《2020年中考物理專題復習 熱機的效率學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年中考物理專題復習 熱機的效率學案（無答案）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、熱機的效率導 學 內(nèi) 容個 性筆 記【學習目標】1 、掌握四沖程汽油機的基本工作原理。從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。了解能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認識效率。2、通過演示實驗使學生了解可以利用內(nèi)能來做功。利用掛圖或模型講解四沖程汽油機的基本結構和工作原理。通過學生討論和教師講解了解燃料和熱機的效率。3、通過演示實驗培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力?！緦W習重點難點】學習重點：定滑輪、動滑輪、滑輪組的特點學習難點：畫滑輪組最省力的繞線方法?！緦W習過程】一 獨立自學1、圖14.1-1的實驗觀察并思考酒精燈對試管中水加熱時，水的內(nèi)能變化。思考:(1）看到什么現(xiàn)象？（2）木塞被頂開，是誰對它做了功？（3）水蒸氣既然

2、能夠?qū)δ救龉?，說明水蒸氣具有能，它具有的是什么能？（4）在加熱過程中水蒸氣內(nèi)能的變化情況是怎樣的？（5）在這個過程中，有沒有不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化？上面的裝置就是一個簡單原始的熱機。熱機是把 轉(zhuǎn)化為 的機器，如： 、 、 等。2、汽油機依據(jù)圖自學并填寫、匯報：（1）汽油機是利用 作燃料來工作的。（2）構造： 。（3）工作過程：學生依據(jù)課本中的結構圖自學，交流、填寫。第一沖程：吸氣沖程中燃氣為什么會進入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端運動？第二沖程：壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物是什么能向什么能轉(zhuǎn)化？壓縮沖程末產(chǎn)生什么結果？ 汽油機是利用什么方式點火的？第三沖程：做功沖程中為什么能做功？是什么能向

3、什么能轉(zhuǎn)化？第四沖程：排氣沖程有什么作用？排除廢氣的溫度如何？3、柴油機（學生對比學習）依據(jù)柴油機模型，觀察并填寫、匯報，并找出不同之處：（1）柴油機是利用 作燃料來工作的。（2）構造： （3）工作過程：個別學生依據(jù)模型，講解柴油機的工作過程并找出不同之處，其他同學補充。小結：一個工作循環(huán)有 個沖程，飛輪轉(zhuǎn)動 周，對外做功 次，活塞往復 次，其他沖程靠飛輪的慣性完成4燃料的熱值認真閱讀22頁內(nèi)容，完成下列題目。（1）、燃料燃燒是一種 反應，在燃燒過程中 能轉(zhuǎn)化為 能。（2）、燃燒相同質(zhì)量的不同燃料，放出的熱量是不同的。我們把 叫作這種燃料的熱值，熱值的單位是 ，符號是 。（3）、對于氣體燃料，

4、它的熱值指 ，單位是 。（4）、查表可知，酒精的熱值是: ，表示 。（5）、如果用Q放表示燃料完全燃燒放出的熱量，用q表示燃料的熱值，m表示物體的質(zhì)量，則熱值的表達式可寫為q ，或Q 。對可燃氣體，體積用V表示則Q 。5熱機的效率閱讀23頁內(nèi)容，理解熱機的效率并完成下列題目。（1）在通常情況下，我們對燃料的利用率比較低，造成能量損失的主要原因有。（2）叫熱機的效率，表達式可寫作,在我們常用的熱機中機的效率最高。（3）在各種能量的損失中，帶走的熱量最多，設法利用的能量是提高燃料利用率的重要措施。二 合作交流就獨立自學中的疑難問題進行對學群學三 糾錯質(zhì)疑，質(zhì)疑探究（ 對課內(nèi)不懂的內(nèi)容進行糾錯質(zhì)疑）

5、四、檢測鞏固、汽油機的一個工作循環(huán)是排氣、吸氣、壓縮、 這四個沖程組成的,其中能將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能沖程是 沖程。2、如圖是內(nèi)燃機的某一個沖程的工作情況，可以斷定是（ ）A、吸氣沖程 B、壓縮沖程C、做功沖程 D、排氣沖程3、液態(tài)氫的熱值是1.4108J/kg，讀作 ，則完全燃燒4.0千克的液態(tài)氫能夠放出的熱量是 。、關于燃料的熱值，以下說法中正確的是A、燃料的熱值與燃料的種類有關系，與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無關B、燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值C、燃料燃燒時，質(zhì)量越大，熱值越大D、燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小、在熱機工作過程中的各類能量損失中（） A、散熱損失的熱量最

6、多B、燃料不完全燃燒帶走的熱量最多C、克服摩擦損失的能量最多 D、廢氣帶走的能量最多、1t水在烈日照射下，溫度升高20岮吸收了多少熱量？這些熱量相當于完全燃燒多少kg的天然氣放出的熱量？（天然氣的熱值是4.4107J/kg）五、 拓展應用（l）簡述四沖程內(nèi)燃機的工作過程。（2）回答下列問題：內(nèi)燃機的四個沖程順序能顛倒嗎？為什么？內(nèi)燃機一個工作循環(huán)活塞往復運動幾次？曲軸轉(zhuǎn)動幾周？課后討論：課下收集相關資料，結合自己所在的地區(qū)對提高燃料的利用率的方法和意義提出自己的看法，對于不合理的地方可以提出建議。分小組完成100字以上的論文。六構建知識框架【課后反思】（ 說說你的困惑或者談談自己的感受）（1）

7、 知識掌握情況：（2） 課堂參與情況：一、獨立自學的學法指導：（1）通過預習能初步概括出本節(jié)知識點。（2）預習后要能迅速把獨立自學后的習題完成。（3）不能獨立完成的把它留在后面，對學群學后再完成。二、合作交流的學法指導：（1）各小組同學在組長的帶領下完成合作學習。（2）在合作學習過程中可以采取群學的方式，也可以采取對學的方式。（3）各小組在合作交流的規(guī)定時間之內(nèi)展示和反饋本組學習情況。三、質(zhì)疑提升的學法指導：（1）各小組通過前面兩個環(huán)節(jié)的學習以后，能在這里迅速展示老師所質(zhì)疑的問題。（2）把你目前還沒弄懂或者還存有疑問的東西反饋給同學和老師。（3）同學或者老師就同學所質(zhì)疑的問題進行解疑。四、檢測鞏固的學法指導：（1）領會每道題所涉及到的知識。（2）需要更正的或者需要做批注的地方請使用雙色筆。（3）檢測時間根據(jù)情況而定，可以隨堂檢測，也可以課后自測。五、拓展應用的學法指導：有興趣的同學在課后把這道題看看，要讓自己有更大的進步！六、構建知識框架的學法指導：（1）通過前面的學習花幾分鐘的時間把本節(jié)的知識點歸納總結一下。（2）用你自己的方式把它記錄在左邊的空白地方。