《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 我用殘損的手掌導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 我用殘損的手掌導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2. 我用殘損的手掌 序號(hào)學(xué)科課型年級(jí)班級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)生姓名語(yǔ)文新授課九第一課時(shí)課題:2. 我用殘損的手掌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 朗讀詩(shī)歌,理解詩(shī)人情感。2 品味詩(shī)歌語(yǔ)言,理解詩(shī)歌對(duì)比手法的運(yùn)用及表達(dá)效果?!咀詫W(xué)檢測(cè)】1閱讀下列資料:(圈點(diǎn)勾畫(huà)相應(yīng)內(nèi)容,擇其重點(diǎn)筆記書(shū)本)作者資料:戴望舒(19051950),原名戴夢(mèng)鷗。浙江杭縣人。詩(shī)集有我的記憶望舒草望舒詩(shī)稿和災(zāi)難的歲月。早年詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人的孤寂心境,感傷氣息較重,因受西方象征派的影響,意象朦朧、含蓄。后期詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情。我用殘損的手掌作于1942年?月3日,是詩(shī)人在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國(guó)的歌。2自讀詩(shī)歌,掃除語(yǔ)言障礙并給下列字
2、詞注音。錦幛 荇藻 蓬蒿 憔悴 螻蟻【整體感知】1詩(shī)中兩種不同的色調(diào)給讀者以強(qiáng)烈刺激。請(qǐng)畫(huà)出文中起標(biāo)示作用的修飾語(yǔ),體會(huì)其表達(dá)效果。(在文中畫(huà)出)積極的、暖色調(diào)的詞語(yǔ)如:消極的、冷色調(diào)的詞語(yǔ)如:2熟讀詩(shī)歌:詩(shī)歌分為兩部分,每部分分別抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?【合作探究】1 這首詩(shī)歌采用了什么手法進(jìn)行抒寫(xiě)?這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析2精讀詩(shī)歌:體會(huì)詩(shī)人用“殘損的手掌”“摸索”祖國(guó)土地時(shí)的種種感覺(jué),說(shuō)說(shuō)詩(shī)人內(nèi)心深處情感的變化起伏?!菊故窘涣鳌俊眷柟烫嵘糠磸?fù)誦讀,體會(huì)作者情感序號(hào)學(xué)科課型年級(jí)班級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)生姓名語(yǔ)文新授課九第二課時(shí)課題:3. 祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 通過(guò)反復(fù)誦讀感悟詩(shī)歌的深
3、沉情感。2 通過(guò)討論點(diǎn)撥分析詩(shī)歌主題。3 品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言【自學(xué)檢測(cè)】1了解作者及背景(查資料圈點(diǎn)勾畫(huà)書(shū)本相應(yīng)內(nèi)容并完成下列填空)舒婷,當(dāng)代女詩(shī)人。著有詩(shī)集_(獲全國(guó)第一屆新詩(shī)集優(yōu)秀獎(jiǎng))、_舒婷顧城抒情詩(shī)選、詩(shī)作_深受青年喜愛(ài)。她是_派的代表詩(shī)人。祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)發(fā)表于1979年7月,即中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期的第一個(gè)春天。其沉重的歷史積淀,表達(dá)了一種希望光明的痛苦和摯情,從中可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深情和摯愛(ài)。2掃除語(yǔ)言障礙,流暢的朗讀詩(shī)歌。(給下列加橫線字注音同時(shí)備注在課本中)疲憊( ) 隧( )調(diào) 駁( )船 胚( )芽簇( )新 噴?。?) 迷惘( ) 富饒( )3自讀詩(shī)歌并給
4、合詩(shī)歌的創(chuàng)作背景說(shuō)說(shuō)本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?【整體感知】1再讀詩(shī)歌,在文中勾畫(huà)出四組意象群。2這些意象蘊(yùn)涵和象征了哪些社會(huì)內(nèi)容?【展示交流】【合作探究】1反復(fù)品讀再小組交流:每節(jié)詩(shī)末的“祖國(guó)啊”所抒發(fā)的感情是否一樣,從中可以看出詩(shī)人的情感有何變化?2這首詩(shī)是以第一人稱寫(xiě)的。詩(shī)中的“我”僅指作者一個(gè)人嗎?“我”與祖國(guó)是一種什么關(guān)系?【拓展延伸】請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象,仿照課文,在下面這些詩(shī)句后添加一句詩(shī),使它們盡可能與原詩(shī)和諧一致。(1)我是干癟的稻穗,_(2)我是失修的路基,_(3)我是你掛著眼淚的笑渦,_(4)我是你雪被下古蓮的胚芽,_(5)我是新刷出的雪白的起跑線,_【鞏固提升】 熟讀詩(shī)歌,背誦全詩(shī)