《北京市第一五四中學七年級語文下冊 1 從百草園到三味書屋(第2課時)導學案(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《北京市第一五四中學七年級語文下冊 1 從百草園到三味書屋(第2課時)導學案(無答案) 新人教版(通用)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、從百草園到三味書屋 一、學習目標:1、學習課文細致觀察,抓住特征,準確、生動地描寫事物的方法。2、通過分析“我”在百草園的生活,體會童真、童趣,理解親近自然的樂趣。二、學習重點:學習課文細致觀察,抓住特征,準確、生動地描寫事物的方法。三、學習難點:學習課文細致觀察,抓住特征,準確、生動地描寫事物的方法。四、學習過程:(一)、交流感知(預習提綱):第一部分生活片段中寫了哪些好玩的事情?說說你的印象。(二)、研讀共品:1、賞析第一段:第一段寫了什么內(nèi)容,有什么作用?說百草園“似乎確鑿只有一些野草”,“似乎”和“確鑿”看似矛盾,作者為什么這樣說?百草園中“只有野草”,沒有動人之處,為什么卻是“我的樂
2、園”?2、賞析第二段:第二段作者寫了哪些景物?它們各有什么特征?是從哪些角度寫的?景物特征寫作角度寫作順序1234567891011121314課文是從一個孩子的角度來描繪景物的,我們不難看出童年時代的“我”是個怎樣的孩子?由哪些地方能體現(xiàn)出來?賞析精彩詞句,看看文章是如何展示在“我”眼里,百草園是“我”的樂園?(三)、互助釋疑:師友再讀課文,互相質(zhì)疑,全班討論。(四)、鞏固拓展:閱讀下面文字,回答后面問題。不必說_的菜畦( ),_的石井欄,_的皂莢樹,_的桑葚,也不必說鳴蟬在樹葉里長吟( ),_的黃蜂伏在菜花上,_的叫天子忽然從草間直cun( )向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無
3、限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅( )噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。(1)按課文要求在橫線空處填詞;根據(jù)拼音寫漢字,加點字注音。(2)這段文字對百草園景物描寫。詳寫的是:_ 。略寫的是:_。(3)文段寫百草園采用了_順序。先是由_到_;再由_到_。(4)文中加橫線一句在文中有什么作用?作用:_(5)文中開頭的兩個“不必說”有什么表達作用?(6)這段文字把百草園描繪得色彩斑斕,生機勃勃的原因,請選出說法正確的一項( )A百草園中的各種景物的確美妙如圖。 B暴露了兒童對封建社會的厭惡和嘲諷。C真實地再現(xiàn)了封建時代少年兒童入學前后的遭遇。D表現(xiàn)了兒童熱愛大自然,喜歡自由生活的心理,同時對束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育表示不滿。(五)、總結提高: