《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1 從百草園到三味書屋(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1 從百草園到三味書屋(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、從百草園到三味書屋 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、了解掌握有關(guān)魯迅和朝花夕拾的文學(xué)常識(shí)。3、朗讀課文,理清文章結(jié)構(gòu),初步體會(huì)作者童年的歡樂(lè),對(duì)童年的回憶、眷戀。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握詞語(yǔ),朗讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):朗讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)。四、學(xué)習(xí)過(guò)程:(一)、交流感知(預(yù)習(xí)提綱):1、積累重點(diǎn)字詞:(1)給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音:確鑿 菜畦 皂莢 桑葚 油蛉 蟋蟀 斑蝥后竅 纏絡(luò) 臃腫 攢成 無(wú)妨 豁的一聲 斂腦髓 人跡罕至 覓食 竹篩 秕谷 白頰 書塾淵博 宿儒 蟬蛻 人聲鼎沸 倜儻 金叵羅拗過(guò)去 蕩寇志 錫箔(2)根據(jù)課文,解釋下列詞語(yǔ):確鑿 輕捷臃腫 攢鑒賞 人跡罕至方正 宿儒人
2、聲鼎沸 拗2、文學(xué)常識(shí)積累:魯迅原名 ,字豫才,浙江 人, 代(時(shí)代)偉大的家、 家、 家。 作品收在魯迅全集里,本文選自 。朝花夕拾是魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,共十篇。前五篇寫于北京,后五篇寫于廈門。最初以舊事重提為總題目陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊上。一九二七年七月,魯迅在廣州重新加以編訂,并添寫小引和后記,改名朝花夕拾,于一九二八年九月由北京未名社初版,列為作者所編的未名新集之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。這十篇散文,是“回憶的記事”,比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,生動(dòng)了描繪了清末民初的生活畫面,是研究
3、魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章,文筆深沉雋永,是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。3、朗讀課文,一句話概括本文記敘了一件什么事?(二)、研讀共品:1、朗讀課文,根據(jù)文章題目的作用,從這個(gè)題目中,我們可以看出文章講了什么?文章題目的作用一般為以下幾種:把握象征意義;語(yǔ)意雙關(guān);作者感情的出發(fā)點(diǎn);概括文章的主要內(nèi)容;文章線索;文眼;揭示文章中心;吸引讀者、新穎;題目中運(yùn)用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。2、劃分文章結(jié)構(gòu),在兩部分之間,哪一段是過(guò)渡段?(三)、互助釋疑:師友再讀課文,互相質(zhì)疑,全班討論。(四)、鞏固拓展:1下列加點(diǎn)的字注音全正確的一組是( )A確鑿(zo)菜畦(q)皂莢(ji)B桑葚(sn)油蛉(lng)斑蝥(mo)C珊瑚(h)骨髓(shu)秕谷(b)D蟬蛻(du)盔甲(ku)倜儻(t tng)2選出字形全對(duì)的一組( )A覓食、輕捷、質(zhì)撲、收斂 B乘涼、監(jiān)賞、啄食、緣由C書塾、消釋、顛倒、鼎沸 D紳士、蠟梅、淵博、恭敬3選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字依次解釋得正確的一項(xiàng)。人跡罕至 (為人)方正 同窗好友A稀罕 正方 同伴 B稀少 正確 同事C稀奇 正派 同行 D稀少 正派 同學(xué)(五)、總結(jié)提高: