《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校九年級語文下冊 20《莊子》故事兩則導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校九年級語文下冊 20《莊子》故事兩則導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、莊子故事兩則 序號學(xué)科課型年級班級教學(xué)時間學(xué)生姓名語文新授課九第一課時課題：20.莊子故事兩則第一課時【學(xué)習(xí)目標】1積累常用的文言詞語，豐富文言知識。2欣賞惠子相梁的趣味性，把握比喻的深意。3感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意，了解莊子的志趣?！咀詫W(xué)檢測】1. 學(xué)生大聲的朗讀課文，解釋下列加點字。(1)惠子相梁 (2)于是惠子恐，搜于國中三日三夜(3)非梧桐不止 (4)子非魚，安知魚之樂 (5)于是鴟得腐鼠 (6)魚出游從容 (7)是魚之樂也2.翻譯下列句子。（1）今子欲以子之梁國而嚇我邪？ （2）鰷魚出游從容，是魚之樂也。 3.學(xué)生再次讀文，思考：莊子故事兩則，均選自 。莊周，是 （朝代）

2、哲學(xué)家，是諸子百家中 家思想的代表人物?；葑酉嗔褐斜扔髑擅钯N切，“鹓鶵”比喻 ，“鴟”比喻 ，“腐鼠”比喻【整體感悟】1.再讀課文，理解兩則故事的寓意，過好寓言關(guān)。(1)莊子講鵪鴇故事的用意是什么?（2）莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境?（3）比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，理解莊子的人生態(tài)度，突破思想關(guān)?！竞献魈骄俊?. 學(xué)生品味文章的美點并交流。惠子相梁：莊子與惠子游于濠梁： 【拓展延伸】1. 比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，理解莊子的人生態(tài)度，突破思想關(guān)?！井?dāng)堂檢測】閱讀下面的文字，回答后面的題目。 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之

3、間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家?！保ㄇf子秋水）1.解釋下列加點詞語（1）秋水時至： （2）以天下之美為盡在己： （3）東面而視： （4）而輕伯夷之義者：2.下列句子中的“于”與“至于北?！钡摹坝凇币馑枷嗤囊豁検牵?）A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾長見笑于大方之家C.吾非至于子之門 D.生于憂患3.翻譯句子“我之謂也”譯為 ：4.本選段主旨為：