《2020年秋八年級物理上冊 1.2 測量 實驗探究的重要環(huán)節(jié)導學案(無答案)(新版)教科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020年秋八年級物理上冊 1.2 測量 實驗探究的重要環(huán)節(jié)導學案(無答案)(新版)教科版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、【自主學習材料】古書記載,秦始皇得了天下之后,第一個要苦惱的便是賦稅的征收問題。那時戰(zhàn)亂初平,各地還是沿用當年諸侯國的那一套度量衡,亂七八糟毫無章法,制訂征稅標準極為麻煩。征收上來的賦稅運到都城后,咸陽的官員要把各地的報告里的數(shù)字全部換算成咸陽當?shù)氐臉藴?,也是天天苦不堪言?;实垡娏诉@種混亂場面,自然是心中大為不快,更何況都城里有些儒生見了,也發(fā)出些“今不如古”的感嘆來,更是弄得他火冒三丈。這時候有個人向始皇帝進言,天下一統(tǒng)不是單單在地圖上一圈地這么搞的,要統(tǒng)一就得把什么都統(tǒng)一,從量稻谷的器具大小、車馬的寬度到人們腦子里的想法都得統(tǒng)一到一個尺度上。始皇帝聽了這人的話,非常高興,立即簽發(fā)了皇詔委任
2、此人為度量衡統(tǒng)一委員會委員長,負責制定天下的統(tǒng)一度量衡【學習指導】1.認真閱讀課本,了解長度單位及其換算。2.通過使用刻度尺,了解刻度尺的使用方法和注意事項?!菊n題】測量:實驗探究的重要環(huán)節(jié) 學習目標: 1.認識統(tǒng)一計量標準的意義。2.知道長度的基本單位及其換算規(guī)律。3.學習使用刻度尺,了解零刻度線、分度值、量程等概念,會測物體的長度。4.知道什么是誤差及減小誤差的方法,練習多次測量求平均值的方法。5.通過一些實例練習測量長度的方法,訓練使用測量工具的規(guī)范操作。重點:會正確使用刻度尺,會正確讀數(shù),知道如何減小誤差。難點:會正確使用刻度尺?!绢A習導學】 議一議【嘗試學習一】 長度單位及其換算1_
3、是科學探究的重要形式,_是實驗的重要環(huán)節(jié)。2在國際單位制中,長度的基本單位是_,符號是_,常用的長度單位還有_。3自學并完成下列單位換算:4105m=_m 7.84106m=_km 25nm=_m15km=_cm 3.6m=_nm 3105km=_mm【討論交流】 測量4.認識測量的重要性,做一做:在圖1中線段AB、CD的長度相等嗎?在圖2中 MN與PQ是否平行?圖1 圖2 圖3 圖3內的線是直的還是彎的?用尺量一下,與你的感覺一致嗎?這個事實給你什么感悟?【合作探究】 做一做1填上適當?shù)膯挝唬耗惩瑢W的身高是1.67 ;物理書的長度是2.52 ;一支鉛筆的長度是18 ;一元硬幣的厚度約為2 。
4、2、下列長度單位換算正確的是 ( )A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=780mmC78cm7810=780mm D78cm7810mm=780mm3、換算下列長度單位:一張紙的厚度為7.510-5 m = = m珠穆朗瑪峰的高度為8844.43m= = km【學習筆記】1通過學習你可以總結出哪些有用的知識?【課堂反饋】本節(jié)課我已知道了在本節(jié)課學習中,我還有哪些疑問?通過本節(jié)課的學習,我還想解決哪些新問題?教師評價:批改日期:4.如圖所示,用最小刻度不同的刻度尺測量物體的長度。圖(a)中,尺子的分度值是 , 所測物體的長度 cm。圖(b)中,尺子的分度值是 , 所測物體的長度 cm。a b5.指出下面左圖中測量長方體長度的二種使用方法中的錯誤。(a) ;(b) 。6.誤差:(1) 與 之間的差異叫誤差。(2)誤差與錯誤不同,誤差不是錯誤,錯誤應該避免。誤差總是_。(3)減小誤差的方法:使用 的測量工具、 _7、測量物理書的長度實驗次數(shù)物理書的長度/cm平均值/cm1238、測量身高和腰圍實驗次數(shù)身高/m腰圍/m123平均值/m