《2020年秋九年級物理全冊 11.7 探究 影響導(dǎo)體電阻大小的因素導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋九年級物理全冊 11.7 探究 影響導(dǎo)體電阻大小的因素導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 11.7 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度。2、了解導(dǎo)體電阻受溫度影響的一些特點以及對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響?！局攸c難點】知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度。【學(xué)習(xí)流程】上節(jié)知識回顧1、什么是導(dǎo)電體？2、什么是絕緣體？3、電阻的概念：合作探究活動一：引導(dǎo)學(xué)生猜測影響電阻大小的因素思考下列問題猜測影響電阻大小的因素：（1）生活中常見的導(dǎo)線多是銅心或者鋁心，為什么不用鐵心？（2）為什么有的導(dǎo)線芯比較粗？（3）不同規(guī)格的電爐絲，為什么有的長，有的短？綜合上述問題猜測影響電阻的因素有：_，_，_.活動二：引導(dǎo)學(xué)生對

2、探究實驗進(jìn)行設(shè)計實驗是研究物理問題的一種方法，要研究這些因素對電阻是否有影響，我們要通過實驗驗證，但是，多個因素同時研究比較困難，我們一般要把所研究的因素提出來，對其它因素進(jìn)行控制，讓它不變，看研究對象與這個因素間的關(guān)系，也就是_法。為了用實驗來探究，大家需要準(zhǔn)備的器材有：_、_、_還有一個電阻定律演示器。獨立思考：試驗中，我們怎樣比較導(dǎo)體電阻的大??？_設(shè)計一個實驗電路圖來探究活動三：進(jìn)行實驗探究（以問題為導(dǎo)向，練習(xí)控制變量法）(1)研究導(dǎo)體的電阻跟材料是否有關(guān)。需要控制的因素是_.分析實驗數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論_.(2)研究導(dǎo)體的電阻跟它的長度是否有關(guān)。需要控制的因素是_.分析實驗數(shù)據(jù)，可以

3、得到什么結(jié)論_.(3)研究導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積是否有關(guān)。需要控制的因素是_.分析實驗數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論_.達(dá)標(biāo)測評1.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法中正確的是（）A. 絕緣體是絕對不能導(dǎo)電的物體 B. 絕緣體內(nèi)沒有電荷C. 絕緣體不容易導(dǎo)電，也不能帶電 D. 導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對界限2下列關(guān)于電阻的說法中正確的是 ( )。A絕緣體有電阻，導(dǎo)體沒有電阻 B導(dǎo)電性能好的導(dǎo)體電阻小C電阻的大小由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定 D導(dǎo)體的電阻越大，對電流的阻礙作用越小3實驗表明，在通常情況下，玻璃是，但玻璃在受熱發(fā)紅后會變成 ，這個事實說明絕緣體與導(dǎo)體之間絕對界限，當(dāng)條件發(fā)生改變時就可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。4照明白熾

4、燈的燈絲斷了一截，把兩段燈絲搭接上后仍能使用，則搭接后燈絲的電阻將 變_；接在電路中，燈泡的亮度將變_。5在做“影響電阻大小的因素”實驗時，為了便于研究而采用控制變量法。(1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是_和_；(填代號)(2)為了研究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線_；(3)為了研究電阻與導(dǎo)體的_的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線_6（拓展題）為了探究甲、乙兩種物質(zhì)的導(dǎo)電性能好壞，小春同學(xué)連接了如下圖所示的電路，其中 A、B兩個接線柱是用來接人待測物質(zhì)的。(1)實驗中，應(yīng)保持電源的_不變；(2)要比較物體導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱，可通過觀察圖中的_來判斷；(3)在A、B兩點間分別接入甲、乙兩種物質(zhì)后，電流表的示數(shù)分 別為01 A和05 A，則導(dǎo)電性能好的是_物質(zhì)。