《江蘇省常州市武進區(qū)禮嘉中學(xué)八年級物理上冊 聲音是什么教案 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省常州市武進區(qū)禮嘉中學(xué)八年級物理上冊 聲音是什么教案 蘇科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、聲音是什么 【目標】（1）通過科學(xué)探究，知道聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。 （2）知道聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 （3）初步了解聲音是以波的形式傳播的，聲波具有能量。 （4）知道空氣中聲音傳播速度，掌握聲速相關(guān)的計算。 【重點】聲音的產(chǎn)生和傳播條件，能描述發(fā)聲體的主要特征。 【難點】設(shè)計探究實驗，能分析解釋簡單的聲現(xiàn)象，進行聲速的計算。 【要點1】 聲音的產(chǎn)生 〖活動〗利用一張紙、一杯水，一個筆帽、一根橡皮筋等身邊物品，使它們發(fā)出聲音。試試看，你有多少種方法？ 〖分析〗物體在發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？ 物體發(fā)聲時有什么共同的特征？ 〖探究〗音叉的發(fā)聲

2、 〖質(zhì)疑〗（1）我們說話時，聲帶在振動嗎？如何論證？ 。 （2）敲擊鼓面發(fā)聲時，鼓面在振動嗎？如何論證？ 。 （3）發(fā)聲的物體一定是固體嗎？ 。 〖思考〗古詩“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”中各種聲音的聲源分別是什么？

3、 。 1．聲音是由于物體的 而產(chǎn)生的， 停止，發(fā)聲停止。 2． 發(fā)聲的物體叫做 。 3．固體、 、 都能成為 。 4．對于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識，這種研究問題的方法叫類比法。 〖總結(jié)〗 【要點2】 聲音的傳播 〖活動〗（1）你把耳朵緊貼著課桌的一端，你的搭檔在另一端用鉛筆輕輕敲擊，你聽到聲音嗎？將耳朵離開桌面，再聽敲擊

4、聲，比較一下兩次聲音是否一樣？ （2）將衣架掛在細繩中央，用鉛筆敲擊衣架時，仔細聆聽。再用繞有 細繩的食指堵住雙耳，你又聽到了什么？ （3）把耳朵貼在盛水魚缸外面，把石頭放在水中敲擊，你聽到了什么？ （4）將一部正在播放MP3的手機用細線懸掛在廣口瓶中央，再把瓶內(nèi) 空氣抽出。仔細聽聲音有什么變化？ 〖思考〗如果瓶內(nèi)空氣越來越接近真空，那么聲音還能傳播出來嗎？ 〖質(zhì)疑〗瓶內(nèi)空氣能全部抽掉嗎？ 1．聲音可以在 、 、 中傳播，在 中傳聲效果好。 物理學(xué)中把能傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。 2．聲音的傳播需要 ，

5、 不能傳聲。 3．在觀察客觀實驗的基礎(chǔ)上，進行合理的推想，從而認識事物本質(zhì)，這種研究問題的方法叫理想實驗法。 〖總結(jié)〗 【要點3】 聲音是一種波 聲能 〖思考〗聲音傳播為什么一定需要介質(zhì)，聲音在介質(zhì)中又以什么形式傳播呢？ 〖活動〗 1．聲音在空氣中是以 的形式傳播的。 2．聲具有能量，這種能量叫 。 3．聲音遇到高大障礙物會 回來，這種現(xiàn)象叫 現(xiàn)象。 〖總結(jié)〗 【要點4】 聲音傳播的快慢 聲速 〖思考〗（1）對著高墻或山崖喊話，為什么我們要經(jīng)過一

6、段時間才能聽到自己的回聲呢？ （2）為什么我們有時能聽到回聲，有時聽不到回聲呢？ 〖活動〗（1）閱讀：課本10頁。 （2）估測聲音在空氣中傳播的速度。 〖原理〗速度=路程/時間 〖方案〗 〖討論〗計時員應(yīng)從________________ （看到發(fā)令槍冒煙、聽到槍聲），否則計時結(jié)果 將會偏____（大、?。?，所測量的聲速將會偏____（大、小或快、慢）。 1．通常情況下，空氣中的聲速為 ，同時隨溫度的升高而 。 2．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，v固 v液 v氣。 3．一般而言，人耳區(qū)分原聲和回聲的反應(yīng)時間為0.1s左右。 4．一般而言，人與障礙物至少相距 m才能聽到自己的回聲。 〖總結(jié)〗