《2020中考物理 核心考點二輪專項訓練 專題一 聲學（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020中考物理 核心考點二輪專項訓練 專題一 聲學（含解析）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020中考核心考點二輪專項訓練專題一 聲學一、中考回放1.(2020桂林)如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是（ ）A說明音調越高，乒乓球被彈開的幅度越大B說明發(fā)聲體在振動C便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波【解析】探究聲音產(chǎn)生的實驗中，乒乓球被多次彈開說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；利用乒乓球把音叉的振動放大，便于觀察，這里用到了轉換法的實驗方法。A說明音調越高，乒乓球被彈開的幅度越大，錯誤，乒乓球彈開的幅度大，說明響度大；B說明發(fā)聲體在振動，正確；C同一個音叉

2、，音色相同，故C錯誤；D乒乓球只是起放大振幅的作用，人耳不能分辨超聲和次聲，故D錯誤；故選B?！敬鸢浮緽【點評】本題考查了聲音產(chǎn)生的實驗，首先對與本實驗相關的知識點要熟悉，如聲音產(chǎn)生的原因，與實驗相關的音調、響度和音色等知識；其次要知道轉換法的實驗方法。2.（2020隨州）據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A大象之間的“交談”有時用超聲波，聲音很小，人類聽不見但大象們能聽清B靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉動幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音C家人之間悄悄說話，身邊的狗狗無動于衷，因為“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的D因為大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠也聽

3、不見【解析】圖中給出了人和動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，不要把二者混淆了。A大象的發(fā)聲的頻率范圍是14-24Hz，而聽覺的頻率范圍是1-2000Hz，所以大象交談時有的是次聲波，人類聽不到，但大象能聽到，故A錯誤；B狗的聽覺頻率范圍遠大于人的聽覺頻率范圍，所以狗能聽到人聽不到的聲音，故B正確；C人說悄悄話，只是聲音的響度小，頻率范圍在狗的聽覺頻率范圍內(nèi)，故狗是能聽到的，C錯誤；D狗叫大象聽到，一個是發(fā)聲頻率，一個是聽覺頻率，從上圖看出狗的發(fā)聲頻率在大象的聽覺頻率范圍內(nèi)，故D錯誤；故選B?！敬鸢浮緽【點評】本題考查了對發(fā)聲頻率和聽覺頻率范圍的理解，這是同學們?nèi)菀缀雎缘囊粋€知識點，所以要引起同學的重

4、視。3.(2020沈陽) 如圖所示，小剛在藝術節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲。對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（ ）A樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的B變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調D撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色【解析】A樂曲的聲音是由琴弦振動產(chǎn)生的，通過空氣傳播進入人耳，故A正確；B變換手指按壓的位置，是改變了琴弦發(fā)聲部分的長度，從而改變了音調，故B錯誤；C用力撥動琴弦，增大了發(fā)聲的響度，故C錯誤；D因為不同的琴弦粗細不同，所以撥動不同的琴弦，是改變音調，故D錯誤；故選A?！敬鸢浮緼【點評】本題結合生活實例綜合考查了聲音的產(chǎn)生和傳播及聲音的特性方面

5、的知識，這就強調同學們對知識的學習要會聯(lián)系生活現(xiàn)象來分析。4.（2020湖北）廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的（）A住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩 B禁止廣場舞活動C跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機 D住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置【解析】控制噪聲有三條途徑，即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱和在人耳處減弱；但注意還要結合具體情況來分析。A住宅樓的居民都戴一個防噪聲了耳罩，在人耳處減弱噪聲，是有效的，但不合理；B禁止廣場舞活動，在聲源處減弱噪聲，是有效的，但不合理；

6、C跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，既控制了噪聲的產(chǎn)生，音樂也能進入大媽的耳朵，所以有效且合理，故C正確；D住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置，并不能減弱噪聲，故無效不合理。故選C?！敬鸢浮緾【點評】本題考查了控制噪聲方面的知識，既要掌握相關的知識點，同時也要學會根據(jù)具體的實例來進行分析。5.（2020廣州）甲聲音波形如圖4所示，把音調比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形是下圖中的哪一幅（ ）【解析】不同音調聲音的波形圖體現(xiàn)在波的密集程度不同；不同響度聲音的波形圖體現(xiàn)在波的幅度不同；不同音色聲音的波形圖體現(xiàn)在波的形狀不同。所以本題只是改變了聲音的音調，因此只是波的密集程度發(fā)生了改變，并不能改

7、變波的幅度和形狀，故正確答案是B?！敬鸢浮緽【點評】本題考查了對波形圖的認識，要注意理解音調、響度和音色不同的波形圖的特點。6.（2020成都）關于聲音，下列說法正確的是（ ）A人們小聲說話，聲音的音調一定低B用力敲鼓，站在近處和遠處的人聽到的鼓聲的響度是一樣的C能聽出電話里誰在說話，是根據(jù)聲音的音色辨別的D在公路旁設置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲【解析】探究聲音產(chǎn)生的實驗中，乒乓球被多次彈開說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；利用乒乓球把音叉的振動放大，便于觀察，這里用到了轉換法的實驗方法。A說明音調越高，乒乓球被彈開的幅度越大，錯誤，乒乓球彈開的幅度大，說明響度大；B說明發(fā)聲體在振動，正確；C同一

8、個音叉，音色相同，故C錯誤；D乒乓球只是起放大振幅的作用，人耳不能分辨超聲和次聲，故D錯誤；故選C?！敬鸢浮緾【點評】本題考查了聲音產(chǎn)生的實驗，首先對與本實驗相關的知識點要熟悉，如聲音產(chǎn)生的原因，與實驗相關的音調、響度和音色等知識；其次要知道轉換法的實驗方法。7（2020綏化）吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般的吼聲警告其它動物不要侵犯它的領地這里的“雷鳴般”描述的是聲音的 特性人們可以根據(jù)聲音的 特性分辨出吼猴的叫聲【解析】聲音的三個特性：音調表示聲音的高低；響度表示聲音的大小；音色表示聲音的特色?！袄坐Q般”說明聲音的響度大；根據(jù)音色來分辨猴子的叫聲?！敬鸢浮宽懚龋灰羯军c評】本題考

9、查了對聲音的特性的理解，這里要根據(jù)題目字里行間給出的意思來進行分辨，不要根據(jù)字面意思得出結論。8.（2020貴陽）隨著社會的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴重地影響著我們的身心健康請你結合相關物理知識和生活實際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施解：從減弱噪聲的三種途徑上考慮：公共場合不大聲喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲，植樹造林；在高速公路兩旁修建隔音墻，即是通過在聲音的傳播過程中減弱了噪聲的傳播【解析】減弱噪聲可從三條途徑上來考慮：在聲源處減弱：如公共場合不大聲喧嘩、小區(qū)附近禁止鳴笛等；在傳播過程中減弱：如植樹造林、在小區(qū)附近修建隔音墻等；在人耳處減弱；但就本題而言，只能從前兩方面來考慮。【

10、答案】公共場合不大聲喧嘩；小區(qū)附近禁止鳴笛等；植樹造林；在小區(qū)附近修建隔音墻等。【點評】本題考查了減弱噪聲的途徑在生活中的實際應用，要注意聯(lián)系實際提出切實可行的辦法。二、15年中考考點解讀聲現(xiàn)象是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。本專題主要考查的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識，考查的重點是聲音的產(chǎn)生與傳播，它是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎；及樂音的三個特征：音調、響度和音色。學生解題的難點主要有兩個：一是理解聲音的傳播需要介質；二是理解樂音的三個特征。噪聲污染已成為一個社會問題，近幾年在中考中出現(xiàn)的比較多，要注意聯(lián)系實際來解決噪聲問題。三、2020中考應考策略本專題在中考中出題形式以填空題、

11、選擇題為主。本專題的解題方法技巧主要是重視知識的應用，應注意以下幾點：1.對基本概念不僅要理解和熟記，而且要學會對易混淆的概念（如音調、響度、音色）進行比較，找出它們的異同點，從而加深對知識的理解和運用；2.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但物體振動，人不一定能聽到聲音，人耳要聽到聲音必須要同時具備三個條件：發(fā)聲體的振動頻率必須在20Hz-20000Hz之間；聲源與人耳之間有傳聲的介質；有正常的聽覺系統(tǒng)；3.在分析聲音的傳播條件時要抓住“需要介質”這一關鍵，聲音在不同介質中的傳播速度不同，一般情況下在固體中傳聲最快，在液體中次之，在氣體中最慢，在真空中不能傳聲。在同種介質中聲音的傳播速度還與溫度有關

12、，溫度越高，聲速越快；4.在區(qū)分聲音的特征時，要知道音調高的響度不一定大，響度大的音調不一定高。在聲音的傳播過程中，音調、音色一般不變，響度會隨著傳播距離的改變而發(fā)生變化；5.在解釋噪聲的危害與控制問題時，掌握樂音與噪音的聯(lián)系，知道樂音在特定條件下也會變成噪聲?？刂圃肼晳塾谙?、吸聲、隔聲三個環(huán)節(jié)。四、2020中考應考演練1.關于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（）A聲音可以在真空中傳播 B聲音是由物體的振動產(chǎn)生的C聲音的傳播不需要時間 D敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質。A聲音可以在真空中傳播，錯誤，真

13、空不能傳聲；B聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，正確；C聲音的傳播不需要時間，錯誤；D敲鼓時，聽到鼓聲音，鼓面一定在振動，故D錯誤；故選B?！敬鸢浮緽【點評】本題考查了聲音產(chǎn)生和傳播的知識，要著重把握聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。2.星光中學有一個l50m 70m大小的操場，廣播室在操場兩端架起兩個音箱S1和S2(如圖)，吳老師繞場一周試聽了一番，在甲、乙、丙、丁四處(它們分別是各邊的中點)，覺得有兩處聲音含混不清，則這兩處是（ ）A乙和丁 B甲和乙 C丙和丁 D甲和丙【解析】人和兩個聲源之間的距離相同時，兩個聲源發(fā)出的同一內(nèi)容的聲音到達人耳時間相同，聽起來具有立體感；同一內(nèi)容的聲音如果不同時到達人耳，就會

14、相互干擾，含混不清。由圖可見，乙和丁距離兩個聲源一樣遠，聲音同時到達，不會產(chǎn)生干擾，會聽起來比較洪亮；而甲和丙兩處則不同，距離兩個聲源的遠近明顯不同，兩個聲源傳來的聲音相互干擾，導致聽不清楚故選D【答案】D【點評】本題考查了聲源距離和聽到聲音的關系，屬于聲學基礎知識，比較簡單。3.2020年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低” 是指聲音中的（ ）A音調 B音色 C響度 D振幅【解析】歌手比賽中的高音和低音是指音調，故選A。【答案】A【點評】本題考查了聲音的特性，比較簡單。4.雅安地震時，解放軍及時趕到災區(qū)進行救援被埋者也要

15、積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（）A將周圍物體砸開B利用聲傳遞能量C利用聲傳遞信息D消除寂寞【解析】地震被埋在廢墟中的求生措施之一便是敲擊堅硬的固體，如水管等，這是利用了聲音傳遞信息，因為固體傳聲的效果好，故選C?！敬鸢浮緾【點評】本題考查了聲音傳播的知識，固體傳聲速度快，而且效果好。5.（2020威海）通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）A臨街的房屋安裝隔音玻璃 B學校附近禁止汽車鳴笛C在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D在城市道路旁安裝隔聲板【解析】A臨街的房屋安裝隔音玻璃，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意

16、；B學校附近禁止汽車鳴笛，是在聲音的產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲，符合題意；C在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩，是在聲音的接收環(huán)節(jié)控制噪聲，不符合題意；D在城市道路旁安裝隔聲板，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；故選B?！敬鸢浮緽【點評】本題考查了控制噪聲的途徑，要注意結合實際來理解。6.時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞下列說法正確的是（）A緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲B戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同D蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的

17、【解析】A緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲，錯誤，這是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲的；B戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲，錯誤，這是通過防止噪聲進入耳朵來控制噪聲的；C我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同，錯誤，不同昆蟲的叫聲是根據(jù)音色來分辨的；D蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的，正確，聲音是由物體振動產(chǎn)生的；故選D。【答案】D【點評】本題綜合考查了與聲有關的各個知識點，要注意知識的綜合應用練習。7.如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，則與這四個音階相

18、對應的瓶子的序號是【解析】解這類題首先要明確一個基本的常識，“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”這四個音階音調是逐漸變高。其次要知道吹瓶口時的發(fā)聲體空氣柱，因為空氣柱越長，音調越低；空氣柱越短，音調越高。據(jù)此分析，音調從低到高的順序依次是：丙、乙、甲、丁。【答案】丙、乙、甲、丁【點評】本題考查了聲音的特性的知識，要注意從發(fā)聲體的角度來分析音調的高低。8.海洋動物質量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較，音調較。如圖（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍鯨叫聲的波形圖，其中，_（甲/乙）是藍鯨發(fā)出的。（甲）（乙）【解析】音調有高低之分，

19、響度有大小之分，故有力而低沉，說明響度大，音調低；在波形圖上，音調越高，波形越密；響度越大，波幅越大，故質量大的藍鯨叫聲的波形圖應該是甲；質量小的海豚叫聲的波形圖應該是乙?！敬鸢浮看螅坏?；甲【點評】本題考查了聲音產(chǎn)生和傳播的知識，要著重把握聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。9. 在圖所示的漫畫中，小明在大鐘里，小軍在外面使勁敲鐘，沒想到把自己震得很難受，在里面的小明反倒若無其事，你知道這是什么原因嗎？【解析】聲音是以波的形式在介質中傳播的，利用聲波反射原理可實現(xiàn)“以聲消聲”。在吊鐘的中心部分，由于鐘壁傳來的聲音相互抵消，往往聽不到多大聲音，這在聲學上成為“以聲消聲”所以小明在大鐘里，小軍在外面使勁敲鐘，

20、沒想到把自己震得很難受，在里面的小明反倒若無其事?！敬鸢浮吭诘蹒姷闹行牟糠?，由于鐘壁傳來的聲音相互抵消，往往聽不到多大聲音，這在聲學上成為“以聲消聲”所以小明在大鐘里，小軍在外面使勁敲鐘，沒想到把自己震得很難受，在里面的小明反倒若無其事?！军c評】在實際生活生產(chǎn)中，常利用“以聲消聲”這一原理消除噪聲如摩托車的消聲管的形狀就是借助于管道截面的突然擴張（或收縮）或旁接共振腔，使沿管道傳播的某些頻率的聲波在突變處向聲源方向反射回去，從而達到消聲的目的。10.微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它

21、們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是cm。三根管中音調最低的是號。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。答：（能/不能）； 理由：小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法。實驗方案：；判斷方法：?！窘馕觥靠潭瘸叩淖x數(shù)要注意估到分度值的下一位；音調由頻率決定，頻率越高，音調越高，頻率越低，音調越低；根據(jù)控制變量法的思路，要探究發(fā)聲的頻率與長度的關系，要保持直徑不變；要探究發(fā)聲的頻率與直徑的關系，要保持長度不變，因為表格中沒有控制變量，所以不能得出結論；要探究聲音是由擺動產(chǎn)生的，可讓金屬管不振動，只擺動，聽它能否發(fā)聲即可?！敬鸢浮?0.50；3；不能；沒有控制變量；將金屬管懸掛，輕推使其擺動；若能聽到其發(fā)聲，則說明發(fā)聲是由擺動產(chǎn)生的，反之則不是由擺動產(chǎn)生的。【點評】本題通過實驗綜合考查了與聲有關的知識，綜合性較強，但整體比較簡單。