《四川省南充市蓬安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 12 濟(jì)南的冬天（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 12 濟(jì)南的冬天（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 濟(jì)南的冬天 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)； 2、學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法；3、引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀寫景抒情散文的方法,特別是比喻和擬人手法的運(yùn)用。4、景物描述方法和作者感情的抒發(fā)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、先熟讀課文，標(biāo)記勾畫(huà)重點(diǎn)字詞，記錄疑難問(wèn)題，再做導(dǎo)學(xué)案。2、規(guī)范書(shū)寫，認(rèn)真限時(shí)、獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。【知識(shí)鏈接】一、走進(jìn)老舍老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有駱駝祥子龍須溝茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡” 。二、背景解讀老舍于1929年離英回國(guó)，1930年前后到山東，先后在濟(jì)南齊魯青島山

2、東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。濟(jì)南的冬天是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的?？梢?jiàn)作者是懷著對(duì)“故鄉(xiāng)”的深情來(lái)寫的?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、你能把下面加橫線的字詞拼音寫準(zhǔn)確嗎？趕快動(dòng)筆吧，親愛(ài)的孩子！濟(jì)南（ ） 鑲（ ） 水藻（ ） 貯蓄（ ）發(fā)髻（ ）澄清（ ） 著落（ ） 看護(hù)（ ）2、解釋詞語(yǔ)。下列詞語(yǔ)可以和你做朋友了嗎？響晴： 設(shè)若：秀氣： 貯蓄：澄清： 空靈：3、解釋句子中加橫線詞語(yǔ)的意思。（1）在北中國(guó)的冬天，而能在溫晴的天氣，濟(jì)南真得算是個(gè)寶地。溫晴：（2）就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。不忍得：（3）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂

3、上臥著點(diǎn)雪。臥：【合作探究】1、濟(jì)南冬天的獨(dú)具一格的風(fēng)貌是什么？課文第一自然段是從什么角度，用什么手法來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？2、你認(rèn)為濟(jì)南的冬天溫晴的原因是什么？找出第二段中的一個(gè)比喻句，并試著分析它的妙處。3、第二段中“這是不是理想的境界？”能否換成“這是個(gè)多么理想的境界?。　?？4、分析第三段中濟(jì)南的小雪的特征是什么？作者是按怎樣的順序描寫小雪的？5、找出第三段中描寫精彩的語(yǔ)句，并分析其妙處，感受作者思想感情。6、朗讀第五段，思考作者寫濟(jì)南冬天的水色時(shí)，怎樣揉進(jìn)了自己的感受？運(yùn)用了什么修辭手法?【拓展延伸】濟(jì)南的冬天的獨(dú)特氣候特點(diǎn)是什么原因造成的呢？你能用有關(guān)知識(shí)解釋一下嗎？【當(dāng)堂訓(xùn)練】1選出加橫線字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A發(fā)髻(j)肌膚(f)澄清(chng) B倫敦(dn)著落(zh)鑲邊(ximg)C狹窄（zhi）寬敞(chng)貯蓄(ch) D水藻(zo)害羞(xi)濟(jì)南(j)2選出沒(méi)有錯(cuò)別字的（ ）A刮風(fēng)依靠慈善垂柳 B曬著綠蘋暖和橫臥C園圈溫晴水紋水墨畫(huà) D搖藍(lán)斜射稍微煩燥3選出修辭方法與其他不同的一項(xiàng)()A樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。C它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌溪流吟著一首小詩(shī)?！菊n堂小結(jié)整理學(xué)案】