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1、初二暑假專題 文言文閱讀 二、復習要點： 字音（不常用字、通假字、多音字） 字義（通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義） 句義（字義+句式） 概括 理解性默寫 【典型例題】 （一）閱讀醉翁亭記（選段），完成第14題。 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 1、下列詞語中的“回”字與“峰回路轉”中的“回”意思相同的一項是（

2、）。 A、妙手回春B、驀然回首 C、回復短信D、回環(huán)往復 2、解釋選段中加點的詞語。 （1）蔚然：_ （2）輒：_ 3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 （1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 翻譯：_ （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 翻譯：_ 4、用自己的話說出醉翁亭在滁州的詳細地理位置。 答：_ （二）閱讀岳陽樓記（選段），完成第15題。 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號。濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙

3、一空，皓月千里，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? 1、下列加點意思相同的一項是（） A、檣傾楫摧傾家蕩產(chǎn) B、憂讒畏譏樂以忘憂 C、去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷 D、或異二者之為神情異常 2、解釋下面加點詞語的意思。 （1）山岳潛形潛： （2）薄暮冥冥薄： （3）把酒臨風把： （4）予嘗求古仁人之心嘗： 3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1

4、）浮光躍金，靜影沉璧。 （2）微斯人，吾誰與歸? 4、用原文語句填空。 選文第段“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是，“退”指的是；“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是。 5、登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內容的目的是什么?請結合選文回答。 _ 【模擬試題】（答題時間：45分鐘） 文段（一）閱讀醉翁亭記，回答問題。 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故

5、自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，大守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山

6、林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 1、作者歐陽修在本文中自號_。 2、第一段“有亭翼然臨于泉上者”中的“翼然”在文中的意思是什么？ 答：_ 3、“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示什么意思？ 答：_ 4、第四段“太守之樂其樂”中太守的“樂”的含義是什么？ 答：_ 5、本文語言形式優(yōu)美，尤其是對偶句充分體現(xiàn)了漢語言的美感。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系岳陽樓記一文，擬一個下聯(lián)。 文段（二）閱讀馬說選段，回答問題。 馬之千里者，一（1）食或盡粟一石。（2）食馬者不知其能千里而（3）食也。是馬也，雖有千里之能

7、，（4）食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 1、文中4個劃線的“食”字，讀音為“s”的是哪幾個？將它們的序號寫在括號內。（） 2、用橫線在原文中標出作者以強烈的語氣為千里馬鳴不平的語句。 3、對本段的主要內容概括準確的是哪一項？選擇正確答案，將字母寫在括號內。（） A、千里馬沒有得到應有的待遇。 B、食馬者不能以千里馬的特點來喂養(yǎng)它。 C、食馬者不識千里馬，是造成千里馬不能日行千里的根本原因。 D、千里馬的才能沒有表現(xiàn)出來，是因為它常常吃不飽。 文段（三）閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞

8、犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明桃花源記） 【乙】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守

9、醉也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記） 1、解釋下列加點的詞。 （1）悉如外人悉： （2）無論魏晉無論： （3）臨溪而漁漁： 2、翻譯下面句子。 （1）村中聞有此人，咸來問訊。 _ （2）負者歌于途，行者休于樹 _ 3、根據(jù)選段內容，在下面的空格處填入適當?shù)某烧Z。（4分） 欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄； ，歐陽修情醉滁西瑯琊。 4、【甲】【乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。 _ 文段（四）閱讀下面一段文言文，回答問題。 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余

10、，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選自宋濂送東陽馬生序） 1、下列各組中加點字意思不相同的一組是（）。 A、無從致書以觀專心致志 B、益慕圣賢之道精益求精 C、又患無碩師名人與游患得患失 D、未嘗稍降辭色義正辭嚴 2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 俟其欣悅，則又請焉。 譯文 3、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷? 答： 4、從本段看，作者最終能夠學業(yè)有成的原因是： （1）（2）（3

11、）文段（五）閱讀吳均與朱元思書，回答問題。 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 1、下面加點的詞解釋錯誤的一項是：（）。 A、窺谷忘反（通“返”）B、在晝猶昏（夜晚） C、負勢競上（向上）D、從流飄蕩（隨著） 2、作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的

12、山“奇”在哪里？水“異”在哪里？ _ 3、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？ _ 4、翻譯下列句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 _ 蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 _ 5、看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？ _ 文段（六）閱讀下面的文字，回答后面的問題。 小石潭記（節(jié)選） 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而

13、望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 1、文章的作者是唐代的文學家（人名）。 2、用“”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。 潭中魚可百許頭其岸勢犬牙差互 3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。 譯文： 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。 譯文： 4、作者通過寫小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？ 答： 5、請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。 句子： 理由： 6、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內容為該景點寫一則簡介。 答： 參考答案文段（一）

14、 1、醉翁。 2、參考答案：“像鳥展翅的樣子”或“像鳥張開翅膀的樣子”。 3、參考答案：本意不在此，而在別的方面。 4、圍繞“寄情山水之樂、與民同樂之樂（或政績卓著之樂）”來答即可。 5、寬對即可，例如：“范仲淹以天下為憂”或“范仲淹先天下而憂”等。 文段（二） 1、（shsssh）（2）（3） 2、安求其能千里也 3、C 文段（三） 1、（1）“全”或“都”（2）“不要說”或“更不必說”（3）釣魚 2、（1）村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。 （2）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。 3、世外桃源與民同樂 4、共同之處：人民生活安逸。民風淳樸。人與人和樂相處。 文段（四） 1

15、、A（A致：取得集中B益：更加C患：憂慮D辭：言語） 2、等到他高興了，我才又向他請教。 3、因為我守信用，按時還書。 4、刻苦好學博覽群書虛心請教 文段（五） 1、B 2、寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 3、加深感受，使人如同身臨其境。 4、湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。 5、第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。 文段（六） 1、柳宗元 2、潭中/魚可百許頭（或：潭中魚/可百許頭）其岸勢/犬牙差互 3、砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，水特別清澈。 四周被竹子和樹木環(huán)抱著，寂靜冷落沒有來往的人。 4、意在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情。 5、示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽 理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。 6、示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文小石潭記。小石潭由此聞名遐邇。