《2020年高中數(shù)學 第二章 算法初步 條件語句學案 北師大版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020年高中數(shù)學 第二章 算法初步 條件語句學案 北師大版必修3(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、條件語句學習目標:1.正確理解條件語句的概念,2.掌握條件語句的結(jié)構.3.會應用條件語句編寫程序. 學習重點、難點:重點:條件語句的步驟、結(jié)構及功能. 難點:會編寫程序中的條件語句. 教學基本流程: 復習回顧,問題引入-問題導學,條件語句總結(jié)-例題展示,鞏固提高-練習反饋-小結(jié)作業(yè)教學情景設計:一、復習回顧,問題引入復習回顧1. 提問:算法的三種邏輯結(jié)構?條件結(jié)構的框圖模式?2. 提問:輸入語句、輸出語句和賦值語句的格式與功能?問題引入3. 一次招生考試中,測試三門課程,如果三門課程的總成績在200分及以上,則被錄取. 請對解決此問題的算法分析,畫出程序框圖. (變題:總成績在200分以下,則
2、不被錄?。┒栴}導學,條件語句總結(jié)學生閱讀教材,完成下列問題:1、畫出兩種條件結(jié)構的框圖模式?2、試讀問題引入中程序,說說新的語句的結(jié)構及含義.3、 條件語句的一般有兩種: 4、條件語句格式5、條件語句及框圖教師引導學生分析條件語句的流程,并做說明:1)“條件”是由一個關系表達式或邏輯表達式構成,其一般形式為“”,常用的運算符有“”(大于)、“=”(大于或等于)、“=”(小于或等于),“”(不等于). 關系表達式的結(jié)果可取兩個值,以“真”或“假”來表示,“真”表示條件滿足,“假”則條件不滿足.2)“語句”是由程序語言中所有語句構成的程序段,即可以是語句組.3)條件語句可以嵌套,即條件語句的T
3、HEN或ELSE后面還可以跟條件語句,嵌套時注意內(nèi)外分層,避免邏輯混亂.三、例題展示,鞏固提高1)例1:編寫程序,輸入一元二次方程ax2bxc0的系數(shù),輸出它的實數(shù)根(教法:算法分析 畫程序框圖 編寫程序 給出系數(shù)的一組值,分析框圖與程序各步結(jié)果) 注意:解方程之前,先由判別式的符號判斷方程根的情況. 函數(shù)SQR()的功能及格式.2)討論:例1程序中為何要用到條件語句?條件語句一般用在什么情況下? 3) 練習:編寫程序,使得任意輸入的2個實數(shù)從小到大排列.4)例2:編寫程序,使得任意輸入的3個實數(shù)從小到大排列. (討論:先用什么語句?用具體的數(shù)值給a、b、c,分析計算機如何排列這些數(shù)?寫出程序
4、 畫出框圖 說說算法 變式:如果是4個實數(shù)呢?小結(jié):條件語句的格式與功能及對應框圖. 編程的一般步驟:1)算法分析 :2)畫程序框圖:3)寫出程序:四、練習反饋: 1、編寫程序,判斷一個整數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù),即從鍵盤上輸入一個整數(shù),輸出該數(shù)的奇偶性。2、.閏年是指年份能被4整除但不能被100整除,或者能被400整除的年份。編寫一個程序,判斷輸入的年份是否為閏年。3、編寫一個程序,輸入兩個整數(shù)a,b,判斷a是否能否被b整除。4、已知函數(shù)編寫一個程序,輸入自變量x的值,輸出相應的函數(shù)值。.五、小結(jié)與作業(yè)小結(jié):作業(yè):2. 試編寫程序進行印刷品郵資的計算. (前100g 0.7元,以后每100g 0.4元)