《中考命題研究（遵義）2020中考物理 基礎(chǔ)知識梳理 第1部分 力學(xué) 第1章 打開物理世界的大門（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究（遵義）2020中考物理 基礎(chǔ)知識梳理 第1部分 力學(xué) 第1章 打開物理世界的大門（無答案）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分力學(xué)第一章打開物理世界的大門近五年遵義中考并沒有單獨考查本章的內(nèi)容，常與力學(xué)、電學(xué)的實驗與探究題綜合考查。探索之路古文明中的科學(xué)思索甲骨文“殷”東巴文“曬干”日月星辰“宇宙模型”雕刻玉版“天圓地方宇宙觀”石頭陣“古人觀察天象”物理學(xué)的進(jìn)步之階哥白尼用“日心說”否定了“地心說”_率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天體運動，并支持“日心說”_提出了相對論和玻爾等人的量子力學(xué)理論_發(fā)現(xiàn)蘋果從樹上落地，建立了萬有引力，為物理學(xué)奠定了基礎(chǔ)科學(xué)探究1物理學(xué)是一門自然科學(xué)，科學(xué)探究的主要因素是提出問題、_、設(shè)計實驗與制訂計劃、_、分析與論證、評估、交流與合作。2物理學(xué)是研究自然界的_、_和_的自然科學(xué)。3大家要學(xué)習(xí)科

2、學(xué)家的研究方法。在科學(xué)探究中，大家要學(xué)會_、學(xué)會猜、學(xué)會_、學(xué)會_、學(xué)會_，學(xué)會_，還要學(xué)會_。中考重難點突破物理學(xué)家探索的成果【例1】(2020臺州中考)在探索之路上，有眾多的科學(xué)家披荊斬棘，鋪路架橋，為后人留下了果實豐碩的知識園地。下列科學(xué)家與其貢獻(xiàn)不相符的是()A哥白尼(日心說)B牛頓(量子力學(xué))C愛因斯坦(相對論)D伽利略(論證和宣揚“日心說”)【解析】哥白尼用“日心說”否定了影響人類長達(dá)千年之久的托勒密的“地心說”，故A正確；量子力學(xué)的主要奠基人是普朗克玻爾，而不是牛頓，牛頓是發(fā)現(xiàn)“萬有引力”的先驅(qū)者，故B錯誤；“相對論”是愛因斯坦提出的，故C正確；論證和宣揚“日心說”的科學(xué)家是伽利

3、略，故D正確?！敬鸢浮緽1.人類在探索宇宙，征服自然的過程中，涌現(xiàn)出許多杰出的物理學(xué)家，他們的名字與其成就一同載入史冊，被歷代人所銘記，請用連線將下列物理學(xué)家與其對應(yīng)的成就連接起來。(1)伽利略 A以其名字命名的運動三大定律(2)哥白尼 B提出“相對論”(3)牛頓 C駁斥亞里士多德的落體觀點(4)愛因斯坦 D提出“日心說”科學(xué)探究【例2】海珠同學(xué)根據(jù)石頭在水中下沉的現(xiàn)象想到：石頭在水中可能不受浮力作用，并設(shè)計和進(jìn)行了實驗。上述過程中“石頭在水中可能不受浮力作用”屬于科學(xué)探究中的()A提出問題B猜想與假設(shè)C進(jìn)行實驗與收集證據(jù)D分析與論證【解析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問題，猜想與假設(shè)，制訂計劃

4、與設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估、交流與合作?！笆^在水中可能不受浮力作用”屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)。【答案】B【方法指導(dǎo)】“石頭在水中可能不受浮力作用”和“石頭在水中會受到浮力作用”均屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)，猜想與假設(shè)既可能是正確的結(jié)論，也可能是不正確的結(jié)論。2.如圖所示，李明同學(xué)正在探究某個問題，則他正在進(jìn)行科學(xué)探究的_環(huán)節(jié)()A提出問題B制訂計劃與設(shè)計方案C進(jìn)行實驗、收集證據(jù)D分析與論證3(2020揚州中考)2020年諾貝爾物理學(xué)獎授予兩位研究石墨烯材料的教授。石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強度最高的材料。針對這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個問題，你

5、認(rèn)為較有價值且可探究的問題是()A“石墨烯為什么很??？”B“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？”C“石墨烯在生活中有什么用處？”D“石墨烯的強度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？”站在巨人的肩膀上【例3】(2020包頭中考)某同學(xué)要探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān)，于是他準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球(質(zhì)量已知)、細(xì)繩、刻度尺、鐵架臺等器材，實驗裝置如圖所示。(1)實驗器材中還應(yīng)該有_。(2)他將實驗過程中測量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可知，單擺來回擺動一次的時間只與_有關(guān)，該實驗所用的科學(xué)探究方法是_。實驗次數(shù),擺幅(cm),小球質(zhì)量(g),擺長(cm),時間(s)1,10,30,80,1.82,10

6、,40,80,1.83,15,40,80,1.84,15,40,100,2.0(3)實驗完成后，該同學(xué)用質(zhì)量為20g和50g兩個小鐵球，分別制作成擺長為80cm和100cm的兩個單擺，根據(jù)上面實驗結(jié)論可推測，這兩個單擺來回擺動一次的時間應(yīng)分別是_s和_s?！窘馕觥?1)實驗中還需要測量單擺來回擺動一次所需的時間，故需要秒表。(2)分析表中信息可知，單擺來回擺動1次所需的時間不隨小球的質(zhì)量和擺幅的變化而變化，但小球的質(zhì)量和擺幅相同時，擺長越長，單擺來回擺動1次所需的時間就越長，故實驗應(yīng)用了控制變量法。(3)由于單擺來回擺動1次所需的時間只與擺長有關(guān)，結(jié)合表格中的信息可得，兩個小鐵球分別做成擺長為

7、80cm和100cm的兩個單擺，這兩個單擺來回擺動1次的時間分別為1.8s和2.0s。【答案】(1)秒表；(2)擺長；控制變量法；(3)1.8；2.04.(2020太原中考)大課間活動，男女同學(xué)分組進(jìn)行籃球投籃比賽，小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同?；@球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？“三人行”研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對這個問題進(jìn)行了討論，提出了不同猜想。猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān)。猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。猜想3：籃球反彈的高度可能與地面的材料有關(guān)。于是，小組同學(xué)們用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺，在水泥地面和木質(zhì)地板上進(jìn)行了實驗。得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你參與到研究性學(xué)習(xí)小組中，一起完成下列問題。實驗序號,球的型號,下落高度/cm,地面材料,反彈高度/cm1,#7,120,木質(zhì),802,#7,120,水泥,903,#7,150,水泥,1104,#6,120,木質(zhì),80(1)要驗證猜想2，需要用實驗序號為_的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。(2)分析四次實驗數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與下落高度和_有關(guān)，與_無關(guān)。