《2020中考物理 核心考點(diǎn)二輪專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題二 力（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020中考物理 核心考點(diǎn)二輪專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題二 力（含解析）（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020中考核心考點(diǎn)二輪專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題二 力一、中考回放1（2020鄂州）在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是便于在杠桿上直接讀取力臂，同時(shí)使杠桿的重心在支點(diǎn)上（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡（3）她改用彈簧測(cè)力計(jì)在乙圖中的C位置斜下拉，若每個(gè)鉤碼重2N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)將大于（填“大于”“等于”或“小于”）2N【解析】本題考查杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于在杠桿上直接讀取力臂

2、，同時(shí)使杠桿的重心在支點(diǎn)上，消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1L1=F2L2，則有2G2L=4GL，即在B處掛4個(gè)鉤碼；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉時(shí)，力臂變小，即L14L，根據(jù)杠桿平衡條件得，2N2L=FL1，因?yàn)長(zhǎng)14L，所以F1N【答案】（1）便于在杠桿上直接讀取力臂，同時(shí)使杠桿的重心在支點(diǎn)上（2）4；（3）大于【點(diǎn)評(píng)】在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便直接讀出力臂杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，探究杠桿平衡的條件就是動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂2（2020黃岡）如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓

3、小車(chē)從斜面頂端處由靜止開(kāi)始滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中接觸面小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/（單位：cm）毛巾18.00棉布26.58木板（1）從能量轉(zhuǎn)化角度看，小車(chē)每次滑行到斜面底端時(shí)具有相同的動(dòng)能（2）若小車(chē)在水平木板上滑行3s后停止，位置如上圖所示則小車(chē)的平均速度為0.21m/s（3小車(chē)在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)槟Σ亮Υ螅?）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：一切運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)【解析】物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；當(dāng)有外力作用在物體上時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀

4、態(tài)的原因；（1）小車(chē)從斜面的同一位置由靜止滑下，小車(chē)每次滑行到斜面底端時(shí)具有相同的動(dòng)能（2）由圖示可知，小車(chē)的路程為63.00cm=0.63m，則小車(chē)的平均速度：v=0.21m/s（3）小車(chē)在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)樾≤?chē)受到的摩擦力最大（4）由實(shí)驗(yàn)可知，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)滑行的距離越大，如果物體不是外力作用，小車(chē)的速度 將保持不變，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)【答案】（1）動(dòng)；（2）0.21；（3）摩擦力大；（4）做勻速直線運(yùn)動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】小車(chē)下滑時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能可以控制每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)的速度相等3（2020荊州）小華同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，

5、他把物體用垂直于豎直墻壁的力F壓壓緊在墻壁上，同時(shí)用豎直向上的力F勻速拉動(dòng)物體向上運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，在保持其它條件不變的情況下，通過(guò)改變F壓來(lái)改變物體與墻壁之間壓力的大小經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量F壓、F，記錄了如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：試驗(yàn)次數(shù)12345F壓/N12345F/N11.21.41.61.8（1）試驗(yàn)中，拉力F大于（選填“大于”、“小于”或“等于”物體所受到的滑動(dòng)摩擦力Ff（2）根據(jù)表中測(cè)量數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小之間的定性關(guān)系是：f=0.2F壓（3）在圖乙總畫(huà)出F與F壓關(guān)系的圖象通過(guò)分析圖象可知，物體重力大小為0.8N【解析】本題是研究影響摩擦力大小和因素，分析物塊的受力，根據(jù)所處狀態(tài)，判

6、斷力的大??；根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，找到滑動(dòng)摩擦力和壓力大小定性的關(guān)系；通過(guò)描點(diǎn)，用平滑曲線連接作出圖象，分析找到物體重力大小由圖象知，當(dāng)接觸面的粗糙程度不變時(shí)，摩擦力和壓力大小的圖象是一條直線，所以當(dāng)接觸面的粗糙程度不變時(shí)，摩擦力和壓力成正比，且滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值始終為0.2，為一定值，則f=0.2F壓在圖乙總畫(huà)出F與F壓關(guān)系的圖象如上圖通過(guò)分析圖象可知，物體重力大小為0.8N【答案】（1）大于；（2）f=0.2F壓；（3）0.8【點(diǎn)評(píng)】由分析圖象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，學(xué)會(huì)描點(diǎn)畫(huà)圖4（2020十堰）如圖甲是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖（1）實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與排開(kāi)的液體體積的關(guān)系，步驟

7、B和D可以測(cè)出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮，步驟A和E可以測(cè)出物塊排開(kāi)的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開(kāi)的水所受重力的關(guān)系（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象分析圖象，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論物塊浸沒(méi)前，物體排開(kāi)的液體體積越大，物塊所受的浮力越大；物塊浸沒(méi)后，所受的浮力大小與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)（3）此物塊的密度是2.5g/cm3【解析】本題是對(duì)浮力的大小進(jìn)行判斷；浸入液體的物體受到的浮力等于物體排開(kāi)的液體所受的重力。要先測(cè)物塊的重力和空桶的重力，然后再把物塊沒(méi)入水中，測(cè)出物塊受到的浮力，最后再測(cè)出桶和溢出水的重力；分析幾步實(shí)驗(yàn)的

8、相同因素和不同因素，就可知道這幾步是探究哪個(gè)因素對(duì)浮力的影響，并根據(jù)測(cè)力計(jì)示數(shù)計(jì)算出每步浮力的大小，從而得出結(jié)論乙圖中物體已全部浸入了水中，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)讀隨h的增大F不變的一段的示數(shù)，利用稱(chēng)重法可計(jì)算出此時(shí)物體所受的浮力；由圖可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有一段隨h的增大而不變，可總結(jié)出物體所受浮力與深度的關(guān)系由阿基米德原理求出排開(kāi)液體的體積，再利用重力、密度的變形公式求出物塊的密度【答案】（1）排開(kāi)的液體體積；D；E；（2）物體排開(kāi)的液體體積越大；浸沒(méi)的深度；（3）2.5【點(diǎn)評(píng)】本題具有一定的難度，所用到的知識(shí)點(diǎn)非常多：重力、質(zhì)量、密度、單位換算、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等5（202

9、0湖北）小明在做“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表：（1）表中“測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離”欄目中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是18cm（2）3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%（3）請(qǐng)幫助小明畫(huà)出該滑輪組的繞線方式（4）本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與物體提升的高度無(wú)關(guān) 試驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24【解析】本題考查滑輪組的機(jī)械效率，滑輪組的機(jī)械效率為有用功在總功中所占的比重，有用功是提升物體時(shí)克服重力所做的功?？偣κ侨耸?/p>

10、所做的功；對(duì)于此實(shí)驗(yàn)應(yīng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析答題根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用功的計(jì)算公式與效率公式求出滑輪組效率根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出承重繩子的有效股數(shù)，然后連接滑輪組分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論【答案】1）18cm；（2）80%；（3）如圖所示；（4）滑輪組的機(jī)械效率與物體提升的高度無(wú)關(guān)【點(diǎn)評(píng)】重物重力相同而重物被提升的高度不同，滑輪組的機(jī)械效率相同，由此可知：滑輪組的機(jī)械效率與物體提升的高度無(wú)關(guān)6（2020孝感）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車(chē)從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車(chē)以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運(yùn)動(dòng)，小車(chē)滑行的距離如圖所示：（1）當(dāng)小車(chē)從斜面頂端下滑到底端過(guò)程中，小車(chē)

11、的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小車(chē)動(dòng)能和內(nèi)能（2）當(dāng)小車(chē)在水平木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的一對(duì)平衡力是C（填選項(xiàng)前的字母）A小車(chē)受到向前的慣性力和木板對(duì)小車(chē)的阻力B小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)木板的壓力C小車(chē)受到的重力和木板對(duì)小車(chē)的支持力（3）實(shí)驗(yàn)中可以看出，去掉木板上的棉布后，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)所受的摩擦力減小，向前滑行的距離變大小車(chē)所受摩擦力減小的原因是接觸面粗糙程度不同（4）在大量類(lèi)似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖所示

12、請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖【解析】本題探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，當(dāng)小車(chē)從斜面頂端下滑到底端過(guò)程中，小車(chē)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小車(chē)動(dòng)能和內(nèi)能A、小車(chē)具有慣性，而不存在所謂的慣性力，故A錯(cuò)誤；B、小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)木板的壓力作用在不同的物體上，它們不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C、小車(chē)受到的重力和木板對(duì)小車(chē)的支持力等大、反向、作用在同一直線上，作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故C正確；【答案】（1）小車(chē)動(dòng)能；（2）C；（3）接觸面粗糙程度不同；（4）乙；甲【點(diǎn)評(píng)】本題對(duì)平衡力的特點(diǎn)、判斷能量的轉(zhuǎn)化、

13、平衡力的判斷、影響滑動(dòng)摩擦力的因素、力的作用等進(jìn)行了考查7（2020常德）某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果（1）比較甲乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）此實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是效果不明顯；（3）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是控制變量法（寫(xiě)出一種）【解析】本題考查影響壓力作用效果的因素；力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過(guò)受

14、力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果（1）圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，乙圖力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過(guò)受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果，如果改用硬紙板，則硬紙板的形變程度發(fā)生不明顯，難以確定影響因素的關(guān)系（3）實(shí)驗(yàn)中主要用的科學(xué)研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法【答案】（1）甲乙；（2）不能；效果不明顯；（3）控制變量法【點(diǎn)評(píng)】壓力的作用效果是通過(guò)壓強(qiáng)反應(yīng)出來(lái)的，壓強(qiáng)的大小與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)系8（2014衡陽(yáng)）小明和小紅利用如圖

15、甲所示裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤來(lái)探究杠桿的平衡條件（1）如圖甲為使杠捍在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母右（選填“左”或“右“）移動(dòng)（2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.0100.52022.0100.52032.0204.010由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2（3）小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖乙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置然后正確記錄下鉤碼重，動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值分析實(shí)驗(yàn)致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪

16、一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣？答杠桿上掛鉤碼后，小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母【解析】本題考查杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于在杠桿上直接讀取力臂，同時(shí)使杠桿的重心在支點(diǎn)上，消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1L1=F2L2，則有2G2L=4GL，即在B處掛4個(gè)鉤碼；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉時(shí)，力臂變小，即L14L，根據(jù)杠桿平衡條件得，2N2L=FL1，因?yàn)長(zhǎng)14L，所以F1N【答案】（1）右；力臂大小；（2）1；F1L1=F2L2；（3）杠桿上掛鉤碼后，小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母【

17、點(diǎn)評(píng)】探究杠桿平衡的條件就是動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便直接讀出力臂杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂二、15年中考考點(diǎn)解讀對(duì)于力學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的考點(diǎn)可以分為以下幾點(diǎn)：研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律；探究浮力大小與哪些因素有關(guān)；探究壓力作用效果相關(guān)因素；探究二力平衡條件；探究浮力大小與排開(kāi)液體重力的關(guān)系；探究動(dòng)滑輪和定滑輪特點(diǎn)；探究杠桿的平衡條件三、2020中考應(yīng)考策略探究性實(shí)驗(yàn)考查中包含測(cè)量性實(shí)驗(yàn)中的知識(shí)與技能的考察。除此之外還包括科學(xué)探究的方法，如控制變量、轉(zhuǎn)化、替代、模型等科學(xué)探究的方法。還包括

18、科學(xué)探究過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)中能力考查。如考查制定計(jì)劃要素包括器材的選擇、方法確定、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格（包括實(shí)驗(yàn)次數(shù)、測(cè)量項(xiàng)目、控制的條件）；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)要素考查包括如何操作、收集數(shù)據(jù)等；分析論證要素考查包括數(shù)據(jù)處理，得出結(jié)論等；評(píng)估要素考查包括實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)現(xiàn)象的與原因分析、解釋?zhuān)桨傅膬?yōu)點(diǎn)和不足、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案針對(duì)每個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)需要做到以下幾點(diǎn)：1、探究中采用的方法2、選擇那些器材？作用是什么？怎樣組裝實(shí)驗(yàn)器材？為什么這樣組裝？3、需要記錄的內(nèi)容（現(xiàn)象或物理量）4、具體操作步驟描述，為何這樣操做？5、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)現(xiàn)象原因分析四、2020中考應(yīng)考演練1某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）如

19、圖甲、乙，先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，然后讓石塊完全浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則石塊受到水的浮力為 0.6 N（2）如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來(lái)越大，則石塊受到的水的浮力越來(lái)越 小 （選填“大”或“小”）說(shuō)明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)（3）通過(guò)比較圖乙和圖 丁 ，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān) 【解析】本題考查浮力大小的探究方法，石塊受到的浮力等于重力與測(cè)力計(jì)示數(shù)之差，石塊受到的浮力：F浮=GF=1.6N1N=0.6N；石塊受到的浮力：F浮=GF，石塊的重力G不變，測(cè)力計(jì)示數(shù)

20、F越來(lái)越大，則石塊受到的浮力越來(lái)越小；探究浮力與液體密度的關(guān)系，應(yīng)控制物體排開(kāi)液體的體積相等而液體密度不同，由圖示實(shí)驗(yàn)可知，圖乙與圖丁所示實(shí)驗(yàn)物體排開(kāi)液體體積相等而液體密度不同，可以用圖乙與圖丁所示實(shí)驗(yàn)探究浮力與液體密度的關(guān)系【答案】（1）0.6；（2）??；（3）丁【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題2某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同規(guī)格鉤碼的個(gè)數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表： 所掛鉤碼數(shù)量N（個(gè)） 0 1 2 3 4 5 6 彈簧長(zhǎng)度L（cm） 12.56 13.11 13.65 14.

21、2 14.73 15.29 伸長(zhǎng)量L（cm 0 0.551.09 1.64 2.17 2.73（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個(gè)記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是14.2；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，所用刻度尺的分度值是1mm（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中畫(huà)出彈簧的伸長(zhǎng)量L與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N的關(guān)系圖象根據(jù)圖象可知，當(dāng)掛6個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量3.28cm（未超過(guò)彈簧的彈性限度）【解析】本題考查彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系，根據(jù)所給數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法即可畫(huà)出圖象；在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度是要估讀到分度值的下一位，第3次測(cè)量記錄數(shù)據(jù)中的數(shù)字無(wú)估讀值，記錄不規(guī)范，最后一位是估讀的，故所用刻度尺的最小刻度長(zhǎng)為

22、1mm；【答案】（1）14.2，1mm； （2）彈簧的伸長(zhǎng)量L與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N的關(guān)系如圖所示；3.28【點(diǎn)評(píng)】此題考查應(yīng)學(xué)生用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及數(shù)據(jù)的處理能力和歸納、分析、總結(jié)能力3為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上后來(lái)經(jīng)過(guò)討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示 （1）在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) D 的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) C 的示數(shù)（填“C”或

23、“D”）（2）在B下面放細(xì)圓木條的目的是 用滾動(dòng)代替滑動(dòng) ，在A 上放鉤碼的目的是 增大壓力 （3）實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過(guò)程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì) 靜止 ，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若 F1=F2 ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等 【解析】本題考查影響摩擦力大小的因素；增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，A受彈簧測(cè)力計(jì)D的拉力和B對(duì)A的摩擦力，故B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù)，同理

24、，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)【答案】（1）D；C；（2）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；增大壓力；（3）靜止；（4）F1=F2【點(diǎn)評(píng)】學(xué)會(huì)利用控制變量法探究靜摩擦力大小的影響因素，知道靜摩擦力大小的影響因素4下圖甲中（a）、(b)、（c）所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)(1)在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)，應(yīng)沿 方向拉動(dòng)且做 運(yùn)動(dòng)，使木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(2)分析比較序號(hào)(a)與(b)的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論： (3)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大(4)本實(shí)驗(yàn)用到的探究方法是 第24題圖甲（5）小華將木塊沿豎直方

25、向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是 （6）某次實(shí)驗(yàn)中小華拉動(dòng)小木塊在木板上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如乙圖（d）所示，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為 N；在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如乙圖(e)所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)裝置這樣改進(jìn)以后的好處是 第25題圖甲第24題圖乙（d） （e）【解析】滑動(dòng)摩擦力是兩個(gè)物體在發(fā)生相滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫滑動(dòng)摩擦力，它的大小與壓力以及接

26、觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大【答案】1）_水平方向_ _勻速直線運(yùn)動(dòng)_(2)_接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大_（3）_ac_(4)控制變量法 (5)_沒(méi)有控制壓力相等_(6)_2.8_ 便于讀數(shù)或拉動(dòng)木塊不一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于研究多個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)，常采用控制變量法，就是保持某些量不變，來(lái)研究另外一些量的關(guān)系5在研究彈簧的形變與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置，測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎起懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出Fx圖像如圖甲，由圖可知彈簧

27、受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm，圖像不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于 小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，她利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：鉤碼總重00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置cm2.53.03.54.04.55.05.55.85. 8第25題圖乙(1) 分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于 的情況下，彈簧的 跟鉤碼的拉力成正比；這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 ； (2) 小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖像，應(yīng)該是下圖 (填序號(hào))所示的圖像 第25題圖丙（3）小華接著自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，她選了

28、甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖丙所示的圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變?nèi)羲谱髁砍梯^大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧 （甲/乙）；若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧 （甲/乙）【解析】彈簧受到力時(shí)，長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生變化，施加拉力，彈簧就伸長(zhǎng)，施加壓力，彈簧就會(huì)縮短，但彈簧不會(huì)無(wú)限制地補(bǔ)拉長(zhǎng)或壓縮，都有一定的限度，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的力的大小成正比【答案】_0.5_彈簧有自重_(1) _3.0_ _伸長(zhǎng)量 彈簧測(cè)力計(jì) (2)_B_ (3) _乙_ _甲【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于彈簧來(lái)說(shuō)不能施加過(guò)大的力，否則將會(huì)使彈簧因無(wú)法恢復(fù)原狀而損壞6如圖用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使

29、木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是（）A木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力B彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力的大小C木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大D在木塊上放置一個(gè)砝碼，則滑動(dòng)摩擦力會(huì)越大【解析】摩擦力是產(chǎn)生在兩個(gè)物體的接觸面上，阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力；研究物體的運(yùn)動(dòng)情況，就要對(duì)物體進(jìn)行受力分析：物體受重力、支持力、拉力和摩擦力；物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受力平衡，拉力等于摩擦力；摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)A、木塊受重力、支持力、拉力和摩擦力，所以A錯(cuò)誤；B、木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小，所以B錯(cuò)誤；C、摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，所以C錯(cuò)誤；D、在木塊上加

30、一砝碼，壓力增大，則摩擦力增大，所以D正確【答案】D【點(diǎn)評(píng)】；摩擦力與壓力大小有關(guān)，接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大7小王在研究浸在液體中的物體所受的浮力的規(guī)律，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)分析比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知：物體所受浮力的大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”），物體浸沒(méi)時(shí)所受到的浮力為2N，物體的體積為2104m3【解析】本題是對(duì)浮力的大小進(jìn)行判斷；浸入液體的物體受到的浮力等于物體排開(kāi)的液體所受的重力。要先測(cè)物塊的重力和空桶的重力，然后再把物塊沒(méi)入水中，測(cè)出物塊受到的浮力，最后再測(cè)出桶和溢出水的重力；分析幾步實(shí)驗(yàn)的相同因素和不同因素，就可知道這幾步是探究哪個(gè)因素對(duì)

31、浮力的影響，并根據(jù)測(cè)力計(jì)示數(shù)計(jì)算出每步浮力的大小，從而得出結(jié)論乙圖中物體已全部浸入了水中，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)讀隨h的增大F不變的一段的示數(shù)，利用稱(chēng)重法可計(jì)算出此時(shí)物體所受的浮力；由圖可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有一段隨h的增大而不變，可總結(jié)出物體所受浮力與深度的關(guān)系由阿基米德原理求出排開(kāi)液體的體積，再利用重力、密度的變形公式求出物塊的密度【答案】無(wú)關(guān)；2；2104【點(diǎn)評(píng)】本題具有一定的難度，所用到的知識(shí)點(diǎn)非常多：重力、質(zhì)量、密度、單位換算、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等8根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示小明同學(xué)想要通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，

32、使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）（2）圖乙中要是杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個(gè)鉤碼（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）【解析】本題考查杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于在杠桿上直接讀取力臂，同時(shí)使杠桿的重心在支點(diǎn)上，消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1L1=F2L2，則有2G2L=4GL，即在B處掛4個(gè)鉤碼；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉時(shí)，力臂變小，即L1

33、4L，根據(jù)杠桿平衡條件得，2N2L=FL1，因?yàn)長(zhǎng)14L，所以F1N【答案】（1）右；（2）1；（3）變大【點(diǎn)評(píng)】在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便直接讀出力臂杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，探究杠桿平衡的條件就是動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂9在水平桌面上，有兩個(gè)相同的圓柱形容器，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水，將同一雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止如圖所示，雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p1和p2，則（）AF1=F2 p1=p2BF1=F2 p1p2CF1F2 p1=p2DF1F2 p1p2【解析】本題考查的是壓強(qiáng)與浮力的知

34、識(shí)，根據(jù)物體的懸浮條件和浮沉條件判斷雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小關(guān)系；雞蛋在甲杯鹽水中懸浮，鹽水對(duì)容器底的壓力等于雞蛋重加上鹽水重；雞蛋在乙杯鹽水中漂浮，鹽水對(duì)容器底的壓力等于雞蛋重加上鹽水重；而容器相同、容器底面積相同，再根據(jù)壓強(qiáng)公式得出鹽水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系【答案】A【點(diǎn)評(píng)】雞蛋懸浮在甲杯中，受到鹽水的浮力等于雞蛋重力；雞蛋漂浮在乙杯中，受到鹽水的浮力也等于雞蛋重力；所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等10某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲、乙，先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，然后讓石塊完全浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則石塊受到

35、水的浮力為 0.6 N（2）如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來(lái)越大，則石塊受到的水的浮力越來(lái)越 小 （選填“大”或“小”）說(shuō)明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)（3）通過(guò)比較圖乙和圖 丁 ，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān) 本題考查浮力大小的探究方法，石塊受到的浮力等于重力與測(cè)力計(jì)示數(shù)之差，石塊受到的浮力：F浮=GF=1.6N1N=0.6N；石塊受到的浮力：F浮=GF，石塊的重力G不變，測(cè)力計(jì)示數(shù)F越來(lái)越大，則石塊受到的浮力越來(lái)越?。惶骄扛×εc液體密度的關(guān)系，應(yīng)控制物體排開(kāi)液體的體積相等而液體密度不同，由圖示實(shí)驗(yàn)可知，圖乙與圖丁所示實(shí)驗(yàn)物體排開(kāi)液體體積相等而液體密度不同，可以用圖乙與圖丁所示實(shí)驗(yàn)探究浮力與液體密度的關(guān)系【答案】（1）0.6；（2）小；（3）丁【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題