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2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 質(zhì)量與密度試題(無答案)

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1、質(zhì)量與密度中考目標(biāo):知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,知道質(zhì)量的符號(hào)、單位,能估測(cè)常見物品的質(zhì)量,知道質(zhì)量的測(cè)量;理解密度的物理意義,知道密度的符號(hào)、單位,能根據(jù)密度知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,能用密度公式及其推導(dǎo)式熟練進(jìn)行計(jì)算,能測(cè)量物質(zhì)的密度。中考考點(diǎn):1、物質(zhì)由( )組成,分子由( )組成,原子又由( )和( )組成,原子的結(jié)構(gòu)近似于太陽系。2、物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。主單位( )常用單位有( )、( )、( )。換算關(guān)系是( )。質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,質(zhì)量不會(huì)隨物體的( )( )( )的改變而( )。測(cè)量物體質(zhì)量的工具是( ),使用方法:一是調(diào)節(jié)過程:將天平( )放置,游碼( ),移動(dòng)( )使( )

2、平衡;二是測(cè)量過程:( )盤放物體,( )盤放砝碼,再移動(dòng)游碼使橫梁平衡;讀數(shù)時(shí)砝碼值加游碼值。讀游碼值時(shí)( )。3、( )叫密度。密度的單位( ),常用單位( ),換算關(guān)系是( )。密度的定義式是( ),使用兩套統(tǒng)一單位分別是( )、( )推導(dǎo)式有:求質(zhì)量( )求體積( )。4、水的密度為( )表示的物理意義是( )。密度是物質(zhì)的一種重要特性,同種物質(zhì)的密度一般( ),不同物質(zhì)的密度一般不同,物質(zhì)的密度與質(zhì)量、體積( )。若壓強(qiáng)、溫度發(fā)生變化則物體的密度會(huì)發(fā)生變化。例如:將杯子中的水加熱時(shí),水的質(zhì)量( ),由于熱脹冷縮,水的體積( ),根據(jù)公式( ),熱水的密度會(huì)( )。5、測(cè)量密度的原理(

3、 ),需測(cè)( )、( ),所需器材( )、( )。量筒使用的單位是( ),1mL=1 ,1L= mL。經(jīng)典習(xí)題:1.填上合適的數(shù)字或單位:一只雞蛋的質(zhì)量為50( ) 一個(gè)初中生的質(zhì)量是45( )3.4t=( )kg 600g=( )kg 1.5g/ cm3=( ) kg/m3 8900 kg/m3=( ) g/ cm32、一質(zhì)量為65kg的宇航員從地面帶一粒質(zhì)量為20mg種子飛入太空,則這粒種子的質(zhì)量為( ),宇航員的質(zhì)量是(),他們的重力()。、小明打開一瓶礦泉水,喝幾口后,瓶?jī)?nèi)礦泉水的屬性(或特性)發(fā)生了變化的是( )A密度 B質(zhì)量 C導(dǎo)電性 D比熱容、計(jì)算:某實(shí)驗(yàn)小組用天平測(cè)得某物體的質(zhì)

4、量為178g,用量筒測(cè)得這一物體的體積為20ml,求這種物體的密度,這種物質(zhì)可能是什么?教室長(zhǎng)10m、寬7m、高3m,其中的空氣質(zhì)量是多少?有A、B兩個(gè)由同種材料制成的金屬球,它們的質(zhì)量分別為400g、60g,體積分別為50 cm3、12 cm3。求:這種材料的密度是多少?其中哪個(gè)球是空心的? m3的水結(jié)成冰后,體積多大?5、質(zhì)量相等的酒精,硫酸和水,分別裝在規(guī)格相同的三個(gè)試管中,如圖所示,試管甲裝的是_,試管乙裝的是_。試管丙裝的是_(酒精=0.8103kg/m3,硫酸=1.8103kg/m3)12012345g100g50g10g圖86、用水銀溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度,在溫度計(jì)示數(shù)上升的過程中

5、,水銀的質(zhì)量 ,密度 。(填“增大”、“減小”或“不變”)、使用托盤天平測(cè)質(zhì)量前,應(yīng)先將游碼調(diào)到標(biāo)尺的 刻度處,再調(diào)平衡。測(cè)量中,天平調(diào)平衡后砝碼的示數(shù)以及游碼的位置如圖8所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為 g。、圖中是某次測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)情況,請(qǐng)你根據(jù)下圖填寫下列表格。玻璃杯和鹽水總質(zhì)量(g)玻璃杯質(zhì)量(g)鹽水質(zhì)量(g)鹽水體積(cm3)鹽水的密度(kg/m3)、在用“天平和量筒測(cè)鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中(1)小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中,將游碼移到零刻度線后,發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉(zhuǎn)情況如圖16所示,此時(shí)他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向 調(diào)。圖16(2)小明進(jìn)行了如下操作:A用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1;B在空燒杯

6、中倒入適量的鹽水,稱出它們的總質(zhì)量m2;C把燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V。根據(jù)以上操作可求出鹽水的密度 。(3)小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,造成測(cè)出的鹽水密度誤差較大。你認(rèn)為其原因是 。某容器恰好能裝下kg純水,根據(jù)下表可知,它一定能裝下kg ( )物質(zhì)硫酸純水植物油煤油汽油密度/(kgm-3)1.81031.01030.91030.81030.71103 硫酸 植物油 煤油 汽油5.運(yùn)動(dòng)和力中考目標(biāo):了解機(jī)械運(yùn)動(dòng),能根據(jù)參照物描述物體的運(yùn)動(dòng);理解速度的物理意義,知道速度的單位及換算,能熟練進(jìn)行速度的計(jì)算,能利用刻度尺和秒表測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。中考考點(diǎn):1、 物體位

7、置的( )叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。如鳥兒飛翔、同學(xué)跑步、汽車奔馳。2、 物體的運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的,沒有絕對(duì)靜止的物體。為描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)選擇一個(gè)( )。相當(dāng)于參照物而言,物體的位置( ),則該物體是運(yùn)動(dòng)的;若物體的位置( ),則該物體是靜止的。3、 速度是表示物體( )的物理量。單位( ),常用單位( ),1m/s=( )km/h.4、 速度的計(jì)算公式是( ),其中v表示( )s表示( )t表示( )使用兩套統(tǒng)一單位分別是( )、( )。推導(dǎo)式有( )( )。5、 勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn):一是( )二是( )6、 測(cè)量速度的原理是( ),需測(cè)物理量()和(),所需器材()和()。長(zhǎng)度的主單位(),秒表的主

8、單位()。特別提醒:任何測(cè)量?jī)x器在使用之前都應(yīng)認(rèn)清量程和分度值(每一小格的刻度)。7、 力的定義:( )產(chǎn)生力的條件:( )(兩個(gè)物體可接觸也可不接觸)。產(chǎn)生力的作用的兩個(gè)物體中的任何一個(gè)物體既是施力物體也是受力物體,這就說明( )。8、 力的三要素( )、( )、( )。力的作用效果:一是( )(含物體動(dòng)靜變化、方向變化、快慢變化)二是( )。力的三要素改變會(huì)使力的作用效果改變。9、 力的示意圖是將力的三要素分別表示出來,用來形象的描述力的存在。畫示意圖的步驟是先畫( )再畫( )最后標(biāo)( )。經(jīng)典習(xí)題:1、“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”,這兩句詩中的“青山”是()的是以()參照物。以“

9、迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗”為參照物,教室是()的。2詩句“不疑行船動(dòng),唯看遠(yuǎn)樹來 ”中“遠(yuǎn)樹來”所選擇的參照物是:( )A行船 B遠(yuǎn)樹 C河岸 D山峰3. “朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山?!边@是唐代詩人李白早發(fā)白帝城中的詩句。從物理學(xué)的角度來看,以高山為參照物,輕舟是_的;以輕舟為參照物,船篷是_的。4、光電梯從一樓上升到十樓的過程中,下列說法正確的是:A相對(duì)于電梯來說,乘客是運(yùn)動(dòng)的;B相對(duì)于乘客來說,樓房的窗戶是向上運(yùn)動(dòng)的;C以電梯為參照物,乘客是靜止的;D以電梯為參照物,樓房的窗戶是靜止的5、一物體在10nin內(nèi)沿直線勻速運(yùn)動(dòng)了1km,求物體運(yùn)動(dòng)的速度。6、9圖2是

10、小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長(zhǎng)度的情形,該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是( )5678 cm圖2A 1 cm、5.50 cmB 1 cm、8.30 cmC 1 mm、8.30 cmD 1 mm、2.80 cm7.在環(huán)法自行車比賽中,運(yùn)動(dòng)員在平坦的路面上較輕快,在上陡坡時(shí)行進(jìn)較慢,在下坡時(shí)風(fēng)馳電掣,偶爾他們也會(huì)停下來稍作休息。若這四個(gè)場(chǎng)景中運(yùn)動(dòng)員的平均速度依次為v1、v2、v3、v4,則( )A.v1最大 B. v2最大 C. v3最大 D. v4最大8. 圖4是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片,其中哪幅照片表示小球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)( )AB C D圖49、百米賽跑

11、過程中的某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員位置的示意圖如圖8所示(1)兩運(yùn)動(dòng)員中,_的速度較快,因?yàn)樵谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員_較大(2)乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是10s,他的速度是_ms(3)運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí),不能馬上停下來,是因?yàn)開10、以下估測(cè)中,符合實(shí)際情況的是( )A人正常步行的速度約10m/s B一個(gè)廉江紅橙的直徑約8mmC一個(gè)中學(xué)生的體重約50N D一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g11、兩岸同胞期待已久的空中直航2020年12月15日正式啟動(dòng),空運(yùn)航路的”截彎取直”使上海到臺(tái)北的航程由原來繞飛香港的2075km縮短為960km。上午8時(shí),航班從上海機(jī)場(chǎng)起飛直飛臺(tái)北,9時(shí)40分抵達(dá)臺(tái)北機(jī)場(chǎng)。則該次航班飛行的平均速度為_

12、kmh,合_ ms。12下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是( )A、兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用 B、力是物體對(duì)物體的作用C、物體間力的作用是相互的 D、物體間發(fā)生力的作用時(shí),不一定要接觸13、在湖水中劃船時(shí),使船前進(jìn)的動(dòng)力是( )A、槳對(duì)水的推力 B、水直接對(duì)船的推力C、人對(duì)船的推力 D、水對(duì)槳的推力14、羽毛球比賽時(shí)球拍接住飛來的球使球又飛回去這說明力可以( )同時(shí)力使球怕的網(wǎng)兜發(fā)生了( )。15、每年端午節(jié)攸縣都要在洣水河組織劃龍舟比賽,水手拿著船漿奮力向后劃水而使龍舟向前行,這說明( )。再舉一例( )16、(1)畫出一重為30N的鉛球所受的重力 (2)木箱受到水平向右且偏向上方30的75N拉力作用,試在圖上畫出拉力.

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