓(xùn)下住了九年,受了她極大、極深的影響……如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣,如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)待人待物的和氣,如果我能寬容人、體諒人,我都得感謝我的慈母?!? ④社論《父母亦師》、評論《和孩子交朋友》 (扣緊材料,觀點(diǎn)明確、句子通順即可得滿分;表達(dá)不明確、句子不通順的酌情扣分) 這幾則文字材料共同關(guān)注的是未成年人的思想道德健康成長問題。 ①教孩子學(xué)會(huì)做人關(guān)系到孩子一生的健康成長。 ②家長言傳身教是孩子健康成長的保障。 ③我國政府重視未成年人的健康成
20、長。 ④“父母亦師”或“和孩子交朋友”。 7. 請閱讀下面的材料,談?wù)勀愕母形颉? 一個(gè)深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問日本,在一片已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,每棵樹上都還有一些成熟的果實(shí)沒有采摘。同學(xué)們紛紛詢問緣由,果園的主人回答說:“那是留下來給鳥兒們吃的?!贝蠹乙粫r(shí)無語,陷入了沉思。(80字以上) 造物主的贈(zèng)予,我們不能盡數(shù)帶走,還得留下什么,人類為自然留下什么,歷史為今天留下什么,歲月為人生留下什么……常言道,“前人栽樹,后人乘涼”,“送人玫瑰,手有余香”,其實(shí),無論自然、社會(huì),還是家庭、個(gè)人,每天都在為自己、為他人留下什么。 示例:看到這則材料,我想起了一句樸素的話:你索取,我
21、索取,向誰索取。這句話道出了一個(gè)簡單而深刻的道理——我們在從自然、社會(huì)獲得物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),我們應(yīng)該懂得回饋?zhàn)匀缓蜕鐣?huì),給我們的后世子孫留下豐富的精神財(cái)富——永遠(yuǎn)保有一顆感恩的心。 8.偉大的哈佛大學(xué)圖書館里珍藏著哈佛遺贈(zèng)的250本珍貴圖書,并規(guī)定讀者只能在館內(nèi)閱讀,不得帶出館外。1764年的一天,一名叫邁克的學(xué)生違規(guī)帶出了一本。幾天后圖書館失火,249本圖書全部被焚毀。邁克意識(shí)到他手中的那本書是唯一的遺存了,經(jīng)過思考,他把書還給了學(xué)校?;衾锒蚩诵iL收下了書,感謝了他,但仍下令將他開除出?!`反了校規(guī)。 案例討論:霍里厄克校長該不該將邁克開除。 (80字以上) 示例①:應(yīng)該開除。校規(guī)就
22、是校規(guī),不能因人因事而異。雖然那位叫邁克的學(xué)生主動(dòng)歸還了學(xué)校的藏書,但他是違規(guī)在先,霍里厄克校長的處罰決定是正確的,這無疑會(huì)給那些抱僥幸心理盜竊學(xué)校財(cái)務(wù)的學(xué)生以巨大的震懾。 示例②:不應(yīng)該開除?;衾锒蚩诵iL的處罰太重。雖然邁克確實(shí)違規(guī)帶出了學(xué)校的珍貴藏書,但他畢竟冒著被處罰的風(fēng)險(xiǎn)歸還了書,在無意間減少了學(xué)校的損失,對這樣知錯(cuò)能改的行為難道不應(yīng)該免于處罰或減輕處罰嗎? 9.閱讀下面的材料,按要求回答問題。 南坪中學(xué)舉行辯論賽,正方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律(自我約束)”;反方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律(他人約束)”。辯論時(shí),雙方唇槍舌劍,反方突然這樣發(fā)問:“孫悟空不就被套了個(gè)緊
23、箍咒?可見養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律?!弊鳛檎?,你將怎樣得體有力地回?fù)舴捶剑? 答案示例:(1)那么唐僧為什么不戴呢?(2)孫悟空是猴不是人,作為動(dòng)物當(dāng)然主要靠他律,這不是我們討論的話題。(3)我們強(qiáng)調(diào)主要靠自律,并沒有完全排除他律。 10.閱讀以下對話,完成后面的問題。 甲:文章應(yīng)該用自己的真情實(shí)感和語言去寫作,這樣不但可以在不斷的筆耕過程中提高自己的作文水平,而且還可以增強(qiáng)自己的創(chuàng)造意識(shí)和探索精神。如果一味模仿別人,怎么會(huì)寫出自己的真情實(shí)感呢? 乙:話不能這么說,模仿別人,可以學(xué)會(huì)構(gòu)思、立意、選材,掌握寫作技巧,經(jīng)過認(rèn)真揣摩,仔細(xì)思考,深入琢磨,將別人的分為己有,使自己的作文水平有較大
24、提高。模仿不等于“抄襲”,而是把別人的優(yōu)點(diǎn)靈活地運(yùn)用到自己的作文中,這并不妨礙真情實(shí)感的表達(dá)。 甲堅(jiān)持的觀點(diǎn)是:文章應(yīng)該用自己的真情實(shí)感和語言去寫作,不能一味模仿別人 。 乙堅(jiān)持的觀點(diǎn)是:可以模仿別人, 模仿別人并不妨礙真情實(shí)感的表達(dá)。 11.李小微同學(xué)的舅舅下崗后在步行街夜市開了一家大排擋,為了把生意做好,吸引更多的顧客光臨,于是制作了一塊大大的招牌懸掛在門面上方,并根據(jù)自己的諢名“梅地哥”給自己的大排擋取名為“美帝國大排擋”(注:“美帝國”是“美國帝國主義國家”的簡稱)。李小微同學(xué)他們班今天開展了一次以“好店名”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),他覺得舅舅的店名取得不好,決定下午放學(xué)后去
25、勸說舅舅改店名,并幫舅舅取一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮玫昝? (1)李小微勸說:李小微說:舅舅(稱呼),你這店名取得不好,應(yīng)該改名(態(tài)度)。店名是社會(huì)文化的一部分,在公共場所應(yīng)該符合一定的社會(huì)規(guī)范,不能有害于公共利益和道德風(fēng)尚,格調(diào)應(yīng)該積極健康向上,否則就是對社會(huì)文化的一種污染,你這店名顯得有點(diǎn)嘩眾取寵,同時(shí)也違反了國家的有關(guān)法律法規(guī)(理由)。舅舅,我?guī)湍闳∫粋€(gè)更好的店名,好嗎(委婉要求)? (2)請你以李小微的身份為舅舅取一個(gè)好店名,并簡要說明理由。 (根據(jù)答題要點(diǎn),語言通順,語氣符合人物身份即可) 店名、理由 示例:“夜來香 ”,借用花名,高雅健康,并暗含了大排擋的特點(diǎn)?!暗鞠愦濉?,借用辛棄疾名
26、句“稻花香里說豐年”?!? 12.對歷史上的成吉思汗,有很多評價(jià),閱讀下面摘選的幾則材料,結(jié)合毛澤東《沁園春·雪》,說說你從中有什么發(fā)現(xiàn)。(不超過50字) ①電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲:(男)長天飛沙,壯士血在狂號(hào),(女)原野飛花,壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕,千秋知我名號(hào),(女)談笑造勢,問誰領(lǐng)風(fēng)騷。 ②黑格爾在他的《歷史哲學(xué)》中評價(jià)成吉思汗和蒙古帝國:“他們,出現(xiàn)于文明化了的時(shí)代的野蠻人,在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成一堆廢墟?!? ③普希金描述成吉思汗入侵時(shí)說:“蒙古人征服俄羅斯以后,除了肆無忌憚的攫取和破壞,既沒有給予我們代數(shù),也沒有給予我們亞里士多德。” 參考:(1)歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘,肆意掠奪,破壞人類文明; (2)電視連續(xù)劇美化了成吉思汗的形象,把他視作“壯士”、“英雄”。
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