《2020年高中數(shù)學 第二章 算法初步 條件語句學案 北師大版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年高中數(shù)學 第二章 算法初步 條件語句學案 北師大版必修3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、條件語句學習目標：1.正確理解條件語句的概念，2.掌握條件語句的結(jié)構.3.會應用條件語句編寫程序. 學習重點、難點：重點：條件語句的步驟、結(jié)構及功能. 難點：會編寫程序中的條件語句. 教學基本流程： 復習回顧，問題引入-問題導學，條件語句總結(jié)-例題展示，鞏固提高-練習反饋-小結(jié)作業(yè)教學情景設計：一、復習回顧，問題引入復習回顧1. 提問：算法的三種邏輯結(jié)構？條件結(jié)構的框圖模式？2. 提問：輸入語句、輸出語句和賦值語句的格式與功能？問題引入3. 一次招生考試中，測試三門課程，如果三門課程的總成績在200分及以上，則被錄取. 請對解決此問題的算法分析，畫出程序框圖. （變題：總成績在200分以下，則

2、不被錄?。┒栴}導學，條件語句總結(jié)學生閱讀教材，完成下列問題：1、畫出兩種條件結(jié)構的框圖模式？2、試讀問題引入中程序，說說新的語句的結(jié)構及含義.3、 條件語句的一般有兩種： 4、條件語句格式5、條件語句及框圖教師引導學生分析條件語句的流程，并做說明：1）“條件”是由一個關系表達式或邏輯表達式構成，其一般形式為“”，常用的運算符有“”（大于）、“=”（大于或等于）、“=”（小于或等于），“”（不等于）. 關系表達式的結(jié)果可取兩個值，以“真”或“假”來表示，“真”表示條件滿足，“假”則條件不滿足.2）“語句”是由程序語言中所有語句構成的程序段，即可以是語句組.3）條件語句可以嵌套，即條件語句的T

3、HEN或ELSE后面還可以跟條件語句，嵌套時注意內(nèi)外分層，避免邏輯混亂.三、例題展示，鞏固提高1）例1：編寫程序，輸入一元二次方程ax2bxc0的系數(shù)，輸出它的實數(shù)根（教法：算法分析 畫程序框圖 編寫程序 給出系數(shù)的一組值，分析框圖與程序各步結(jié)果） 注意：解方程之前，先由判別式的符號判斷方程根的情況. 函數(shù)SQR()的功能及格式.2）討論：例1程序中為何要用到條件語句？條件語句一般用在什么情況下？ 3） 練習：編寫程序，使得任意輸入的2個實數(shù)從小到大排列.4）例2：編寫程序，使得任意輸入的3個實數(shù)從小到大排列. （討論：先用什么語句？用具體的數(shù)值給a、b、c，分析計算機如何排列這些數(shù)？寫出程序

4、 畫出框圖 說說算法 變式：如果是4個實數(shù)呢？小結(jié)：條件語句的格式與功能及對應框圖. 編程的一般步驟：1）算法分析 ：2）畫程序框圖：3）寫出程序：四、練習反饋： 1、編寫程序，判斷一個整數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)，即從鍵盤上輸入一個整數(shù)，輸出該數(shù)的奇偶性。2、.閏年是指年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除的年份。編寫一個程序，判斷輸入的年份是否為閏年。3、編寫一個程序，輸入兩個整數(shù)a，b，判斷a是否能否被b整除。4、已知函數(shù)編寫一個程序，輸入自變量x的值，輸出相應的函數(shù)值。.五、小結(jié)與作業(yè)小結(jié)：作業(yè)：2. 試編寫程序進行印刷品郵資的計算. （前100g 0.7元，以后每100g 0.4元）