《天津市葛沽第三中學九年級語文上冊《第2課 雨說》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市葛沽第三中學九年級語文上冊《第2課 雨說》學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、雨說 【學習目標】1能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情3學習擬人、比喻、反復等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用?！緦W習重點】1通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情2學習擬人、比喻、反復等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用?！緦W法指導】雨說以擬人化的手法，賦予春雨以說話能力，采用第一人稱與兒童對話，塑造了一個溫柔親切的“愛的使者”的形象。全詩洋溢著輕松愉快、清新活潑的氣息。 學習這首詩，大家應該多讀，使朗誦聲情并茂，體會詩歌的魅力，感受春雨的美好。【學習過程】一、預習導學1查

2、字典，給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。田圃 ( ) 禁錮( ) 留滯( ) 喑啞( )( ) 襁褓( )()2解釋下列詞語。寒淺：_留滯：_喑?。篲襁褓：_忍冬：_洗禮：_3自查資料或網(wǎng)上搜索關于鄭愁予的資料，整理歸納后寫在下面。4用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，雨“說”了哪些話？請你在文中用橫線標出。5通過以上預習，把你閱讀時的困難、疑惑寫在下面，課堂交流。二、學習研討(一)導入。(二)自主學習反饋：展示交流預習成果。（三）聽讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教師有感情地朗讀課文，并配以獻給艾麗絲的鋼琴曲。讓學生思考：雨說的話主要表達了什么意思？2朗讀課文，完成文章結構圖解

3、。(四)合作探究，品味鑒賞。1自讀課文，學生大聲朗讀課文思考：詩歌的每一小節(jié)各寫了什么內(nèi)容？2合作探究，分組討論。（1）作者怎樣描寫春雨特點的？找出幾個詞句說說你的體會。（）這首詩采用擬人手法好在哪里？（）這首詩的語言有什麼特色？（）“我要教你們勇敢的笑”這句話中的“笑”的內(nèi)涵是什么？3再讀課文，品味語言。找出課文中三至五個你認為精彩的擬人句，品味它們的表達效果。4歸納總結。試根據(jù)你對課文的理解，歸納文章的主題。（五）比較閱讀，鑒賞提升讀杜甫的春夜喜雨，比較作者的感情。春夜喜雨 唐杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。（1）本詩表達了作者怎樣的感情？（2）請你談出對“隨風潛入夜，潤物細無聲”的理解?！揪毩暦答仭俊就卣寡由臁?/p>