《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級語文上冊 14 秋天導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級語文上冊 14 秋天導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、14 秋天 課題14 秋天設(shè)計教師學(xué) 生 活 動預(yù)習(xí)筆記(關(guān)鍵點(diǎn)、知識點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯)學(xué)習(xí)目標(biāo)、能有感情地朗讀進(jìn)而背誦全詩。、品味詩意,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。、能以“秋天”為題,學(xué)寫一首小詩或一段優(yōu)美的文字。(2)(3)3、幫老師解疑惑為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?詩中一個個生動鮮明的畫面,構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。詩中描繪了幾幅畫面?發(fā)揮想象,給你最喜愛一幅畫命上整齊、漂亮的名字,說明這樣命名的理由。每幅畫至少擬三個名字。 詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?你喜歡這首詩嗎?為什么?4、朗讀,加深理解有感情地朗讀,并展開想象,在腦中描繪出那一幅幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖,讓自己置身于
2、其中。三、 討論交流,合作釋疑選取三幅圖景中你最喜歡的畫面,結(jié)合自己的感受,想象每幅畫面中人物的身份、活動、心情,用優(yōu)美的語言描繪出來。并說說為什么喜歡這幅圖。第一節(jié):第二節(jié)第三節(jié)四、作業(yè):1、喜歡畫畫的同學(xué)選擇自己喜歡的一段文字畫一幅畫。請根據(jù)自己對秋天的認(rèn)識,也以“秋天”為題寫一首詩,或一段優(yōu)美的文字:2、喜歡音樂的同學(xué)為這首詩歌配置背景音樂并有感情地朗讀。3、喜歡寫作的同學(xué)選擇自己喜歡的一段文字改寫成散文。五、達(dá)標(biāo)測評重點(diǎn)能有感情地朗讀進(jìn)而背誦全詩。難點(diǎn)品味詩意,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。學(xué) 生 活 動預(yù)習(xí)筆記(關(guān)鍵點(diǎn)、知識點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯)自主預(yù)習(xí):(一)給下列加點(diǎn)字注音并解釋整個詞語。1、肥碩( ) 2、棲息( )3、寥闊( ) 4、枯涸( )5、清洌( ) 6、夢寐( )(二)填空、簡答。1、本詩作者 ,四川萬縣人?,F(xiàn)代 、 ,代表詩集 等。2、為什么說詩歌所描繪的是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?答: 3、詩中刻畫了哪幾幅生動鮮明的畫面?試為它們各擬一個小標(biāo)題。答: 4、詩歌寫出了秋天什么樣的特點(diǎn)?抒發(fā)了作者怎樣的感情?答: 二、自主探究1、找出你喜歡的詩句或詞語,有感情地朗讀這句詩,體會、分析感情、語言的精妙之處,寫出你的理解和大家分享。2、“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”。提出你的疑惑,有疑問大家?guī)?。比一比看誰提出的問題有價值。(1)