《天津市葛沽第三中學九年級語文上冊《第2課 雨說》學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《天津市葛沽第三中學九年級語文上冊《第2課 雨說》學案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、雨說 【學習目標】1能夠有感情地朗誦詩歌,能讀準字音,讀出停頓。2通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌,領悟作者對兒童的關愛之情3學習擬人、比喻、反復等修辭手法,體會它們在形象塑造、表情達意中的作用?!緦W習重點】1通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌,領悟作者對兒童的關愛之情2學習擬人、比喻、反復等修辭手法,體會它們在形象塑造、表情達意中的作用?!緦W法指導】雨說以擬人化的手法,賦予春雨以說話能力,采用第一人稱與兒童對話,塑造了一個溫柔親切的“愛的使者”的形象。全詩洋溢著輕松愉快、清新活潑的氣息。 學習這首詩,大家應該多讀,使朗誦聲情并茂,體會詩歌的魅力,感受春雨的美好。【學習過程】一、預習導學1查
2、字典,給下列詞語中加點的字注音,并讀一讀。田圃 ( ) 禁錮( ) 留滯( ) 喑啞( )( ) 襁褓( )()2解釋下列詞語。寒淺:_留滯:_喑?。篲襁褓:_忍冬:_洗禮:_3自查資料或網(wǎng)上搜索關于鄭愁予的資料,整理歸納后寫在下面。4用普通話朗讀課文二、三遍,要求讀音正確、流利。想一想,雨“說”了哪些話?請你在文中用橫線標出。5通過以上預習,把你閱讀時的困難、疑惑寫在下面,課堂交流。二、學習研討(一)導入。(二)自主學習反饋:展示交流預習成果。(三)聽讀課文,整體感知課文內(nèi)容。教師有感情地朗讀課文,并配以獻給艾麗絲的鋼琴曲。讓學生思考:雨說的話主要表達了什么意思?2朗讀課文,完成文章結構圖解
3、。(四)合作探究,品味鑒賞。1自讀課文,學生大聲朗讀課文思考:詩歌的每一小節(jié)各寫了什么內(nèi)容?2合作探究,分組討論。(1)作者怎樣描寫春雨特點的?找出幾個詞句說說你的體會。()這首詩采用擬人手法好在哪里?()這首詩的語言有什麼特色?()“我要教你們勇敢的笑”這句話中的“笑”的內(nèi)涵是什么?3再讀課文,品味語言。找出課文中三至五個你認為精彩的擬人句,品味它們的表達效果。4歸納總結。試根據(jù)你對課文的理解,歸納文章的主題。(五)比較閱讀,鑒賞提升讀杜甫的春夜喜雨,比較作者的感情。春夜喜雨 唐杜甫好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。(1)本詩表達了作者怎樣的感情?(2)請你談出對“隨風潛入夜,潤物細無聲”的理解?!揪毩暦答仭俊就卣寡由臁?/p>