《2020年秋九年級物理全冊 11.7 探究 影響導(dǎo)體電阻大小的因素導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年秋九年級物理全冊 11.7 探究 影響導(dǎo)體電阻大小的因素導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)北師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 11.7 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度。2、了解導(dǎo)體電阻受溫度影響的一些特點以及對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響?!局攸c難點】知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度。【學(xué)習(xí)流程】上節(jié)知識回顧1、什么是導(dǎo)電體?2、什么是絕緣體?3、電阻的概念:合作探究活動一:引導(dǎo)學(xué)生猜測影響電阻大小的因素思考下列問題猜測影響電阻大小的因素:(1)生活中常見的導(dǎo)線多是銅心或者鋁心,為什么不用鐵心?(2)為什么有的導(dǎo)線芯比較粗?(3)不同規(guī)格的電爐絲,為什么有的長,有的短?綜合上述問題猜測影響電阻的因素有:_,_,_.活動二:引導(dǎo)學(xué)生對
2、探究實驗進(jìn)行設(shè)計實驗是研究物理問題的一種方法,要研究這些因素對電阻是否有影響,我們要通過實驗驗證,但是,多個因素同時研究比較困難,我們一般要把所研究的因素提出來,對其它因素進(jìn)行控制,讓它不變,看研究對象與這個因素間的關(guān)系,也就是_法。為了用實驗來探究,大家需要準(zhǔn)備的器材有:_、_、_還有一個電阻定律演示器。獨立思考:試驗中,我們怎樣比較導(dǎo)體電阻的大???_設(shè)計一個實驗電路圖來探究活動三:進(jìn)行實驗探究(以問題為導(dǎo)向,練習(xí)控制變量法)(1)研究導(dǎo)體的電阻跟材料是否有關(guān)。需要控制的因素是_.分析實驗數(shù)據(jù),可以得到什么結(jié)論_.(2)研究導(dǎo)體的電阻跟它的長度是否有關(guān)。需要控制的因素是_.分析實驗數(shù)據(jù),可以
3、得到什么結(jié)論_.(3)研究導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積是否有關(guān)。需要控制的因素是_.分析實驗數(shù)據(jù),可以得到什么結(jié)論_.達(dá)標(biāo)測評1.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體,下列說法中正確的是()A. 絕緣體是絕對不能導(dǎo)電的物體 B. 絕緣體內(nèi)沒有電荷C. 絕緣體不容易導(dǎo)電,也不能帶電 D. 導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對界限2下列關(guān)于電阻的說法中正確的是 ( )。A絕緣體有電阻,導(dǎo)體沒有電阻 B導(dǎo)電性能好的導(dǎo)體電阻小C電阻的大小由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定 D導(dǎo)體的電阻越大,對電流的阻礙作用越小3實驗表明,在通常情況下,玻璃是,但玻璃在受熱發(fā)紅后會變成 ,這個事實說明絕緣體與導(dǎo)體之間絕對界限,當(dāng)條件發(fā)生改變時就可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。4照明白熾
4、燈的燈絲斷了一截,把兩段燈絲搭接上后仍能使用,則搭接后燈絲的電阻將 變_;接在電路中,燈泡的亮度將變_。5在做“影響電阻大小的因素”實驗時,為了便于研究而采用控制變量法。(1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系,應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是_和_;(填代號)(2)為了研究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系,應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線_;(3)為了研究電阻與導(dǎo)體的_的關(guān)系,應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線_6(拓展題)為了探究甲、乙兩種物質(zhì)的導(dǎo)電性能好壞,小春同學(xué)連接了如下圖所示的電路,其中 A、B兩個接線柱是用來接人待測物質(zhì)的。(1)實驗中,應(yīng)保持電源的_不變;(2)要比較物體導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,可通過觀察圖中的_來判斷;(3)在A、B兩點間分別接入甲、乙兩種物質(zhì)后,電流表的示數(shù)分 別為01 A和05 A,則導(dǎo)電性能好的是_物質(zhì)。