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1、2 晉明帝數(shù)歲(一)知識積累1為下列加點的字注音。潸然( )流涕( )更重問之( )2解釋下列句中加點的詞語。 明帝問何以致泣 致: 汝意謂長安何如日遠 謂: 元帝異之 異: 明日,集群臣宴會 集: 3選出以下各組加點詞語的用法不相同的一項( )BA 坐元帝膝上 明帝問何以致泣 捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆 座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕DC 具以東渡意告之 爾何故異昨日之言邪 至軍中,具以沛公言報項王 亦各言其志也4選出以下各組加點詞語的用法相同的一項( )BA 明帝問何以致泣 因問明帝 具以東渡意告之 加之以師旅,因之以饑饉DC 乃答曰:“日近?!?爾何故異昨日之言邪 衡乃擬班固兩都作二
2、京賦 德何如則可以王矣5補出下列句中省略的成分。 晉明帝數(shù)歲,坐( )元帝膝上。明帝問( )何以致泣,( )具以東渡意告之。爾何故異( )昨日之言邪?(二)自主思考6從這個故事來看,晉明帝可以稱得上是一時的“神童”,請結(jié)合文本分析他的過人之處是什么?7“舉目見日,不見長安”常被后來的文人用作典故皆以表情達意,根據(jù)你的理解,它往往會表達什么樣的意思?請舉出一個實例來。(三)理解鑒賞閱讀晉明帝數(shù)歲全文,完成811題。晉明帝數(shù)歲,坐元帝膝上。有人從長安來,元帝問洛下消息,潸然流涕。明帝問何以致泣,具以東渡意告之。因問明帝:“汝意謂長安何如日遠?”答曰:“日遠。不聞人從日邊來,居然可知。”元帝異之。明
3、日,集群臣宴會,告以此意,更重問之。乃答曰:“日近?!痹凼?,曰:“爾何故異昨日之言邪?”答曰:“舉目見日,不見長安?!?解釋下列句中加點的詞語。 具以東渡意告之 意: 告以此意,更重問之 更: 爾何故異昨日之言邪 異: 晉明帝數(shù)歲 歲: 9選出加點的詞語解釋有誤的一項( ) A.元帝問洛下消息 消息:情況B.具以東渡意告之 東渡:渡水向東C. 元帝失色 失色:變了臉色D. 舉目見日,不見長安 舉目:抬頭10 選出以下各組加點詞語的用法不相同的一項( )BA 有人從長安來 潸然流涕 愿為市鞍馬,從此替爺征 不聞人從日邊來,居然可知DC 具以東渡意告之 舉目見日,不見長安 告以此意,更重問之
4、醫(yī)之好治不病以為功11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 有人從長安來,元帝問洛下消息,潸然流涕。 譯文: 因問明帝:“汝意長安何如日遠?”答曰:“日遠。不聞人從日邊來,居然可知。”元帝異之。譯文: 明日,集群臣宴會,告以此意,更重問之。譯文: 拓 展 延 伸閱讀下面一篇短文,完成1216題。張憑舉孝廉,出都,負其才氣,謂必參時彥。欲詣劉尹,鄉(xiāng)里及同舉者共笑之。張遂詣劉,劉洗滌料事,處之下坐,唯通寒暑,神意不接。張欲自發(fā)無端。頃之,長史諸賢來清言,客主有不通處,張乃遙于末坐判之,言約旨遠,足暢彼我之懷,一坐皆驚。真長延之上坐,清言彌日,因留宿至曉。張退,劉曰:“卿且去,正當取卿共詣?chuàng)彳?。”張還船,同侶
5、問何處宿,張笑而不答。須臾,真長遣傳教覓張孝廉船,同侶惋愕。即同載詣?chuàng)彳?。至門,劉前進謂撫軍曰:“下官今日為公得一太常博士妙選?!奔惹?,撫軍與之話言,咨嗟稱善,曰:“張憑勃窣為理窟。”即用為太常博士。(選自世說新語文學第四)12解釋下列句中加點的詞語。 負其才氣,謂必參時彥 負: 劉洗滌料事,處之下坐 處: 真長延之上坐 延: 至門,劉前進謂撫軍曰 前: 13下列各句中加點的詞語解釋有誤的一項是( ) A. 張欲自發(fā)無端 無端:無緣無故B. 頃之,長史諸賢來清言 清言:閑談,空談C. 真長遣傳教覓張孝廉船,同侶惋愕 惋愕:悵嘆驚愕D. 既前,撫軍與之話言,咨嗟稱善 咨嗟:贊嘆14選出以下各組加
6、點詞語的用法相同的一項( )BA 張乃遙于末坐判之 卿且去,正當取卿共詣?chuàng)彳?判若云泥 北山愚公者,年且九十DC 同侶問何處宿,張笑而不答 即用為太常博士 攜來百侶曾游 愿早定大計,莫用眾人之計也15以下說法,不符合原文內(nèi)容的一項是( ) A.張憑被推舉為孝廉之后,志向高遠,欲做大事,鄉(xiāng)里人以及同榜的舉子都嗤笑他恃才傲物,目空一切,不愿與他為伍。B.張憑到劉尹家去后受到冷落,劉尹與他交談也只說些日常生活中的小事。C.張憑在諸賢清言時的表現(xiàn),顯示出自己卓越的才華,使得諸賢驚訝贊嘆,自此他也成了劉尹家的座上客。D.張憑通過自己的努力和才華,終于從眾舉子中脫穎而出,很快得到重用。16將下列句子翻譯成
7、現(xiàn)代漢語。 張乃遙于末坐判之,言約旨遠,足暢彼我之懷,一坐皆驚。 譯文: 真長延之上坐,清言彌日,因留宿至曉。譯文: 既前,撫軍與之話言,咨嗟稱善。譯文: 參 考 答 案1shntchng 2致使,使得認為,以為認為(他)不同一般召集 3C。(A.動詞,同現(xiàn)代漢語的“坐”/副詞,空,白白地;B.動詞,哭泣/名詞,眼淚;C.副詞,全部,都;D.名詞,話/動詞,說) 4D。(A.介詞,因為/介詞,把,將;B.副詞,趁機/動詞,沿襲,接續(xù);C.副詞,竟然/副詞,于是,就;D.代詞,什么) 5于之,代元帝/元帝于 6神童大都想像力異常活躍,他們考慮問題時,常常會“思接千載”,“視通萬里”,標新立異,異
8、想天開,他們的思維方式往往不同于一般幼兒,求異思維能力很強。從本文來看,明帝始言太陽比長安遠,次日又言長安比太陽遠,兩種答案截然相反,這肯定有他自己的道理,即:開始的回答因為沒聽說過有人從太陽那里來,后來的答案是因為“舉目見日,不見長安”。這種不同的答案及其緣由,恰恰體現(xiàn)了明帝異于常人、異?;钴S的想像力。 7用典就是運用典故來以古比今,以古證今,借古抒懷。典故用得好,能使作品簡潔含蓄,余韻盎然,用得不好,便會把作品弄得生澀晦暗,枯燥乏味。此典多喻向往帝都而不得至,寓功名事業(yè)不遂,希望和理想不能實現(xiàn)之意。如王勃的滕王閣序中 “望長安于日下,目吳會于云間”就表現(xiàn)了作者為前途渺茫而黯然,故而遙望京都
9、長安如在天邊一樣遙遠的意思。 8意圖,打算,這里有“事情的原委”的意思;副詞,再,又;不同,有差異;年齡 9B。(東遷) 10B。(A.介詞,自,由;B.副詞詞尾,的樣子/代詞,這些(情況);C.介詞,把;D.動詞,沒有) 11有個從長安來的人,元帝就向他詢問洛陽方面的消息,不由得流下了眼淚。于是問明帝說:“你認為長安與太陽相比,哪個更遠?”明帝回答說:“太陽遠。沒聽說有人從太陽那邊來,根據(jù)這些情況就可以知道了?!痹鄹械胶茉尞悺5诙?,元帝召集群臣舉行宴會,把明帝所說的意思告訴了大家,然后又重新問明帝。12依仗處于,這里有“安排”的意思延請走上前 13A。(沒有理由,沒有緣由)14D。(A.評定/區(qū)分,分辨;B.暫且/將近;C.朋友,同伴;D.任用,起用/采用)15A。(“嗤笑他恃才傲物,目空一切,不愿與他為伍”的說法不合文意)16張憑就坐在遠處的下座上來評定,語言簡約但含義深刻,足以使在座的人心情舒暢,在座的所有人都非常驚訝。真長把他請到上座上,大家閑談了一整天,于是劉尹就留張憑留宿到第二天早上。走上前去之后,撫軍與他交談,贊嘆不已,連聲說好。