《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校九年級語文下冊 20《莊子》故事兩則導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校九年級語文下冊 20《莊子》故事兩則導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、莊子故事兩則 序號學(xué)科課型年級班級教學(xué)時間學(xué)生姓名語文新授課九第一課時課題:20.莊子故事兩則第一課時【學(xué)習(xí)目標】1積累常用的文言詞語,豐富文言知識。2欣賞惠子相梁的趣味性,把握比喻的深意。3感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意,了解莊子的志趣?!咀詫W(xué)檢測】1. 學(xué)生大聲的朗讀課文,解釋下列加點字。(1)惠子相梁 (2)于是惠子恐,搜于國中三日三夜(3)非梧桐不止 (4)子非魚,安知魚之樂 (5)于是鴟得腐鼠 (6)魚出游從容 (7)是魚之樂也2.翻譯下列句子。(1)今子欲以子之梁國而嚇我邪? (2)鰷魚出游從容,是魚之樂也。 3.學(xué)生再次讀文,思考:莊子故事兩則,均選自 。莊周,是 (朝代)
2、哲學(xué)家,是諸子百家中 家思想的代表人物?;葑酉嗔褐斜扔髑擅钯N切,“鹓鶵”比喻 ,“鴟”比喻 ,“腐鼠”比喻【整體感悟】1.再讀課文,理解兩則故事的寓意,過好寓言關(guān)。(1)莊子講鵪鴇故事的用意是什么?(2)莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂,表現(xiàn)了他怎樣的心境?(3)比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異,理解莊子的人生態(tài)度,突破思想關(guān)?!竞献魈骄俊?. 學(xué)生品味文章的美點并交流。惠子相梁:莊子與惠子游于濠梁: 【拓展延伸】1. 比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異,理解莊子的人生態(tài)度,突破思想關(guān)?!井?dāng)堂檢測】閱讀下面的文字,回答后面的題目。 秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩岸渚崖之
3、間,不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海;東面而視,不見水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向而嘆曰:“野語有之曰:聞道百,以為莫己若者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家?!保ㄇf子秋水)1.解釋下列加點詞語(1)秋水時至: (2)以天下之美為盡在己: (3)東面而視: (4)而輕伯夷之義者:2.下列句子中的“于”與“至于北?!钡摹坝凇币馑枷嗤囊豁検牵?)A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾長見笑于大方之家C.吾非至于子之門 D.生于憂患3.翻譯句子“我之謂也”譯為 :4.本選段主旨為: