《2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13 內(nèi)能滾動(dòng)訓(xùn)練(一)(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13 內(nèi)能滾動(dòng)訓(xùn)練(一)(無(wú)答案)(新版)新人教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、內(nèi)能滾動(dòng)訓(xùn)練(一) 范圍:第1節(jié)第2節(jié)時(shí)間:40分鐘分值:100分一、選擇題(每題4分,共44分)1下列現(xiàn)象與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是()A春天,植物園百花爭(zhēng)艷B夏天,小清河波光粼粼C秋天,大明湖荷花飄香D冬天,千佛山銀裝素裹2下列說(shuō)法中正確的是()A分子間存在著相互作用的引力和斥力B所有物質(zhì)的分子在0 時(shí)都停止了運(yùn)動(dòng)C組成固體物質(zhì)的分子是靜止的D固體和液體的分子間沒(méi)有間隙3將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w(二氧化氮空氣)的玻璃瓶瓶口相對(duì),中間用玻璃板隔開(kāi)。抽開(kāi)隔板后,通過(guò)觀察瓶?jī)?nèi)顏色變化推斷氣體分子是否做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法(如圖G11所示),四位同學(xué)判斷正確的是()圖G11
2、A小華認(rèn)為圖甲放置最不合理B小夏認(rèn)為圖乙放置最不合理C小夢(mèng)認(rèn)為圖丙放置最不合理D小滿(mǎn)認(rèn)為三種放置方法都不合理4學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后,小明對(duì)一些常見(jiàn)現(xiàn)象進(jìn)行了解釋?zhuān)渲姓_的是()A熱脹冷縮,是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度的變化而變化B破鏡不能重圓,是因?yàn)榉肿又g有相互作用的斥力C花香四溢,是因?yàn)榉肿釉谟啦煌O⒌刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D塵土飛揚(yáng),是因?yàn)榉肿又g沒(méi)有了相互作用的引力5關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是()A相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,內(nèi)能會(huì)減少B物體內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量C溫度為0 的物體沒(méi)有內(nèi)能D等質(zhì)量30 的水比20 的水所含熱量多6如圖G12所示的漫畫(huà)中,屬于利用做功的途徑改變物體內(nèi)能的
3、是()圖G127下列實(shí)例中,物體內(nèi)能減小的是()A用電水壺?zé)瓸使用砂輪磨刀C正在熔化的冰塊D冰柜中慢慢結(jié)冰的水8圖G13是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過(guò)程溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列說(shuō)法正確的是()圖G13At4時(shí)刻物體內(nèi)能為零Bt2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等Ct2時(shí)刻物體內(nèi)能比t3時(shí)刻小Dt1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)刻大9. 關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量,下列說(shuō)法正確的是()A物體的溫度越低,它含有的熱量越少B物體的內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量C物體的內(nèi)能越多,放熱一定越多D物體的溫度升高,它的內(nèi)能增加10下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是()A高空中的冰晶在空氣中下落變成雨滴時(shí),內(nèi)能增加了B做功和熱傳遞都可以改變
4、物體的內(nèi)能,但功和熱量是不同的物理量,單位也不同C所有物體在熔化過(guò)程中溫度都不斷升高,內(nèi)能也逐漸增大D分子間的距離越大,分子間的引力和斥力也就越大11如圖G14所示,在用塞子封閉的瓶?jī)?nèi)裝有少量的水,用打氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣,當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí),可以看到瓶子中出現(xiàn)了霧。下面解釋這個(gè)現(xiàn)象的合理順序是()圖G14瓶?jī)?nèi)空氣內(nèi)能減小瓶?jī)?nèi)空氣的溫度降低瓶?jī)?nèi)空氣中的水蒸氣液化形成霧瓶?jī)?nèi)空氣推動(dòng)瓶塞做功ABCD二、填空題(每空2分,共44分)12“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”,這是宋代詩(shī)人陸游村居書(shū)喜中的兩句詩(shī)。對(duì)于前一句,從物理學(xué)的角度可以理解為:花朵分泌的芳香分子_加快,說(shuō)明周邊的氣溫突然_。13如圖G15所示
5、,用細(xì)線(xiàn)把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù);然后使玻璃板水平接觸水面,稍稍向上拉玻璃板,在玻璃板離開(kāi)水面之前,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)_(選填“變大”“變小”或“不變”),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_。圖G1514在物理學(xué)中常提到“熱”字,但其含義各不相同,請(qǐng)將下列“熱”的含義填入空格內(nèi)。(1)這盆水很熱,這里的“熱”是指_。(2)物體吸熱升溫,這里的“熱”是指_。(3)摩擦生熱,這里的“熱”是指_。15關(guān)于熱傳遞,完成下列問(wèn)題。(1)條件:兩個(gè)物體之間或同一物體的不同部位之間存在_。(2)方向:能量從_物體(部位)傳向_物體(部位)。(3)實(shí)質(zhì):在熱傳遞過(guò)程中,高溫物體溫度_,內(nèi)能_;低溫物體溫
6、度_,內(nèi)能_。16如圖G16所示,將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折數(shù)十次,鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱,鐵絲的內(nèi)能將_。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_可以改變物體的內(nèi)能。圖G1617烹飪?nèi)馄瑫r(shí),將肉片直接放入熱油鍋里爆炒,會(huì)將肉片炒焦,大大失去鮮味。廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中,再放到熱油鍋里爆炒,附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水的_,炒出的肉片既鮮嫩味美又營(yíng)養(yǎng)豐富。在炒肉片過(guò)程中,肉片內(nèi)能增加主要是通過(guò)_方式實(shí)現(xiàn)的,附近能聞到肉香是_現(xiàn)象。18夏季,在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi),一些重型汽車(chē)停在有水的坑里,這是因?yàn)槠?chē)在高速行駛過(guò)程中,通過(guò)_的方式增加了輪胎的內(nèi)能,使輪胎的溫度_;輪胎停在水中,通過(guò)_的方式減少內(nèi)能,降低溫度,
7、以保證行車(chē)安全。三、實(shí)驗(yàn)探究題(12分)19學(xué)習(xí)了分子的有關(guān)知識(shí)后,小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:分子的運(yùn)動(dòng)快慢和哪些因素有關(guān)?在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)。分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。為了研究猜想是否正確,小明等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖G17所示,取來(lái)相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,觀察兩杯水顏色變化的快慢。圖G17小明他們通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出了分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系。(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_,得到的結(jié)論是_。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用相同的燒杯,放相同質(zhì)量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,所運(yùn)用的一種研究方法是_。(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),_(選填“能”或“不能”)攪動(dòng)杯中的水,其原因是_。(4)請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))