《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1 從百草園到三味書屋（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 1 從百草園到三味書屋（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、從百草園到三味書屋 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、了解掌握有關(guān)魯迅和朝花夕拾的文學(xué)常識(shí)。3、朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，初步體會(huì)作者童年的歡樂(lè)，對(duì)童年的回憶、眷戀。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握詞語(yǔ)，朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。四、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）、交流感知（預(yù)習(xí)提綱）：1、積累重點(diǎn)字詞：（1）給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音：確鑿 菜畦 皂莢 桑葚 油蛉 蟋蟀 斑蝥后竅 纏絡(luò) 臃腫 攢成 無(wú)妨 豁的一聲 斂腦髓 人跡罕至 覓食 竹篩 秕谷 白頰 書塾淵博 宿儒 蟬蛻 人聲鼎沸 倜儻 金叵羅拗過(guò)去 蕩寇志 錫箔（2）根據(jù)課文，解釋下列詞語(yǔ)：確鑿 輕捷臃腫 攢鑒賞 人跡罕至方正 宿儒人

2、聲鼎沸 拗2、文學(xué)常識(shí)積累：魯迅原名 ，字豫才，浙江 人， 代（時(shí)代）偉大的家、 家、 家。 作品收在魯迅全集里，本文選自 。朝花夕拾是魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以舊事重提為總題目陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫小引和后記，改名朝花夕拾，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的未名新集之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。這十篇散文，是“回憶的記事”，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)了描繪了清末民初的生活畫面，是研究

3、魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。3、朗讀課文，一句話概括本文記敘了一件什么事？（二）、研讀共品：1、朗讀課文，根據(jù)文章題目的作用，從這個(gè)題目中，我們可以看出文章講了什么？文章題目的作用一般為以下幾種：把握象征意義；語(yǔ)意雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎；題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。2、劃分文章結(jié)構(gòu)，在兩部分之間，哪一段是過(guò)渡段？（三）、互助釋疑：師友再讀課文，互相質(zhì)疑，全班討論。（四）、鞏固拓展：1下列加點(diǎn)的字注音全正確的一組是（ ）A確鑿（zo）菜畦（q）皂莢（ji）B桑葚（sn）油蛉（lng）斑蝥（mo）C珊瑚（h）骨髓（shu）秕谷（b）D蟬蛻（du）盔甲（ku）倜儻（t tng）2選出字形全對(duì)的一組（ ）A覓食、輕捷、質(zhì)撲、收斂 B乘涼、監(jiān)賞、啄食、緣由C書塾、消釋、顛倒、鼎沸 D紳士、蠟梅、淵博、恭敬3選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字依次解釋得正確的一項(xiàng)。人跡罕至 （為人）方正 同窗好友A稀罕 正方 同伴 B稀少 正確 同事C稀奇 正派 同行 D稀少 正派 同學(xué)（五）、總結(jié)提高：