《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 1.1 物態(tài)變化 溫度導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 1.1 物態(tài)變化 溫度導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 物態(tài)及其變化 第1節(jié)? 物態(tài)變化 溫度 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)。理解氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，知道在一定條件下，物質(zhì)存在的狀態(tài)可以發(fā)生變化。 2、理解溫度的物理意義，了解生活中常見(jiàn)的溫度值。 3、學(xué)會(huì)溫度計(jì)測(cè)量溫度。理解常用溫度計(jì)的原理以及溫度計(jì)的構(gòu)造和刻度方法。 二、重點(diǎn)：三種物態(tài)的基本特征，會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度。 難點(diǎn)：攝氏溫度的規(guī)定及其應(yīng)用即溫度計(jì)的讀數(shù)。。 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、自然界中常見(jiàn)的物質(zhì)可以分為 種狀態(tài)。 固態(tài)：既具有一定的 ，又具有一定的 。例如： 液態(tài)

2、：具有一定的 ，但沒(méi)有一定的 。例如： 氣態(tài)：既沒(méi)有一定的 ，又沒(méi)有一定的 。 2、物質(zhì)由 的過(guò)程叫物態(tài)變化。 3．溫度是指____________________________。日常生活中，人們常常憑感覺(jué)判斷物體的冷熱，這種感覺(jué)是____________。 4．要準(zhǔn)確的判斷和測(cè)量溫度，就要選擇科學(xué)的測(cè)量工具——___________，家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)___________________________的規(guī)律制成的。常用的溫度計(jì)有___

3、__________、_____________、_____________。 5．?dāng)z氏溫度：溫度計(jì)上的字母C表示采用的是______________，它的單位是＿＿＿＿。0℃是如何規(guī)定的（注意條件）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，100℃是如何規(guī)定的（注意條件）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．使用溫度計(jì)是，首先要看清它的量程，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，還要看清它的分度值，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、【合作探究】 （一）物態(tài)及其變化 1、觀察課本圖1-1所示的各種物質(zhì)，思考回答這些物質(zhì)的狀態(tài)有什么特點(diǎn)？

4、 2、將下列物質(zhì)分類(lèi)，并說(shuō)出分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：礦泉水、光盤(pán)、酒精、鉛球、醋、冰 ，氣球中的氫氣、牛奶、肥皂、可口可樂(lè)、薯?xiàng)l、水銀。 3、小組討論并回答：同一種物質(zhì)可以有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)3種狀態(tài)存在。舉例說(shuō)明。 　　4、圖課本1-2試驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？你可以從中得到什么結(jié)論？ 5、試舉例說(shuō)明生活中見(jiàn)到的物態(tài)變化 （二）溫度及其測(cè)量 情境一： 請(qǐng)同學(xué)們把兩只手分別放入55℃左右的熱水和0℃左右的冷水中，過(guò)一會(huì)兒（約15秒），再把雙手同時(shí)放入22℃左右的溫水中，然后交流下實(shí)驗(yàn)的感受。 請(qǐng)用一句話概括你的收獲： 情境二：將自制溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中，觀察吸管

5、內(nèi)液柱高度有什么變化。你能用這個(gè)自制溫度計(jì)來(lái)分辨哪杯溫度高嗎？ 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這是利用了什么原理： 你能否將此裝置進(jìn)行改進(jìn)，使它能測(cè)出具體的溫度值？把你的想法寫(xiě)下來(lái)，然后小組相互交流意見(jiàn)。 情境三： 右圖是我們生活中常見(jiàn)的溫度計(jì)，你知道它們各有什么特點(diǎn)嗎？請(qǐng)認(rèn)真觀察，填寫(xiě)下表，并和組員交流。 名稱(chēng) 用途 測(cè)量范圍 精確度 備注 實(shí)驗(yàn)室 溫度計(jì) 實(shí)驗(yàn)室，常用來(lái)測(cè)＿＿＿＿溫度 寒暑表 用后不能甩 體溫計(jì) 情境四：在課上，老師要求同學(xué)們測(cè)出水杯中水的溫度， 同學(xué)們想也沒(méi)想就拿起實(shí)

6、驗(yàn)室溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。 如下圖，你知道哪個(gè)才是正確的嗎？ 請(qǐng)你總結(jié)下如何正確使用溫度計(jì)？ 　 情境五：比一比，誰(shuí)的判斷準(zhǔn)！ 體溫/℃ 室溫/℃ 室外氣溫/℃ 熱飲料的溫度/℃ 感覺(jué) 實(shí)際測(cè)量 五、【達(dá)標(biāo)測(cè)試】 1．下列現(xiàn)象中，屬于物態(tài)變化的是（ ） A．鋼塊軋成鋼板 B．木頭制成課桌 C．冰糕化成糖水 D．生米煮成熟飯 2．用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是 （ ）

7、 3．用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，讀數(shù)應(yīng)在（ ） A．溫度計(jì)內(nèi)液體開(kāi)始上升時(shí)進(jìn)行 B．溫度計(jì)內(nèi)液體上升到最高處時(shí)進(jìn)行 C．溫度計(jì)內(nèi)液體開(kāi)始下降后進(jìn)行 D．溫度計(jì)內(nèi)液體勻速下降時(shí)進(jìn)行 4．0℃的冰與0℃的水比較（　　　） A．冰冷　　　　　　　　　　 B．水冷　 C．水與冰冷熱程度一樣　　　　　　　D．以上判斷都不對(duì) 5、某同學(xué)取出一支示數(shù)為39．6℃的體溫計(jì)，[沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)而直接測(cè)量自己的體溫．若他的實(shí)際體溫是36．6℃，則測(cè)出來(lái)的體溫是 ( ) A．36．6℃ B．

8、39．6℃ C．37℃ D．76．2℃ 6．溫度是表示＿＿＿＿＿＿＿＿的物理量。常用的溫度計(jì)是利用＿＿＿＿＿＿制成的。使用溫度計(jì)時(shí)，要先觀察它的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 7．-36.5℃讀作＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿。 8．如圖甲、乙、丙各溫度計(jì)它們的讀數(shù)分別是：__________、__________、_________。 9．下圖表示體溫計(jì)的一部分，它的示數(shù)是＿＿＿＿℃。 35 6 37 8 ℃ 10．2020年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用到體溫計(jì)測(cè)量體溫.如圖所示是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn). （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 “