《2020年秋八年級物理上冊 3-4 平均速度的測量導學案 （新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋八年級物理上冊 3-4 平均速度的測量導學案 （新版）北師大版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題授課教師學習 新知探究目標1、 在物理知識方面要求加深學生對平均速度的理解。2、 掌握停表的使用，會測時間。3、通過分組實驗使學生會用刻度尺和秒表測運動物體的平均速度，培養(yǎng)學生實驗能力和與他人協(xié)作的能力。平均速度的測量 通過這節(jié)課，不僅要鞏固前面學習的刻度尺和停表的使用方法，測出小車在斜面上運動的平均速度，而且要讓學生知道平均速度的數(shù)值在不同的時間內(nèi)或不同的路程中其大小會不同。學生通過親身參與整個實驗過程，體會利用物理公式間接測量物理量的科學方法。 變速直線運動的平均速度絕對不是各個速度之和的平均，而是物體運動的總距離除以在這段距離上運動需要的總時間。 預習提示探究點一： 平均速度公式：V

2、=S/t探究點二： 會使用表、刻度尺測量平均速度探究點三： 正確觀察和測量平均速度 學以致用 通過平均速度的學習，我們知道對平均速度的掌握必須理解以下兩個性：整體性；對應性。 整體性：即平均速度并不是準確的反映物體在某點或某時刻的運動情況，而是對某段位移或某段時間這一整個過程而言的，反映的是物體在這個過程中的平均運動情況。類比到我們的學習，某個考試或測驗的考差并不能代表什么，因為這只是我們?nèi)松鷮W習中的一個點，還有很多機會趕上來，我們的整個學習如何，不該由某個考試來輕易的做結論，應由過去，現(xiàn)在和未來這一個整體來評價。 對應性：所謂對應性就是平均速度是對應某一段位移或某一段時間而言的，不同的位移或

3、時間對應的平均速度一般不同。類比到學生的學習中，我們在初中階段，如果你每科的學習都用同樣的學習方法，則你會學得很累且成績不會很理想。相反，如果你不同的科目，對應用不同的學習方法，你卻會感到有事半功倍的喜悅。 達標檢測2.曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（）A6m/sB6.25m/sC6.75m/sD7.5m/s3.小明同學以實際行動迎接2020奧運會的到來，積極參加體育鍛煉，他在一次50m短跑訓練中，測得從起點到達不同位置所經(jīng)歷的時間如圖所示，則他跑完全程的平均速度是（）A6.51m/sB

4、6.25m/sC5m/sD6.67m/s4.一小汽車在一段10km的平直公路上，以36km/h的速度勻速行駛，則小汽車（）A在前5km的平均速度大于后5km的平均速度 B在前5km的平均速度大于后10km的平均速度 C在任意10s的時間內(nèi)通過的路程都是100m D在第1s內(nèi)通過的路程與第2s內(nèi)通過的路程不相等 5.小軍同學用下列四種方法測定小球沿桌面滾動時的平均速度，其中你認為最好的是（）A先選定一段較長的路程，測定小球通過這段路程所用的時間 B先選定一段較短的路程，測定小球通過這段路程所用的時間 C先選定一段較長的時間，測定小球在這段時間內(nèi)通過的路程 D先選定一段較短的時間，測定小球在這段時

5、間內(nèi)通過的路程 6.一個人從甲地出發(fā)朝同一方向運動，5min后到達距甲地400m的乙地，休息2.5min后繼續(xù)前進，又走了5min才到達距乙地350m的丙地則這個人從甲地到丙地的平均速度是 （）A60 m/min B70m/min C75m/min D80m/min 7.如圖所示一只天鵝在空中直線飛翔，現(xiàn)取天鵝連續(xù)飛行圖中的三段路程，并記錄下這三段路程的運動時間，則由速度公式可得天鵝在第3段路程中平均速度（）A10m/s B15m/s C20m/s D7.5m/s 達標成果1.由圖知，滑塊的路程s=40cm+5cm=45cm，運動時間t=14：35：0514：35：00=5s，滑塊的平均速度v

6、=s t =45cm 5s =9cm/s；2.由題意可知曉燕百米賽的路程與運動時間，由平均速度公式可以求出她的平均速度解答：解：曉燕的百米平均速度：解解：曉燕的百米平均速度： v =s /t =100m /16s =6.25m/s；3.平均速度等于路程除以在這段路程上所用的時間，和某時刻的速度無關解答：解：由題意可知，路程S=50m，所用時間t=8s，所以平均速度V=S /t =50m /8s =6.25m/s故選B4 .A、因為是勻速直線運動，所以在前5km的平均速度等于后5km的平均速度，故A錯誤； B、因為是勻速直線運動，所以在前5km的平均速度等于后10km的平均速度，故B錯誤； C、

7、因為是勻速直線運動，v=36km/h=10m/s，所以在相同的時間內(nèi)通過相同的路程，在任意10s的時間內(nèi)通過的路程s=vt=10m/s10s=100m，故C正確； D、因為是勻速直線運動，所以在相同的時間內(nèi)通過相同的路程，即每一個1秒內(nèi)通過的路程都是相等的，故D錯誤5.本題要考慮到桌子的長度不是很大、時間路程不能太小、時間用秒表容易記錄以及實驗時的誤差大小等解答：解：平均速度肯定要范圍越大越好，桌面的范圍不是很大，所以盡量取兩端，取較長時間可能會有誤差，可能超過臺子上運動的時間，再說時間到的時候小球在運動中，不能精確定出小球瞬間所在位置，又會帶來較大的誤差，所以肯定A好，一到點掐秒表，應該還是較準確的，多做幾次，再取平均值，因為掐秒表的動作反應也有誤差故選A點評：為了較小誤差，測運動物體的平均速度不能取太小的路程或時間，一般選定較長的路程來測時間 6.解：從甲地到丙地的路程為s=400m+350m=750m，從甲地到丙地用的總時間為t=5min+2.5min+5min=12.5min，那么這個人從甲地到丙地的平均速度為v=s t =750m 12.5min =60m/min，故選A7.第3段經(jīng)過的路程是s=525m-225m=300m，所用的時間t=45s-30s=15s，所以平均速度v=s t =300m/15s =20m/s 故選C