《2020年九年級物理全冊 10.2 內(nèi)能導學案(無答案) 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020年九年級物理全冊 10.2 內(nèi)能導學案(無答案) 北師大版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、內(nèi)能一、學習目標1、能說出內(nèi)能的概念,并知道一切物體都具有內(nèi)能。2、知道影響內(nèi)能大小的因素并能解決相關問題。3、能說出熱量的概念。 4、知道兩種改變物體內(nèi)能的方法及實質(zhì)。二、導學過程內(nèi)能的概念1、運動的足球、籃球和乒乓球等物體都具有動能,那么處于熱運動的分子是否具有動能呢?如果有的話,我們可以叫他_。受到地球吸引的石塊、杠鈴、吊車等物體如果被舉高了,他就儲存了(重力)勢能,那么分子與分子之間既有空隙也有相互作用力,分子之間是否也就儲存了勢能呢?如果有的話,我們可以叫他_。被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有(彈性)勢能?;ハ嗯懦獾姆肿又g有沒有勢能呢?如果有的話,我們可以叫他_。由以上三條可得出
2、: 所有分子都具有_,同時分子之間也存在_。結論:物理學中,_叫做物體的內(nèi)能。2、注:分析可知一切物體都具有內(nèi)能3、影響內(nèi)能大小的因素是 。物體內(nèi)能的改變1、熱傳遞:(1)將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,容器中的水溫約為20,熱奶約為90,經(jīng)過10分鐘后,再測量一下容器中水的溫度和奶瓶中熱奶的溫度均為40。分析:在這個過程中,低溫物體(水)溫度_ ,高溫物體(牛奶)溫度_。能量從_傳遞到_,直至溫度_為止。(2)歸納總結:以上過程即為熱傳遞過程,由此分析發(fā)生熱傳遞的條件是: ;傳遞的是: ;傳遞方向是: ;傳遞結果是: 。(3)在熱傳遞過程中,高溫物體溫度 ,內(nèi)能 ;低溫物體溫度 ,內(nèi)能 。因
3、此熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方法。其實質(zhì)是 。(4)在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫做 。因此熱傳遞過程中高溫物體 熱量,低溫物體 熱量(選填“吸收”或“放出”)(注:“熱量”是一個過程量,只能用“吸收”、“放出”表述,不能說成某物體“具有”或“含有”多少熱量。)2,、(1)結合教材128頁16.2-4生活中的體驗和129頁兩個探究物體內(nèi)能的實驗分析可知這種改變物體內(nèi)能的方法為 ,其實質(zhì)為 。(2)做功改變物體的內(nèi)能有兩種情況:(一)、如鉆木取火屬于對物體做功,物體的內(nèi)能 (“增加”或“減少”),此過程將 能轉化成 能。請再舉出對物體做功的實例 。(二)如燒水時水蒸汽將壺蓋頂起,水蒸汽對壺蓋做功
4、,即物體對外做功,物體(水蒸汽)的內(nèi)能 (“增加”或“減少”),此過程將 能轉化成 能。請再舉出物體對外做功的實例 。3、上課時,老師從室外帶進教室一根燙手的鋼鋸條。對這根鋸條燙手的原因,同學們猜測有兩種可能的情況:一是剛剛在火爐上燒過-用 的方法使它的溫度升高;另一種情況則是剛剛用它鋸過木頭-用 的方法使它的內(nèi)能增加。在老師不說明鋸條燙手的原因的情況下,我們 (選填“能”或“不能”)肯定是通過哪種方法使它的溫度升高的。這表明:在改變物體的內(nèi)能時,和 兩種改變物體內(nèi)能的方法可以產(chǎn)生同樣的效果,即這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是 的。課堂檢測1、關于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是( )A物體運動得越快
5、,內(nèi)能越大 B物體舉得越高,內(nèi)能越大C物體運動得越快,舉得越高,內(nèi)能越大 D物體溫度越高,內(nèi)能越大2、關于溫度、熱量、內(nèi)能的說法中正確的是 ( )A物體的溫度越高,所含熱量越多 B50的水的內(nèi)能一定比10的水的內(nèi)能多 C0時水放熱結冰,物體的內(nèi)能減小到零D熱傳遞過程中,放熱物體的溫度一定比吸熱物體的溫度高3、熱傳遞的實質(zhì)是 ( ) A內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳給內(nèi)能少的物體 B熱量多的物體把內(nèi)能傳給熱量少的物體 C高溫物體把溫度傳給低溫物體 D溫度高的物體把內(nèi)能傳給溫度低的物體4、1g100的水與1g100的水蒸氣相比較,下述說法中正確的是 ( )A內(nèi)能不同 B分子動能相同C內(nèi)能相同 D1g100的水的內(nèi)能大于1g100的水蒸氣的內(nèi)能5、下列說法中正確的是 ( )A溫度高的物體,它的動能一定大B某一物體的溫度升高了,它的內(nèi)能一定增加 C物體吸收熱量,它的溫度一定升高 D內(nèi)能大的物體,它一定能傳遞更多的溫度6、下列事例中物體內(nèi)能減少的是 ( ) A金屬湯勺放進熱湯中后會變得燙手 B. 放入電冰箱中的食物溫度降低 C一塊0的冰全部融化成0的水 D.“神舟五號”飛船返回艙進入大氣層后表面升溫7、兩個物體緊靠在一起,而沒有發(fā)生熱傳遞,那么它們一定具有相同的 ( )A熱量 B溫度 C比熱 D質(zhì)量8、下列四幅圖中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( )