《四川省安岳縣七年級語文下冊 第三單元 第9課 阿長與《山海經(jīng)》練習(xí)2（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省安岳縣七年級語文下冊 第三單元 第9課 阿長與《山海經(jīng)》練習(xí)2（無答案） 新人教版（通用）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課阿長與山海經(jīng)（第二課時） 一、研讀課文,探究人物仔細(xì)研讀課文的各個部分,逐步梳理出對“阿長”的印象感知,提高分析問題的能力。(一)分角色朗讀第618自然段。思考:長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩?從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點?【研讀下面語句,結(jié)合問題提示,組內(nèi)探究人物的性格特點】1.元旦除夕吃福橘,說是吃了它,一年到頭,順順溜溜文中描寫了長媽媽塞給“我”福橘的往事,是怎樣描寫的?她的這一舉動寄托了她怎樣的愿望?2.說人死了,不該說死掉,必須說“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進(jìn)去;飯粒落在地上,必須揀起來,最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過

2、去的。從對這些煩瑣的規(guī)矩的描寫中可以看出阿長是一個怎樣的人? 3.作者還用詼諧的筆墨敘述阿長講“長毛”的故事,令人捧腹的同時,又讓人感知到她的哪些特點?(二)齊讀第1929自然段。1.這里,作者詳細(xì)敘述了長媽媽為“我”買山海經(jīng)的經(jīng)過。指名學(xué)生復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。請分別敘述出來。2.綜合以上分析,可以看出阿長是一個怎樣的人?二、探究情感【仔細(xì)研讀課文的第三部分,圍繞文中的細(xì)節(jié)描寫展開討論,分析這一部分是怎樣表現(xiàn)文章中心的?！恐攸c研讀“買山海經(jīng)”部分, 學(xué)生朗讀1929自然段,思考下列問題:1.當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?2.當(dāng)阿長說“

3、哥兒,有畫兒的三哼經(jīng),我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?3.“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！睘槭裁磿a(chǎn)生“新的敬意”?為什么說“她確有偉大的神力”?4.“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書?！睘槭裁催@么說?5.文中哪句話抒發(fā)了作者對長媽媽的懷念之情?6.文中最后一個自然段表達(dá)了作者怎樣的感情?作用是什么?7.畫出描寫阿長的句子,判斷這些句子運用了哪幾種描寫方法?8.“哥兒,有畫兒的三哼經(jīng),我給你買來了”一句有哪些精妙之處,寫出了人物的哪些特點?四、個人反思一、積累與運用1.找出讀音不完全正確的一項()A.驚駭(hi

4、)孤孀(shun)瘡疤(chun)B.擄去(l)懼憚(dn)憎恨(zn)C.絮說(x)詰問(ji)霹靂(p)D.粗拙(zhu)煩瑣(su)陸璣(j)2.下列句子中沒有錯別字的一項是()A.總之:都是些煩鎖之至,至今想起來還覺得非常麻煩的事情。B.夜間的伸開手腳,占領(lǐng)全床,那當(dāng)然是情由可原的了,倒應(yīng)該我退讓。C.飯粒落在地上,必須揀起來,最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的。D.雖然背地里說人長短不是好事情,但淌使要我說句真心話,我可只得說:我實在不大佩服她。3.根據(jù)具體語境,解釋下列加點詞語。(1)我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。疏懶: (2)我驚異

5、地看她時,只見她惶急地看著我?；碳? (3)但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時候,一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了?？誓? 4.依次填入下面橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)一到夏天,睡覺時她又兩腳兩手,在床中間一個“大”字,得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)得那么熱。A.張開擺開壓烤B.伸開擺成擠烤C.張開攤成擠烘D.伸開攤成壓烘5.本文對長媽媽的刻畫用了肖像、語言、動作、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫,指出下列各句運用了什么描寫。(1)我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的三哼經(jīng),我給你買來了!”()(2)她生得黃胖而矮。()6.

6、本文選自散文集,作者魯迅,原名,我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月,第一次用“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說。二、課內(nèi)語段閱讀大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的三哼經(jīng),我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。7. 當(dāng)阿長問山海經(jīng)是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?表明了“我”的什么心理?8. 文中畫線的句子有什么表達(dá)效果?9. 結(jié)合全文,寫出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照應(yīng)的句子。10. 為什么說“她確有偉大的神力”?11.“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書?！弊髡邽槭裁催@樣說?