《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級語文上冊《第13課 夏感》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級語文上冊《第13課 夏感》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課 夏感 【目標(biāo)導(dǎo)航】 1、品味語言，理解文中應(yīng)用多種修辭手法的作用。2、了解作者的寫作意圖3.激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，感受作者在文中流露出的對夏、對勞動(dòng)者、對活力與激情的熱愛與贊美之情，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然和熱愛生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】誦讀、品味文章優(yōu)美語句的含意及表達(dá)的效果。（重點(diǎn)） 學(xué)習(xí)作者抓住特征寫景的方法。（難點(diǎn)）【課前預(yù)習(xí)】 一、1.給下列加點(diǎn)字注意。貯滿（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ）磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 匍匐（ ）2、解釋下列詞語 急促: 匍匐： 磅礴： 春華秋實(shí)： 閑情逸致：【課堂探究】1、文章的標(biāo)題是“夏感”，何為“夏感”？解釋為對夏天的感受 。夏天帶給作者一種怎樣的

2、感受？（或者說夏天在作者的心中是一個(gè)怎樣的季節(jié)？） 2、作者從哪幾個(gè)方面描寫夏天景物？【課堂檢測案】2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）春華秋實(shí)（ ）（2）輕歌曼舞（ ）（3）春日融融（ ）（4）秋波澹澹（ ）3.下列各句沒有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)是（ ）A.山坡上的芊芊細(xì)草長成性了一片密密的厚發(fā)。B.天上的去，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。C.他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可遮上了云。D.“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。4.“充滿整個(gè)百天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律”，下面哪些句子體現(xiàn)了這一特點(diǎn)（ ）A.這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。B.夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這種中性的黃色。C. （這時(shí)她們）在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。D. 人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。E.你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。F.“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。5、引導(dǎo)學(xué)生吟誦描寫夏季的古詩詞。 板書設(shè)計(jì)：【教后反思】